Pedagogía en Castellano de la UPLA, en colaboración con la Dirección General de Vinculación con el Medio, realizó en el campus San Felipe una “Jornada de Vinculación Disciplinaria 2026”, instancia que convocó a egresados y egresadas de la carrera que hoy se desempeñan profesionalmente en distintos establecimientos educacionales del Valle de Aconcagua, así como también en las llamadas Escuelas Hospitalarias.

Dirigida por la coordinadora de Pedagogía en Castellano en la sede UPLA de San Felipe, la académica Carmen Gloria Núñez Castillo, se trató de una jornada que responde a los compromisos del Plan Operativo de la carrera y a las recomendaciones del proceso de autoevaluación y acreditación que está desarrollando la Universidad. En ese sentido, se busca con ello consolidar un ciclo de mejora continua que transforme las experiencias del medio en evidencia para los ajustes curriculares y el monitoreo del perfil de egreso de la carrera.

Al respecto, la profesora Carmen Gloria Núñez destacó que «esta jornada representa una instancia crucial para nuestra carrera en el campus. Queremos abrir un espacio de diálogo sincero y participativo con nuestros egresados, titulados y empleadores del Valle del Aconcagua, que nos permita no solo reencontrarnos, sino también recoger sus valiosas experiencias sobre la inserción laboral y los desafíos actuales del aula. Estos insumos son fundamentales para retroalimentar de manera continua nuestro perfil de egreso y fortalecer la formación de las futuras promociones de profesores de Castellano».

La actividad central del encuentro llevó por título “El Cadáver Exquisito de la docencia real: mitos, realidades y desafíos”. En ella participó también la directora de Pedagogía en Castellano, Macarena Astudillo Aguirre, y consistió en un diálogo abierto y franco entre los y las participantes a partir de sus propias experiencias, primero como estudiantes de la carrera en la UPLA, y luego como docentes en el aula.

Para ello, se incentivó la reflexión a partir de una serie de preguntas relacionadas, por ejemplo, a las herramientas entregadas durante su formación que luego les sirvieron en su ejercicio profesional, así como también a aquellas que les faltaron; a cómo abordar en las salas de clases temáticas como la Inteligencia Artificial, la inclusión, la neurodiversidad y la motivación lectora; y a las áreas en las que como egresados y egresadas consideran necesarias instancias de capacitación.

Durante la conversación surgieron diversas propuestas para potenciar la formación de los estudiantes de la carrera, vinculadas a capacidades creativas, educación socioemocional, apresto laboral, adecuación curricular, motivación lectora, relación con apoderados y evaluación docente, entre otras, así como también al acceso a estudios de posgrado para egresados y egresadas.

Martín Palacios Elías, hoy docente en el Colegio Alonso de Ercilla de San Felipe, fue uno de los egresados que participó de la jornada, relevando que ésta “fue satisfactoria, provechosa, en el sentido de poder compartir e intercambiar experiencias con otros compañeros y compañeras, lo que nos hace ver que la Universidad nos prepara para algo que funciona en la práctica y que está interesada en conocer los desafíos que vamos experimentando una vez que ya salimos. Entonces, esta actividad sirve para mostrar qué nos funciona de lo que la UPLA nos ha aportado, pero también los desafíos que tenemos, lo que se valora y se agradece. Todo esto ayuda tanto a los que están estudiando como a los que ya estudiamos, porque nos sirve para volver a prepararnos, por ejemplo, a través de algún diplomado donde podamos fortalecer nuestras capacidades. Valoro mucho esta instancia, porque la Universidad nos escucha y se preocupa de que sigamos creciendo en esta profesión”.

Por su parte, la también egresada de la carrera, María Antonieta Cortez Cataldo, quien se desempeña profesionalmente en las Escuelas Hospitalarias del Valle de Aconcagua, sostuvo que este encuentro “es importante porque hay un charco de desconocimiento cuando uno termina sus estudios y sale de la Universidad, entonces si uno conoce la experiencia de un otro que ya está ejerciendo la profesión va adquiriendo más herramientas, los temores se van aminorando y uno ya tiene una perspectiva sobre otros desafíos más importantes. Uno siempre está en constante formación, entonces es provechoso tanto para quien ya salió como para los que están todavía estudiando”.

Para finalizar, los y las asistentes respondieron una encuesta de satisfacción sobre la jornada, insumo necesario para la carrera para la proyección de actividades similares a la realizada en el campus San Felipe.

La Dirección General de Vinculación con el Medio (DGVM) de la Universidad de Playa Ancha (UPLA) presentó la actualización de dos de sus plataformas de información: el Sistema integrado de Vinculación con el Medio (SINTE VcM) y el Sistema de Monitoreo y Análisis del Entorno (SIMONE), que cuentan con mejoras tanto en sus funciones como en su interfaz de navegación.  

La actividad se llevó a cabo a principios de octubre en modalidad online y contó con la participación de funcionarios/as y académicas/os de la Universidad, como también de funcionarios/as de instituciones públicas de la Región de Valparaíso, quienes conocieron los roles que cada actoría tendrá en la gestión de esta plataforma. 

Asimismo, la DGVM, a través de su Unidad de Contribución y Evaluación de la Vinculación con el Medio, presentó los primeros avances en la aplicación del manual de indicadores, principalmente, en las actividades que se enmarcan en el eje de acción de Docencia con enfoque VCM y a extensión universitaria con enfoque VcM.

Fabiola Vilugrón Aravena, directora general de vinculación con el medio, sostuvo que estos anuncios representan un gran hito para la gestión de la VcM en la UPLA ya que “hemos ido construyendo herramientas que nos ayudan a conocer mejor lo que hacemos en VcM, cómo nos relacionamos con los territorios y cuáles son los resultados de ese trabajo”. 

La directora también señaló que “lo que buscamos es que la información que generan sea útil para la comunidad UPLA y que también nos ayude a construir relaciones más pertinentes y sostenidas con nuestros Actores Territoriales Relevantes”.

Nueva forma de gestionar convenios de colaboración nacional

La primera plataforma en presentarse fue SINTE VcM, que cuenta con una nueva funcionalidad: la gestión de convenios de colaboración nacional. A través de una interfaz similar a la de los registros de actividades VcM , académicos y académicas podrán solicitar la gestión de un convenio de colaboración por medio de la plataforma, hacerle seguimiento, acceder a su decreto y revisar la base de datos histórica de este tipo de documentos.

La Unidad de Relaciones Institucionales y Extensión Universitaria (URIE) será la encargada de dar respuesta y seguimiento a estas solicitudes a través del sistema, permitiendo una gestión mucho más centralizada para la generación de alianzas estratégicas con actores territoriales relevantes de la Región de Valparaíso. 

Paulina Salvador Pinilla, coordinadora de dicha unidad, explicó que esta actualización está en proceso para su implementación a fines de octubre: “la presentación correspondió a una demostración de la plataforma y sus principales funcionalidades. Se proyecta que el SINTE actualizado esté disponible a partir del 1 de noviembre de 2026, dando paso a una nueva etapa en la gestión digital de convenios, orientada a optimizar los procesos internos y fortalecer el uso estratégico de la información institucional”.

Información georreferenciada en SIMONE

Tras la presentación del Sinte VcM, fue el turno de SIMONE, a cargo de Romina Vilches Prado, coordinadora de la Unidad de Contribución y Evaluación de la Vinculación con el Medio (UCVI). En su exposición, la coordinadora hizo un recorrido por la plataforma para exponer las principales funcionalidades del sistema.

A partir de datos georreferenciados y estadísticas regionales, SIMONE permite visualizar indicadores regionales según los ámbitos de acción de la Política Institucional de Vinculación con el Medio, como también, estadísticas de la comunidad egresada, oportunidades de financiamiento y colaboración. 

También se encuentran georreferenciadas las actividades de vinculación con el medio desarrolladas en el marco de los fondos Social CreaLab y Metodologías Activas Situadas (MAS), y por los programas permanentes con sello VcM, con el fin de mostrar el despliegue que tiene la universidad en el territorio. 

Por último, una de las funcionalidades más importantes de SIMONE es la participación de agentes territoriales relevantes en el levantamiento de información geolocalizada, a través de la publicación de información sobre iniciativas académicas, demandas territoriales, acciones del entorno, entre otras. 

“Estos primeros meses serán principalmente para publicar contenido de interés dirigido a las distintas organizaciones e instituciones de nuestra región que formen parte de la comunidad SIMONE. Además, generaremos un plan que nos permita socializar, fomentando su uso y destacando su potencial en lo que respecta a sus distintas funcionalidades”, explicó la coordinadora de la UCVI.

Avances en la aplicación del Manual de Indicadores VcM

La última parte de la jornada estuvo dedicada a la presentación de los avances en la aplicación del manual de indicadores de vinculación con el Medio, que mide las contribuciones realizadas por las actividades VcM en el territorio. 

El “Manual de indicadores para la medición de contribuciones de la VcM y su modelo de evaluación” es un instrumento elaborado a partir de la necesidad de evidenciar la contribución en el territorio, estableciendo un sistema de medición. Permite ordenar, trazar y evaluar el vínculo universidad-territorio y se articula con el Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad (SIAC-UPLA) para generar evidencia.

El manual se organiza en seis tramos analíticos que se distribuyen a través de los cinco ejes de acción declarados en la Política Institucional de Vinculación con el Medio, permitiendo la medición de las condiciones habilitantes, de los resultados inmediatos y las contribuciones sostenidas. La interpretación de sus resultados se realiza a través de un sistema de semaforización que establece niveles de contribución bajos, intermedios y avanzados. 

Hasta la fecha, se han medido actividades asociadas a la Extensión Universitaria con enfoque VcM en el tramo de Percepción de la Satisfacción, obteniendo resultados avanzados. Asimismo, se han medido actividades asociadas al Fondo de Metodologías Activas Situadas en el Territorio (MAS), en el eje estratégico de Docencia con enfoque VcM, en el tramo de Percepción de la Contribución, obteniendo también resultados avanzados. 

Sobre estos resultados, la directora general de VcM, sostuvo que “sabemos que este es un proceso gradual, que requiere seguir levantando información, incorporar la mirada de estudiantes, académicos y académicas y de los actores territoriales y utilizar los resultados para mejorar nuestras iniciativas”. 

Para las personas interesadas en conocer más sobre las plataformas y los avances de la medición de actividades VcM, la información puede ser solicitada a la DGVM a través de su correo electrónico vinculacionconelmedio@upla.cl.

La Unidad de Vínculos con la Comunidad Egresada y Empleadores (UVCE), dependiente de la Dirección General de Vinculación con el Medio, abrió las postulaciones a la convocatoria del Reconocimiento al Egresado Sello UPLA 2026, un evento que destaca a aquellos/as profesionales que representan de manera ejemplar el sello institucional.

En su versión 2025, el reconocimiento contó con un total de 46 postulaciones, entre las cuales resultó ganadora del Sello UPLA Cristina Zapata Zamora, coordinadora de Participación y Vinculación Territorial del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Valparaíso, quien destacó particularmente por su trabajo en los sectores de Playa Ancha alto, Montedónico, Puertas Negras y Joaquín Edwards Bello. 

Para su versión 2026, la convocatoria se extiende a todos los egresados y egresadas de carreras profesionales y técnicas de la Universidad de Playa Ancha. Para participar, deben inscribirse en el formulario de postulación y contar con el patrocinio de un/a académico/a de su carrera o dirección correspondiente. 

Daniela Casanueva Valdés, coordinadora de la UVCE, señaló que el reconocimiento al Egresado/a Sello es una instancia muy significativa para nuestra universidad “porque nos permite visibilizar y valorar las trayectorias de nuestra comunidad egresada”, destacando además que “este reconocimiento se articula con nuestra Política de Vinculación con el Medio, relevando la contribución de nuestros egresados y egresadas a la sociedad y el impacto de la formación UPLA en los territorios”.

Asimismo, la coordinadora se refirió al valor que tiene este evento para las actuales generaciones de estudiantes de la universidad, acercando las experiencias y trayectorias de la comunidad egresada UPLA: “pueden encontrar en estos profesionales referentes e inspiración para proyectar su propio futuro laboral y profesional, reconociendo las distintas posibilidades de desarrollo y contribución social que ofrece la formación recibida en nuestra Universidad”. 

¿Cómo postular? 

El proceso de postulación se extiende desde el 7 hasta el 26 de octubre. Las personas interesadas deben inscribirse en el formulario oficial de la convocatoria, donde deben incluir su currículum vitae actualizado, carta de presentación, evidencias y la carta de patrocinio firmada por una director/a de carrera, académico/a o coordinador/a de carrera. La inscripción puede realizarla directamente el/la egresado/a, no obstante, es obligación contar con el patrocinio antes mencionado. 

Una vez realizada la postulación, la UVCE confirmará la recepción de los documentos mediante el correo electrónico de la Unidad. En el caso de que la postulación esté incompleta o sea presentada fuera de plazo, será declarada inadmisible y no formarán parte del proceso de selección. 

Proceso de selección 

La selección estará a cargo de una comisión evaluadora, integrada por representantes de las direcciones generales de VcM, Postgrado y Pregrado; las direcciones del Instituto Tecnológico, Campus San Felipe y por la Oficina de Títulos y Grados. La secretaría ejecutiva de la DGVM será la encargada de oficiar como Ministro de Fe en el proceso.

La comisión evaluará cada una de las postulaciones realizadas por las ocho facultad, Campus San Felipe y por ITEC, utilizando una pauta estandarizada para seleccionar un/a egresado/a destacado/a por cada una de ellas. De los 10 egresados/as seleccionados/as, se elegirá al candidato/a con el mayor puntaje para ser reconocido como Egresado/a Sello UPLA 2026.

Según las bases del concurso, el Reconocimiento al Egresado/a Sello UPLA se otorga a un/a técnico o profesional cuya trayectoria refleja un profundo compromiso con su entorno, destacando por el impacto territorial de su trabajo y su activa vinculación con las comunidades. Para ello debe cumplir con criterios como la participación en proyectos sociales, ejercicio de liderazgo en contextos comunitarios o impacto del trabajo en comunidades del territorio, entre otras.

Premiación

Los resultados de la premiación serán conocidos el viernes 27 de noviembre, fecha en la cual se realizará la ceremonia de reconocimiento en el aula Dr. Félix Morales Pettorino, a las 16:30 horas. Para la ocasión, está invitada toda la comunidad universitaria para festejar uno de los reconocimientos más importantes de nuestra institución. 

Entre los premios del reconocimiento, la persona ganadora del Sello UPLA 2026 recibirá un galardón institucional, un diploma de reconocimiento, un descuento del 50% en los programas de Postgrado vigentes, una publicación destacada en la Revista EnRED y en medios de comunicación de la región. 

Desde la UVCE extendieron esta invitación a toda la comunidad egresada para ser parte de esta convocatoria: “Queremos conocer sus historias, sus trayectorias y, especialmente, las contribuciones que realizan desde sus distintos espacios de desarrollo profesional, social y comunitario. Sabemos que existen numerosas experiencias que merecen ser reconocidas y compartidas. Los invitamos a participar, a compartir sus experiencias y a seguir construyendo una comunidad egresada activa, vinculada y orgullosa de su identidad UPLA”, sostuvo Daniela Casanueva.

Para las personas interesadas en postular, pueden encontrar las bases del concurso en el sitio www.upla.cl/egresados.

Atención egresados/as UPLA! La UVCE te invita a participar del taller «Formulación de Proyectos».

🎯 Orientado a ampliar los conocimientos técnicos y metodológicos necesarios para diseñar y formular proyectos. Durante las sesiones se abordarán los siguientes contenidos:

– Conceptos básicos asociados a la formulación de proyectos.
– Abordaje metodológico de problemas.
– Diseño y formulación.
– Programación operativa y presupuestaria.

🗣️ El taller será impartido por Cristian Olivera León, ingeniero pesquero y magíster en Gestión de Proyectos.

📅 Fechas: 8, 15, 22 y 29 de octubre
🕖 Horario: 19:00 a 20:30 horas
💻 Modalidad: virtual

Se entregará certificación a quienes asistan a la totalidad de las clases.

🔗Inscripciones en: https://forms.gle/tV89f37SrZtMyyb2A

Egresados/as UPLA! La UVCE te invita al taller «Escritura de artículos científicos»

Su objetivo es introducir a los participantes en la redacción científica mediante herramientas y estrategias que les permitan transformar una idea en un texto académico.

🗓️ Fechas: Miércoles 07/21/28 de octubre y 04 de noviembre
⏰ Hora: 19:00 a 20:30 horas
💻 Modalidad virtual
🗣️ Tallerista: Dina Armijo Silva, jefa de la Unidad de Información y Servicios al Usuario de la Biblioteca Central UPLA (@sib.upla).

*Se entregará certificación a quienes asistan a todas las clases.

🔗 Si estás interesado/a puedes inscribirte en el enlace de nuestra bio: https://docs.google.com/forms/u/0/d/e/1FAIpQLSfiUbiznjwZIp72MO6Aa2KZDVoUr1D5OvMPqlNzqD42qAIvhg/closedform

Te esperamos!

En el auditorio del campus San Felipe se llevó a cabo el “Taller de apresto laboral” dirigido a estudiantes y egresados y egresadas de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), a cargo de la Dirección General de Vinculación con el Medio (DGVM).

El taller fue implementado por el psicólogo Felipe Miranda Arellano, de la Unidad de Vínculos con la Comunidad Egresada y Empleadores de la DGVM, quien abordó el proceso que debe enfrentar un profesional a la hora de buscar empleo, específicamente la confección de un currículum competente; la búsqueda de ofertas y networking; las etapas de reclutamiento y selección de personal; la estructura de la entrevista laboral, sus modelos y estrategias para su abordaje; y la importancia del proceso comunicativo en la selección laboral.

En ese sentido, el psicólogo Felipe Miranda explica que “el objetivo de este encuentro fue entregar a las y los participantes herramientas concretas que les permitan enfrentar con mayor preparación y confianza los procesos de reclutamiento y selección de personal. Con frecuencia, egresadas y egresados nos manifiestan que no se sienten suficientemente preparados para elaborar un currículum o desenvolverse en una entrevista laboral. Cuando les pregunto cómo construyeron su primer currículum, suelen contarme que alguien les envió un ejemplo para que lo utilizaran como referencia, que recibieron algunas indicaciones generales o que buscaron información en Internet. Por ello, generar este tipo de instancias resulta importante para fortalecer su preparación y brindarles mayores herramientas para incorporarse al mundo laboral”.

Respecto de la recepción de los asistentes a la actividad desarrollada en el campus San Felipe, el profesional de la Dirección General de Vinculación con el Medio valoró “que los participantes sean activos en su aprendizaje”, explicando que al iniciar este tipo de talleres él promueve el desarrollo de un diálogo, en vez de una exposición lineal. “Me parece que en esta ocasión tuvimos un grupo de participantes que aprovechó mucho esa premisa y estuvo muy activo haciendo preguntas, aclarando dudas e incluso compartiendo experiencias personales en torno a su búsqueda de empleo”, destacó.

Antonia Barrera Barrera, estudiante de Pedagogía en Castellano que participó de la instancia, relevó que “me pareció un taller muy importante, sobre todo porque estamos a punto de iniciar nuestra práctica profesional y hay muchos compañeros que no tienen ninguna noción ni experiencia laboral, por lo que se ponen muy nerviosos al momento de ejercer; ese suele ser el problema de los estudiantes de pregrado, que se preguntan ‘¿cómo me van a contratar si yo no tengo experiencia?’, algo que suele ser requisito en casi todas las entrevistas de trabajo. Entonces fue un taller muy bueno en ese aspecto, y en lo personal me resolvió varias dudas, porque a pesar de que tengo experiencia laboral, hay muchos tecnicismos que aún no tenía completamente entendidos e incorporados”.

Por su parte, Rafael Cárcamo Pérez, perteneciente igualmente a la carrera de Pedagogía en Castellano, sostuvo tras la actividad que “las herramientas que se entregaron estuvieron demasiado bien expuestas, principalmente para alguien que no tiene ningún conocimiento sobre esto. Yo, por ejemplo, que estoy a punto de salir, no sabía nada de esto, pensaba que solo era llegar y dejar tu currículum, entonces esto como que me abrió las puertas a lo que se tiene que hacer y a lo que no se tiene que hacer”.

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La Universidad de Playa Ancha dio inicio a la aplicación de Encuestas de Percepción de Actores Relevantes para la Autoevaluación Institucional 2026, en el marco del Proceso de Acreditación Institucional.

La consulta está dirigida a estudiantes, académicas/os, funcionarias/os de administración y servicios, directivas/os, egresadas/os, tituladas/os, empleadoras/es y actores territoriales relevantes, quienes podrán aportar desde sus experiencias, opiniones y percepciones, una valoración del desarrollo y de los resultados de las funciones institucionales.

La información recogida constituirá un insumo relevante para complementar los antecedentes institucionales, analizar el cumplimiento de los propósitos de la Universidad, reconocer fortalezas y avances, identificar debilidades u oportunidades de mejora y orientar decisiones y acciones de mejoramiento. Sus resultados formarán parte del reporte de levantamiento de percepciones y del análisis desarrollado en el Proceso de Autoevaluación Institucional con fines de Acreditación.

Las respuestas serán tratadas con estricta confidencialidad y utilizadas exclusivamente para fines de evaluación, autorregulación y mejora continua, resguardando en todo momento la identidad de quienes participen. Las encuestas, serán enviadas a través del correo electrónico institucional y otros canales. Así mismo, se encuentran disponible para toda la comunidad universitaria a través del Sistema Integrado Institucional (SINTE).

La Dirección General de Gestión de la Calidad hace un especial llamado a toda la comunidad universitaria y a los actores externos convocados a responder las Encuestas de Percepción de Actores Relevantes para la Autoevaluación Institucional 2026, insumo fundamental para disponer de un levantamiento de percepciones amplio y representativo, que contribuya a reconocer fortalezas, identificar debilidades y seguir fortaleciendo el proyecto institucional.

Tu percepción es clave para evaluar nuestra Universidad y avanzar juntos hacia la acreditación institucional 2027.

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