{"id":542,"date":"2023-10-17T17:06:04","date_gmt":"2023-10-17T20:06:04","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/canalemocional\/?p=542"},"modified":"2025-08-12T13:25:44","modified_gmt":"2025-08-12T17:25:44","slug":"tema-cuanto-dura-el-tiempo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/canalemocional\/2023\/10\/17\/tema-cuanto-dura-el-tiempo\/","title":{"rendered":"Tema: \u00bfCu\u00e1nto dura el tiempo?"},"content":{"rendered":"

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Asignatura – Matem\u00e1tica<\/h2>\n

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TEMA: \u00bfCU\u00c1NTO DURA EL TIEMPO?<\/strong>
La divisi\u00f3n del tiempo en unidades tiene grandes ventajas. Por ejemplo, podemos planificar nuestra vida cotidiana, asignando una determinada cantidad de minutos para descansar luego de realizar nuestros deberes escolares; o tambi\u00e9n, podemos calcular cu\u00e1ntos meses, semanas, horas, minutos y segundos faltan exactamente para nuestro cumplea\u00f1os. Esta forma de organizar el tiempo nos permite entender que un siglo dura exactamente 100 a\u00f1os o un d\u00eda 24 horas.<\/p>\n

Pero f\u00edjense bien \u00bfSer\u00e1 posible que un a\u00f1o dure menos que un minuto? \u00bfO que una semana tarde m\u00e1s en pasar que un siglo? Objetivamente esto no es posible. Pero si consideramos lo que estamos sintiendo en un determinado momento, es posible, por ejemplo, que percibamos que una hora dure tan poco como un minuto o que un minuto sea tan largo como una hora. Claro, las emociones influyen en la manera c\u00f3mo experimentamos el tiempo. Si nos encontramos en un estado de aburrimiento puede que una hora dure much\u00edsimo tiempo, mucho m\u00e1s que sesenta minutos. O bien, si estamos muy entretenidos o alegres, una tarde se nos puede pasar como si fuera unos cuantos minutos. Algo similar suele ocurrir si nos ponemos muy nerviosos o nos encontramos muy asustados. En esos casos, puede suceder que percibamos que los hechos pasan aceleradamente.<\/p>\n

De tal forma que si notamos que el tiempo pasa m\u00e1s r\u00e1pido o m\u00e1s lento de la cuenta, no se fijen tanto en el reloj o el celular sino en c\u00f3mo se est\u00e1n sintiendo en ese momento.<\/p>\n

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CASO: PASEO AL CAMPO<\/strong>
Cuando mi mam\u00e1 me avis\u00f3 que ir\u00edamos a visitar a mis familiares del sur me puse muy contenta pues mi t\u00eda Ruperta y mi t\u00edo Facundo se llevan muy bien con todos nosotros y, sobre todo, porque Ana y Amanda son mis primas preferidas. Ellos viven en el campo y tienen problemas de conexi\u00f3n as\u00ed que nos vemos muy poco. De ah\u00ed la alegr\u00eda de poder verlos nuevamente.<\/p>\n

Desde el momento en que mi mam\u00e1 nos avis\u00f3 del viaje, pareci\u00f3 que el tiempo comenz\u00f3 a estirarse como un chicle. Sobre todo las \u00faltimas dos semanas en que los d\u00edas se hicieron eternos. Ni qu\u00e9 decir de los fines de semanas. Pero finalmente lleg\u00f3 el momento y viajamos al sur. Fue un viaje estupendo. Corrimos, nos subimos a los \u00e1rboles, ayudamos a orde\u00f1ar las vacas, jugamos con los perros y los patos, paseamos, comimos cosas ricas y muchas cosas m\u00e1s. En fin, fue un viaje maravilloso. Eso s\u00ed que fueron dos semanas que pasaron corriendo, como si hubiera sido un paseo de un par de d\u00edas solamente.<\/p>\n

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Autor: Octavio Poblete-Christie, docente de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la U. de Playa Ancha. Texto protegido como propiedad intelectual<\/h6>\n

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Taller: Comunicaci\u00f3n con Emoci\u00f3n<\/h2>\n

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Objetivos de aprendizaje<\/h2>\n

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Eje
<\/strong>Medici\u00f3n.<\/p>\n

Objetivos del taller
<\/strong>Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes an\u00e1logos y digitales, usando los conceptos A.M., P.M. y 24 horas.<\/p>\n

Realizar conversaciones entre unidades de tiempo en el contexto de la resoluci\u00f3n de problemas: el n\u00famero de segundos en un minuto, el n\u00famero de minutos en una hora, el n\u00famero de d\u00edas en un mes y el n\u00famero de mese en un a\u00f1o.<\/p>\n

Duraci\u00f3n
<\/strong>20 o 45 minutos dependiendo de la modalidad (Por grupo curso o subgrupos y luego plenario)<\/p>\n

Materiales y equipamiento
<\/strong>Plum\u00f3n, pizarra blanca, pliego de papel kraft, sillas, computador y proyector. C\u00e1psulas \u201cPaseo al Campo\u201d y \u201c\u00bfCu\u00e1nto vale el tiempo?\u201d
Aseg\u00farese de disponer de acceso a internet al momento de realizar el taller para descargar los materiales del Canal Emocional. De lo contrario, desc\u00e1rguelos previamente en su computador (c\u00e1psulas audiovisuales y textos) para utilizarlos en la sesi\u00f3n. Recuerde que en caso de no disponer de proyector o no desee trabajar con material audiovisual, puede realizar la actividad s\u00f3lo con el material escrito en reemplazo de las c\u00e1psulas.<\/p>\n

Competencia a desarrollar
<\/strong>Una vez realizado este taller, las y los estudiantes habr\u00e1n tomado conciencia de la influencia que ejercen las emociones sobre nuestra manera de experimentar el tiempo.<\/p>\n

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C\u00e1psula \u00abPaseo al Campo\u00bb<\/h2>\n

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