{"id":7795,"date":"2025-07-24T12:47:19","date_gmt":"2025-07-24T16:47:19","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/acompanamientoestudiantil\/?p=7795"},"modified":"2026-03-31T16:44:53","modified_gmt":"2026-03-31T19:44:53","slug":"uae-da-paso-al-cierre-de-mentorias-academicas-y-emergentes-en-campus-san-felipe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/acompanamientoestudiantil\/2025\/07\/24\/uae-da-paso-al-cierre-de-mentorias-academicas-y-emergentes-en-campus-san-felipe\/","title":{"rendered":"UAE da paso al cierre de Mentor\u00edas acad\u00e9micas y emergentes en Campus San Felipe"},"content":{"rendered":"
\"FOTO<\/figure>\n

La Unidad de Acompa\u00f1amiento Estudiantil imparte mentor\u00edas acad\u00e9micas y emergentes durante todo el a\u00f1o y en los dos campus de la Universidad, en particular, este primer semestre en San Felipe se fortaleci\u00f3 el trabajo en el \u00e1rea de lenguaje con una de las mentoras del \u00e1rea, profesora de Castellano, Yasna Pinto Ram\u00edrez.<\/h2>\n

Adem\u00e1s, para complementar en relaci\u00f3n a las necesidades particulares que fueron surgiendo de parte de ciertos grupos de estudiantes, es que tambi\u00e9n se realizaron acompa\u00f1amientos de las \u00e1reas de matem\u00e1ticas y biolog\u00eda, siendo este \u00faltimo ramo impartido por Ysbeisy Fleire S\u00e1nchez, profesora del \u00e1rea de biolog\u00eda.<\/p>\n

Talleres de lenguaje integrado<\/b><\/p>\n

Estas sesiones estaban enfocadas en entregar a las y los estudiantes t\u00e9cnicas de lectura para abordar los textos con seguridad y comprender de manera m\u00e1s eficiente las lecturas que deb\u00edan revisar en sus carreras.<\/p>\n

\u201cPara mi el objetivo era revisar y conocer sus procesos de lectura acad\u00e9mica, pues este ejercicio les permite acceder al mundo acad\u00e9mico, adem\u00e1s contribuye a nuevas formas de ver su espacio profesional, posibilitando al estudiante introducirse en niveles de selecci\u00f3n de la informaci\u00f3n, inferencia e interpretaci\u00f3n de la informaci\u00f3n; y el objetivo se cumpli\u00f3\u201d, manifest\u00f3 muy contenta la profesora Yasna Pinto.<\/p>\n

En cuanto a la planificaci\u00f3n de este taller, se pens\u00f3 considerando diversas dimensiones relevantes para el desarrollo de las y los estudiantes en la Universidad como lo son la comunicaci\u00f3n efectiva, las habilidades de ejecuci\u00f3n y desempe\u00f1o, la autoeficacia acad\u00e9mica, adem\u00e1s de la autodeterminaci\u00f3n, la sociabilidad y la modulaci\u00f3n emocional.<\/p>\n

A lo anterior, la profesora coment\u00f3 que el hecho de que \u201cla actividad fuera semana a semana y presencial, logr\u00f3 compromiso y adhesi\u00f3n real de los estudiantes, lo que nos permite como profesionales sentirnos \u00fatiles y realizados con nuestra labor\u201d. A\u00f1adiendo que el Campus San Felipe es un espacio propicio para el tr\u00e1nsito efectivo de estudiantes, adem\u00e1s de tener espacios al aire libre disponibles para diversas actividades.<\/p>\n

Dos de las estudiantes que participaron en el taller tambi\u00e9n tuvieron palabras sobre su experiencia en estas clases y talleres. Cristina Tapia Rosinelli, de primer a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial cont\u00f3 que para ella todo esto fue muy beneficioso \u201cporque la profe nos ense\u00f1\u00f3, sobre todo, el ser objetivas a la hora de estudiar y a expresarnos bien en p\u00fablico, lo que a mi me sirve mucho ya que yo tengo un taller municipal ac\u00e1 en San Felipe, y con esto puedo mejorar mi expresi\u00f3n con mis alumnos. Por todo eso, el taller fue muy grato\u00bb.<\/p>\n

Saray Nauto Jara, tambi\u00e9n de primer a\u00f1o de la carrera, comparti\u00f3 que \u201ccomo aprendizaje me llevo los distintos m\u00e9todos que hay para comprender la lectura, todo esto me sirvi\u00f3 mucho para aplicarlo en mis pruebas, porque la verdad, es que sub\u00ed harto mis notas\u00bb.<\/p>\n

Mentor\u00edas emergentes<\/b><\/p>\n

Por otra parte, la profesora de biolog\u00eda, Ysbeisy Fleire, trabaj\u00f3 principalmente con estudiantes de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial para una evaluaci\u00f3n de tipo integral donde \u201cse prepar\u00f3 un material de f\u00e1cil comprensi\u00f3n, pero sin bajar la calidad de lo que las y los estudiantes necesitaban para comprender el material a reforzar para la prueba, con el uso de una metodolog\u00eda participativa y activa. Adem\u00e1s se les comparti\u00f3 de forma pr\u00e1ctica el uso de herramientas digitales que les permitieron estudiar de una forma m\u00e1s did\u00e1ctica y divertida; y, para cerrar se entregaron estrategias de estudio para contenidos como anatom\u00eda de la vista y del o\u00eddo, las cuales pueden resultar de dif\u00edcil comprensi\u00f3n\u201d, explic\u00f3 la profesora.<\/p>\n

En la misma l\u00ednea que su colega, Ysbeisy Fleire tambi\u00e9n coment\u00f3 que el trabajo en San Felipe es satisfactorio porque \u201cel apoyo del equipo en la sede es invaluable y las y los estudiantes ven los apoyos de una manera muy humana y comprometida, por esto mismo creo que este grupo de estudiantes deben tener acompa\u00f1amientos con la misma presencia que la sede de Valpara\u00edso\u201d.<\/p>\n

Debido a que el cierre de semestre fue programado para agosto, es que algunos de estos acompa\u00f1amientos siguen en curso, en especial aquellas mentor\u00eda emergentes que las y los estudiantes pueden solicitar a la Unidad de Acompa\u00f1amiento Estudiantil mediante el correo uae@upla.cl<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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