{"id":455,"date":"2023-10-04T10:14:49","date_gmt":"2023-10-04T13:14:49","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/canalemocional\/?p=455"},"modified":"2025-08-12T12:58:06","modified_gmt":"2025-08-12T16:58:06","slug":"tema-los-mensajes-de-nuestro-cuerpo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/canalemocional\/2023\/10\/04\/tema-los-mensajes-de-nuestro-cuerpo\/","title":{"rendered":"Tema: Los mensajes de nuestro cuerpo"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbSection\u00bb _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bb#f4f7fa\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2&#8243; _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb||79px||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||true|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2&#8243; _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bb#f09978&#8243; use_background_color_gradient=\u00bbon\u00bb background_color_gradient_stops=\u00bbrgba(241,186,191,0) 0%|rgba(138,160,196,0.42) 100%\u00bb background_color_gradient_overlays_image=\u00bbon\u00bb background_color_gradient_start=\u00bbrgba(241,186,191,0)\u00bb background_color_gradient_end=\u00bb#f1babf\u00bb background_enable_image=\u00bboff\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb custom_padding=\u00bb60px|40px|60px|40px|true|true\u00bb custom_padding_tablet=\u00bb|30px||30px|true|true\u00bb custom_padding_phone=\u00bb|20px||20px|true|true\u00bb custom_padding_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p><span style=\"color: #565656;\">Usted est\u00e1 aqu\u00ed:<\/span><span style=\"color: #ffffff;\"> <a href=\"https:\/\/upla.cl\/canalemocional\/\" title=\"Volver al inicio\" style=\"color: #ffffff;\">Inicio<\/a> &gt; <a href=\"https:\/\/upla.cl\/canalemocional\/formacion-emocional-nivel-escolr\/\" title=\"Ir a Herramientas para la formaci\u00f3n emocional\" style=\"color: #ffffff;\">Herramientas para la formaci\u00f3n emocional<\/a> &gt; Ciencias Naturales &gt; Tema: Los mensajes de nuestro cuerpo<\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_2_font=\u00bbLato||||||||\u00bb header_2_text_color=\u00bb#ffffff\u00bb header_2_font_size=\u00bb48px\u00bb header_2_line_height=\u00bb1.3em\u00bb header_2_font_size_tablet=\u00bb34px\u00bb header_2_font_size_phone=\u00bb22px\u00bb header_2_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<h2>Asignatura &#8211; Ciencias Naturales<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bbLato||||||||\u00bb text_text_color=\u00bb#333333&#8243; text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p><strong>TEMA: LOS MENSAJES DE NUESTRO CUERPO<\/strong><br \/>\u00bfSe han dado cuenta que nuestro cuerpo nos entrega much\u00edsima informaci\u00f3n? A trav\u00e9s de la visi\u00f3n, la audici\u00f3n, el tacto u otras sensaciones nuestro organismo nos comunica sobre lo que ocurre a nuestro alrededor. Por ejemplo, a trav\u00e9s de la audici\u00f3n podemos o\u00edr las palabras de alguien que nos habla, a trav\u00e9s de la vista podemos ver cuando el sem\u00e1foro cambia de luz roja a luz verde o a trav\u00e9s de olfato podemos sentir el mal olor de un alimento que est\u00e1 en mal estado \u00bfSe han imaginado c\u00f3mo ser\u00eda nuestra vida si no cont\u00e1ramos con todos esos datos? Sin duda que ser\u00eda complicado.<\/p>\n<p>Pero la informaci\u00f3n que nos entrega el cuerpo es a\u00fan m\u00e1s sorprendente pues hay otras se\u00f1ales que nos proporcionan informaci\u00f3n sobre nosotros mismos, sobre c\u00f3mo nos sentimos, sobre lo que deseamos o sobre lo que nos molesta. Se trata de sensaciones corporales, como tensi\u00f3n, presi\u00f3n, calor y muchas otras m\u00e1s que, en conjunto y en cada segundo, nos comunican si nos sentimos agradados o desagradados. Sin embargo, muchas veces no logramos notar estas se\u00f1ales. En cambio, otras veces, cuando son lo suficientemente intensas, s\u00ed las notamos con claridad. Son nuestras emociones.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_divider color=\u00bb#FFFFFF\u00bb _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb70%\u00bb custom_margin=\u00bb27px|||||\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bbLato||||||||\u00bb text_text_color=\u00bb#333333&#8243; text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p><strong>CASO: ROXANA SE SAC\u00d3 MEJORES NOTAS<\/strong><br \/>No hab\u00eda notado cu\u00e1n importante son las se\u00f1ales que me entrega mi cuerpo para poder conocerme, hasta que me ocurri\u00f3 la siguiente situaci\u00f3n con Roxana.<br \/>Ella es una compa\u00f1era de curso muy amiga m\u00eda. A las dos nos gusta much\u00edsimo el f\u00fatbol y las ciencias naturales, especialmente en lo que se refiere a la ecolog\u00eda y el cuidado de nuestro planeta. El punto es que el otro d\u00eda ven\u00edamos de la escuela y me dijo que notaba que yo estaba muy rara, como m\u00e1s distante con ella, ante lo cual le respond\u00ed inmediatamente que no me pasaba nada y que todo estaba muy bien. Incluso hasta me anduve enojando y le dije que andaba imagin\u00e1ndose cosas falsas. Pero luego, cuando nos separamos y segu\u00ed sola rumbo a mi casa me di cuenta que en realidad algo me estaba ocurriendo con ella pero no sab\u00eda qu\u00e9 era exactamente.<\/p>\n<p>Al d\u00eda siguiente, el profesor de ciencias naturales entreg\u00f3 las notas de la \u00faltima parcial. Yo me saqu\u00e9 un 6,0. Luego, en el recreo cuando Roxana me cont\u00f3 que se hab\u00eda sacado un 6,7 sent\u00ed algo en mi cuerpo. Un malestar en la cabeza y el est\u00f3mago. Como un peque\u00f1o tir\u00f3n. Ah\u00ed entend\u00ed que era c\u00f3mo rabia o envidia o algo as\u00ed. Entonces, me acord\u00e9 de lo que ella me hab\u00eda dicho, que me notaba extra\u00f1a y, claro, la verdad es que este semestre he observado que Roxana se ha sacado notas muy buenas, m\u00e1s altas que las m\u00edas, algo que hasta el a\u00f1o pasado nunca hab\u00eda ocurrido.<\/p>\n<p>Ahora entiendo sus palabras y c\u00f3mo me he sentido con ella durante este \u00faltimo tiempo. Obviamente Roxana no tiene la culpa. Tampoco yo. Pero, ahora puedo entender que el tironcito que siento en el est\u00f3mago es solo envidia debido a que no me gusta que ella logre mejores notas que yo. Y que no tengo porqu\u00e9 ponerme pesada con ella por ese motivo. Adem\u00e1s, eso no tiene nada que ver con el cari\u00f1o que siento por ella. Quiz\u00e1s tendr\u00e9 que comenzar a aceptar que ella es mejor alumna o que simplemente est\u00e1 estudiando m\u00e1s que yo. Pero de lo que s\u00ed estoy segura, es que de ahora en adelante comenzar\u00e9 a prestar m\u00e1s atenci\u00f3n a las se\u00f1ales que me entrega mi cuerpo.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_divider color=\u00bb#FFFFFF\u00bb _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb70%\u00bb custom_margin=\u00bb27px|||||\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_6_font=\u00bb||||||||\u00bb header_6_text_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb header_6_font_size=\u00bb12px\u00bb header_6_line_height=\u00bb1.5em\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<h6>Autor: Octavio Poblete-Christie, docente de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la U. de Playa Ancha. Texto protegido como propiedad intelectual<\/h6>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb150px||||false|false\u00bb custom_padding_tablet=\u00bb0px||||false|false\u00bb custom_padding_phone=\u00bb\u00bb custom_padding_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_2_font=\u00bbLato||||||||\u00bb header_2_text_color=\u00bb#f09978&#8243; header_2_font_size=\u00bb36px\u00bb header_2_line_height=\u00bb1.3em\u00bb custom_padding=\u00bb||9px|||\u00bb header_2_font_size_tablet=\u00bb34px\u00bb header_2_font_size_phone=\u00bb22px\u00bb header_2_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<h2>Taller: Roxana sac\u00f3 mejores notas<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_2_text_color=\u00bb#F09978&#8243; hover_enabled=\u00bb0&#8243; sticky_enabled=\u00bb0&#8243;]<\/p>\n<h2>Objetivos de aprendizaje<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bbLato||||||||\u00bb text_text_color=\u00bb#565656&#8243; text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb header_4_font=\u00bbLato|600|||||||\u00bb header_4_text_color=\u00bb#E09900&#8243; header_4_font_size=\u00bb20px\u00bb header_4_line_height=\u00bb1.8em\u00bb hover_enabled=\u00bb0&#8243; header_4_font_size_tablet=\u00bb20px\u00bb header_4_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb header_4_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb header_2_4_font_size_tablet=\u00bb20px\u00bb header_3_4_font_size_tablet=\u00bb20px\u00bb header_4_4_font_size_tablet=\u00bb20px\u00bb header_5_4_font_size_tablet=\u00bb20px\u00bb header_6_4_font_size_tablet=\u00bb20px\u00bb header_2_4_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb header_3_4_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb header_4_4_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb header_5_4_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb header_6_4_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb header_2_4_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb header_3_4_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb header_4_4_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb header_5_4_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb header_6_4_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb sticky_enabled=\u00bb0&#8243;]<\/p>\n<p><strong>Eje<br \/><\/strong>Ciencias de la vida.<\/p>\n<p><strong>Objetivo del taller<br \/><\/strong>Identificar estructuras del sistema nervioso y describir algunas de sus funciones, como conducci\u00f3n de informaci\u00f3n (m\u00e9dula espinal y nervios), y elaboraci\u00f3n y control (cerebro).<\/p>\n<p><strong>Duraci\u00f3n<br \/><\/strong>20 o 45 minutos dependiendo de la modalidad (Por grupo curso o subgrupos y luego plenario).<\/p>\n<p><strong>Materiales y equipamiento<br \/><\/strong>Plum\u00f3n, pizarra blanca, pliego de papel kraft, sillas, computador y proyector.<br \/>Aseg\u00farese de disponer de acceso a internet al momento de realizar el taller para descargar los materiales del Canal Emocional. De lo contrario, desc\u00e1rguelos previamente en su computador (c\u00e1psulas audiovisuales y textos) para utilizarlos en la sesi\u00f3n. Recuerde que en caso de no disponer de proyector o no desee trabajar con material audiovisual, puede realizar la actividad s\u00f3lo con el material escrito en reemplazo de las c\u00e1psulas.<br \/>Tambi\u00e9n pueden utilizar una silueta humana como la que se muestra en el documento, sea de manera individual (en hojas de papel tama\u00f1o carta\/oficio) o colectiva, (dibujada en la pizarra o hecha en un pliego de papel).<\/p>\n<p><strong>Competencia a desarrollar<br \/><\/strong>Una vez realizado este taller, las y los estudiantes habr\u00e1n tomado conciencia de la influencia que ejercen las emociones sobre nuestra manera de experimentar el tiempo.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_2_font=\u00bbLato||||||||\u00bb header_2_text_color=\u00bb#f09978&#8243; header_2_font_size=\u00bb36px\u00bb header_2_line_height=\u00bb1.3em\u00bb header_2_font_size_tablet=\u00bb34px\u00bb header_2_font_size_phone=\u00bb22px\u00bb header_2_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<h2>C\u00e1psula \u00abLa Envidia\u00bb<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_code _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/14Pix_zwBcSQZ4UtUwgc0t4OgdA5JGwtI\/preview\" width=\"100%\" height=\"280\" allow=\"autoplay\"><\/iframe>[\/et_pb_code][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_2_font=\u00bbLato||||||||\u00bb header_2_text_color=\u00bb#f09978&#8243; header_2_font_size=\u00bb36px\u00bb header_2_line_height=\u00bb1.3em\u00bb header_2_font_size_tablet=\u00bb34px\u00bb header_2_font_size_phone=\u00bb22px\u00bb header_2_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<h2>C\u00e1psula \u00abLos Mensajes de Nuestro Cuerpo\u00bb<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_code _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1j1f7NC30f4OStLlJ65eDSVPqRCloIYy4\/preview\" width=\"100%\" height=\"280\" allow=\"autoplay\"><\/iframe>[\/et_pb_code][et_pb_button button_url=\u00bbhttps:\/\/upla.cl\/canalemocional\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/CNaturalesTaller2Roxanasacomejoresnotas.pdf\u00bb url_new_window=\u00bbon\u00bb button_text=\u00bbDescargar informaci\u00f3n\u00bb button_alignment=\u00bbleft\u00bb button_text_last_edited=\u00bboff|desktop\u00bb _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; 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Para ello puede, por ejemplo, preguntar \u201c\u00bfQu\u00e9 tan importante es conocerse a s\u00ed mismo\/a?\u201d, \u201c\u00bfPor qu\u00e9?\u201d, \u201c\u00bfPara qu\u00e9?\u201d, \u201c\u00bfUds. se conocen a s\u00ed mismos\/as?\u201d, \u201c\u00bfC\u00f3mo lo saben?\u201d. La idea es prepararlos para iniciar la actividad.<br \/>\nLuego, inv\u00edteles a visionar la c\u00e1psula \u201cRoxana sac\u00f3 mejores notas\u201d que narra una situaci\u00f3n concreta relacionada con este tema para que una vez terminada la puedan comentar.[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bbLato||||||||\u00bb text_text_color=\u00bb#565656&#8243; text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb header_4_font=\u00bbLato|600|||||||\u00bb header_4_text_color=\u00bb#565656&#8243; header_4_font_size=\u00bb20px\u00bb header_4_line_height=\u00bb1.8em\u00bb header_4_font_size_tablet=\u00bb20px\u00bb header_4_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb header_4_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb header_2_4_font_size_tablet=\u00bb20px\u00bb header_3_4_font_size_tablet=\u00bb20px\u00bb header_4_4_font_size_tablet=\u00bb20px\u00bb header_5_4_font_size_tablet=\u00bb20px\u00bb header_6_4_font_size_tablet=\u00bb20px\u00bb header_2_4_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb header_3_4_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb header_4_4_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb header_5_4_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb header_6_4_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb header_2_4_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb header_3_4_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb header_4_4_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb header_5_4_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb header_6_4_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb]<strong>2. Presentaci\u00f3n de la C\u00e1psula<\/strong><br \/>\n<span style=\"font-weight: 400;\">Exponga a sus estudiantes la c\u00e1psula audiovisual del Canal Emocional denominada \u201cRoxana sac\u00f3 mejores notas\u201d.<\/span><\/p>\n<p><strong>3. Actividad central<\/strong><br \/>\n<span style=\"font-weight: 400;\">Dependiendo del tiempo que disponga o de otros factores, realice una de las siguientes opciones:<\/span><\/p>\n<p><strong>Opci\u00f3n A: Reflexi\u00f3n grupal con todo el curso<\/strong> (20 minutos aproximadamente)<br \/>\nApenas termine la c\u00e1psula, invite a sus estudiantes a reflexionar sobre \u00e9sta, recurriendo a las siguientes preguntas u otras que a Ud. le parezcan pertinentes. Para reforzar las ideas que se van exponiendo puede ir escribiendo las respuestas en un pliego de papel o una pizarra.<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfLes ha ocurrido algo similar a la situaci\u00f3n narrada en la c\u00e1psula vista?, \u00bfCu\u00e1ndo?, \u00bfBajo qu\u00e9 circunstancias?<\/li>\n<li>\u00bfSe han fijado en qu\u00e9 causa en ustedes emociones como rabia, pena, verg\u00fcenza, nerviosismo, temor u otras?, \u00bfPodr\u00edan dar ejemplos? [Vaya preguntando de una emoci\u00f3n en una. Destaque el hecho de que los motivos que gatillan cada emoci\u00f3n suelen ser diferentes.]<\/li>\n<li>\u00bfHan prestado atenci\u00f3n a lo que sienten en el cuerpo cuando experimentan rabia, pena, verg\u00fcenza, nerviosismo, temor, etc.? Podr\u00edan dar alg\u00fan ejemplo.<\/li>\n<li>\u00bfLes ha ocurrido alguna vez que sienten algo pero que no saben qu\u00e9 es exactamente?<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Opci\u00f3n B: <\/strong>En este caso, se sugiere conformar los grupos por afinidad y pedirles que se re\u00fanan lo m\u00e1s distanciadamente de los otros grupos para evitar interferirse.<br \/>\n<em>Primera parte<\/em> (trabajo por grupos, 20 minutos aproximadamente)<br \/>\nAs\u00edgneles a cada uno de los grupos un set de preguntas para que las respondan. En caso de que falten sets puede inventar otros que contengan otras emociones que a Ud. le parezcan pertinentes o bien asignar un mismo set a dos o m\u00e1s grupos.<\/p>\n<p>Set 1: Nerviosismo o temor<br \/>\n\u00bfSe han fijado en qu\u00e9 situaciones suelen sentir nerviosismo o temor? \u00bfEn cu\u00e1les? \u00bfQu\u00e9 es lo que les hace sentir esta emoci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 sensaciones corporales suelen sentir cuando experimentan nerviosismo o temor?, \u00bfC\u00f3mo suelen reaccionar cuando sienten nerviosismo o temor?<\/p>\n<p>Set 2: Rabia<br \/>\n\u00bfSe han fijado en qu\u00e9 situaciones suelen sentir rabia? \u00bfEn cu\u00e1les? \u00bfQu\u00e9 es lo que les hace sentir esta emoci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 sensaciones corporales suelen sentir cuando experimentan rabia?, \u00bfC\u00f3mo suelen reaccionar cuando sienten rabia?<\/p>\n<p>Set 3: Tristeza<br \/>\n\u00bfSe han fijado en qu\u00e9 situaciones suelen sentir tristeza? \u00bfEn cu\u00e1les? \u00bfQu\u00e9 es lo que les hace sentir esta emoci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 sensaciones corporales suelen sentir cuando experimentan tristeza? \u00bfC\u00f3mo suelen reaccionar cuando sienten tristeza?<\/p>\n<p>Set 4: Verg\u00fcenza<br \/>\n\u00bfSe han fijado en qu\u00e9 situaciones suelen sentir verg\u00fcenza? \u00bfEn cu\u00e1les? \u00bfQu\u00e9 es lo que les hace sentir esta emoci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 sensaciones corporales suelen sentir cuando experimentan verg\u00fcenza?, \u00bfC\u00f3mo suelen reaccionar cuando sienten verg\u00fcenza?<\/p>\n<p>Set 5: Envidia<br \/>\n\u00bfSe han fijado en qu\u00e9 situaciones suelen sentir envidia? \u00bfEn cu\u00e1les? \u00bfQu\u00e9 es lo que les hace sentir esta emoci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 sensaciones corporales suelen sentir cuando experimentan envidia? \u00bfC\u00f3mo suelen reaccionar cuando sienten envidia?<\/p>\n<p>Set 6: Entusiasmo<br \/>\n\u00bfSe han fijado en qu\u00e9 situaciones suelen sentir entusiasmo? \u00bfEn cu\u00e1les? \u00bfQu\u00e9 es lo que les hace sentir esta emoci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 sensaciones corporales suelen sentir cuando experimentan entusiasmo? \u00bfC\u00f3mo suelen reaccionar cuando sienten entusiasmo?<\/p>\n<p><em>Plenario y cierre<\/em> (25 minutos aproximadamente)<\/p>\n<p>Pida a un\/a representante de cada grupo que exponga las respuestas de su grupo.<br \/>\nEn la medida que cada grupo exponga agrad\u00e9zcales las respuestas y destaque ante el resto del curso sus puntos centrales.<br \/>\nAl finalizar la exposici\u00f3n de los grupos, realice una breve reflexi\u00f3n a modo de cierre de la actividad, apoy\u00e1ndose en las ideas orientadoras que se entregan m\u00e1s abajo.<\/p>\n<p>Finalmente, si lo desea, puede utilizar la c\u00e1psula audiovisual \u201cMensajes de nuestro cuerpo\u201d para terminar con la actividad.[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_toggle title=\u00bbIdeas sugeridas para orientar la reflexi\u00f3n\u00bb open_toggle_background_color=\u00bb#f4f7fa\u00bb closed_toggle_background_color=\u00bb#f4f7fa\u00bb icon_color=\u00bb#f09978&#8243; toggle_icon=\u00bb&#xe044;||divi||400&#8243; use_icon_font_size=\u00bbon\u00bb open_icon_color=\u00bb#f09978&#8243; open_toggle_icon=\u00bb&#xe043;||divi||400&#8243; _builder_version=\u00bb4.22.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb body_text_color=\u00bb#565656&#8243; border_width_all=\u00bb0px\u00bb border_color_all=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<ul>\n<li>Las emociones se pueden entender como sensaciones corporales que se producen por alguna interpretaci\u00f3n que hacemos sobre algo. Por ejemplo, podemos pensar o imaginar que alguien se r\u00ede de nosotros y eso nos provoca verg\u00fcenza<\/li>\n<li>Las emociones pueden ser de valencia positiva o de valencia negativa. Las primeras nos resultan agradables (como la alegr\u00eda) y las segundas nos resultan desagradables (como la rabia)<\/li>\n<li>Las emociones, tanto de valencia positiva (como el temor o la tristeza) como de valencia negativa (como la alegr\u00eda o el entusiasmo), suelen influir sobre nuestro comportamiento.<\/li>\n<li>El manejo de las emociones es algo que se aprende. En ning\u00fan caso es una condici\u00f3n individual que no se pueda superar.<\/li>\n<li>No siempre tenemos consciencia de nuestras emociones. A veces, por ejemplo, sentimos rabia pero no nos damos cuenta de que estamos sintiendo dicha emoci\u00f3n.<\/li>\n<li>Cuando no tenemos consciencia de alguna emoci\u00f3n mientras sucede no podemos manejarla o gestionarla.<\/li>\n<li>Aprender a reconocer las emociones no siempre es tan f\u00e1cil. Es una labor que requiere tiempo y pr\u00e1ctica. No se logra de la noche a la ma\u00f1ana.<\/li>\n<li>Muchas veces no notamos nuestras emociones. Simplemente no las notamos mientras ocurren.<\/li>\n<li>En estos casos, se recomienda comenzar por aprender a atender las sensaciones que sentimos en el cuerpo.<\/li>\n<li>Otras veces, si bien las notamos podemos tener dificultades para reconocerlas con nosotros mismos. Por ejemplo, a veces nos cuesta mucho reconocer que sentimos miedo porque lo asociamos con debilidad o con ser cobardes. Al respecto, es importante destacar que es com\u00fan y normal experimentar todo tipo de emociones. Lo relevante es aprender a manejar estos estados mentales y su expresi\u00f3n.<\/li>\n<li>Otras veces, si bien las reconocemos de manera privada, se nos hace dif\u00edcil comentarlas a los dem\u00e1s. En este sentido, se hace muy importante desarrollar o fortalecer lazos de confianza con otras personas.<\/li>\n<li>Finalmente, si es necesario, invite a quienes observen que tienen dificultades en la comprensi\u00f3n y manejo de sus emociones a acercarse a los profesionales del establecimiento cuya funci\u00f3n es justamente apoyar a resolver este tipo de situaciones.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Usted est\u00e1 aqu\u00ed: Inicio &gt; Herramientas para la formaci\u00f3n emocional &gt; Ciencias Naturales &gt; Tema: Los mensajes de nuestro cuerpoAsignatura &#8211; Ciencias NaturalesTEMA: LOS MENSAJES DE NUESTRO CUERPO\u00bfSe han dado cuenta que nuestro cuerpo nos entrega much\u00edsima informaci\u00f3n? 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