{"id":7772,"date":"2025-07-04T14:26:25","date_gmt":"2025-07-04T18:26:25","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/acompanamientoestudiantil\/?p=7772"},"modified":"2025-07-04T14:32:07","modified_gmt":"2025-07-04T18:32:07","slug":"estudiantes-upla-comparten-sus-experiencias-de-practica-en-el-programa-pace-y-la-unidad-de-acompanamiento-estudiantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/acompanamientoestudiantil\/2025\/07\/04\/estudiantes-upla-comparten-sus-experiencias-de-practica-en-el-programa-pace-y-la-unidad-de-acompanamiento-estudiantil\/","title":{"rendered":"Estudiantes UPLA comparten sus experiencias de pr\u00e1ctica en el Programa PACE y la Unidad de Acompa\u00f1amiento Estudiantil"},"content":{"rendered":"
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Una estudiante se uni\u00f3 al equipo PACE que trabaja en establecimientos educacionales de la regi\u00f3n y otras cinco estudiantes de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial estuvieron apoyando a diversos estudiantes durante el primer semestre de 2025.<\/h2>\n

La trayectoria de las y los estudiantes de la Universidad de Playa Ancha se va nutriendo de diversas experiencias a lo largo de los a\u00f1os que cada carrera dura y las pr\u00e1cticas profesionales son un momento clave, especialmente para las carreras de pedagog\u00edas. <\/p>\n

Durante el primer semestre de 2025 la Unidad de Acompa\u00f1amiento Estudiantil (UAE) cont\u00f3 con cinco practicantes que se desempe\u00f1aron en la misma Universidad y con una estudiante que se integr\u00f3 al equipo del Programa de Acceso a la Educaci\u00f3n Superior, tambi\u00e9n conocido como Programa PACE. <\/p>\n

De la pedagog\u00eda en Biolog\u00eda al PACE<\/b><\/p>\n

La estudiante de Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias, Polet \u00c1lvarez Jorquera, est\u00e1 actualmente cursando un ramo denominado Taller de pr\u00e1ctica avanzada media (TIFP 7), donde deben desempe\u00f1arse como practicantes en entornos educativos diferentes, raz\u00f3n por la cual lleg\u00f3 al Programa. <\/p>\n

Durante su periodo de pr\u00e1ctica, Polet se dedic\u00f3 al apoyo y monitoreo de la implementaci\u00f3n de diversos talleres ligados al \u00e1rea de la biolog\u00eda, tambi\u00e9n de Exploraci\u00f3n Vocacional y particip\u00f3 de la creaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de algunos de estos talleres en el Colegio Gabriela Mistral de La Ligua y en el Colegio Agr\u00edcola de Quillota. <\/p>\n

Entre las impresiones de la experiencia Polet quiso destacar \u201clas peque\u00f1as interacciones que ten\u00edan las y los estudiantes conmigo ya que, al no estar presente todo el tiempo, hubo gratos momentos de escucha activa ellas y ellos\u201d. A\u00f1adiendo que, \u201cotro aspecto fundamental y gratificante de mi experiencia ha sido el apoyo y la colaboraci\u00f3n entre colegas de distintas \u00e1reas educativas que integran el programa\u201d. <\/p>\n

Educadoras Diferenciales <\/b><\/p>\n

Entre las cinco practicantes de la carrera de Pedagog\u00eda Diferencial se encuentran Alejandra Olea Aedo y Xiomy Rodr\u00edguez Morante, ambas fueron parte del equipo de la UAE y se desempe\u00f1aron recibiendo a estudiantes que requer\u00edan de apoyos y tambi\u00e9n estuvieron a cargo del Centro de Recursos para el Apoyo a la Accesibilidad. <\/p>\n

La estudiante Xiomy Rodr\u00edguez Morante siempre ha estado ligada a la Unidad de Acompa\u00f1amiento Estudiantil porque, debido a su declaraci\u00f3n de una discapacidad sensorial visual, es que recibi\u00f3 apoyo por parte del equipo \u201cEn ese momento, me orientaron respecto al proceso para obtener la credencial de discapacidad y las adaptaciones que pod\u00eda solicitar. Adem\u00e1s, comenc\u00e9 a recibir apoyos espec\u00edficos en el \u00e1rea de lenguaje, particularmente en el uso de normas APA y la redacci\u00f3n acad\u00e9mica\u201d<\/p>\n

Profundizando en que, con el tiempo, el acompa\u00f1amiento no solo fortaleci\u00f3 sus habilidades acad\u00e9micas, sino que tambi\u00e9n \u201cme permiti\u00f3 conocer m\u00e1s de cerca el trabajo que realiza la unidad. Gracias a esta experiencia previa, y motivada por el impacto positivo que tuvo en mi proceso formativo, decid\u00ed postular para realizar mi pr\u00e1ctica profesional en este espacio, con el objetivo de contribuir desde mi rol como futura profesora en Educaci\u00f3n Diferencial\u201d. <\/p>\n

En relaci\u00f3n a su experiencia coment\u00f3 que el proceso fue enriquecedor ya que, hasta su llegada como practicante a la UAE \u201ctodas mis pr\u00e1cticas hab\u00edan sido en escuelas y con ni\u00f1os. Trabajar en una universidad, con una estudiante adulta, fue un gran avance para m\u00ed y me permiti\u00f3 ampliar mi mirada sobre la inclusi\u00f3n en distintos niveles educativos\u201d. <\/p>\n

Por su parte, Alejandra Olea Aedo, tuvo una experiencia distinta porque no solo estuvo en la UAE, si no que tambi\u00e9n colabor\u00f3 de forma directa con las y los profesionales de la Unidad de Acompa\u00f1amiento Docente (UA) y, sobre esto coment\u00f3 que entre sus principales labores estuvo \u201cbrindar apoyo en las asesor\u00edas pedag\u00f3gicas, espec\u00edficamente en relaci\u00f3n a la accesibilidad en las actividades curriculares de los programas formativos para los docentes en educaci\u00f3n superior\u201d. <\/p>\n

A esto, a\u00f1adi\u00f3 que todo el tiempo se sinti\u00f3 \u201cuna profesional m\u00e1s del equipo, me sent\u00ed acogida y bien valorada en mi disciplina, lo que me dio la confianza de proponer y dar mi punto de vista. Fue una aproximaci\u00f3n a la realidad y, adem\u00e1s, un descubrimiento de otra \u00e1rea o campo laboral para nuestra profesi\u00f3n y para seguir investigando y aportando en la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s inclusiva\u201d.<\/p>\n

Finalmente, Alejandra quiso destacar \u201cel profesionalismo  y compromiso que tiene la coordinadora de la UAE, la profesora Maria Teresa Hidalgo, ya que promueve firmemente la Educaci\u00f3n Inclusiva en la Universidad de Playa Ancha y ha logrado promover tanto en la UAE como en la UAD los criterios necesarios para acoger a los estudiantes y entregar orientaciones a los docentes para abordar esta tem\u00e1tica que es tan relevante en nuestros d\u00edas. Para mi es un  modelo a seguir ya que es imparable y muy activa en la gesti\u00f3n por la Inclusi\u00f3n.<\/p>\n

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