{"id":1595,"date":"2025-09-10T16:58:29","date_gmt":"2025-09-10T19:58:29","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/egresados\/?p=1595"},"modified":"2025-09-10T18:08:37","modified_gmt":"2025-09-10T21:08:37","slug":"%f0%9f%92%a1eureka-upla-rodrigo-navarro-ojeda-egresado-de-pedagogia-en-educacion-basica-y-su-innovador-emprendimiento-rume-chacay","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/egresados\/2025\/09\/10\/%f0%9f%92%a1eureka-upla-rodrigo-navarro-ojeda-egresado-de-pedagogia-en-educacion-basica-y-su-innovador-emprendimiento-rume-chacay\/","title":{"rendered":"\ud83d\udca1EUREKA UPLA: Rodrigo Navarro Ojeda, egresado de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica y su innovador emprendimiento Rume Chacay"},"content":{"rendered":"

La curiosidad es una habilidad que nos acompa\u00f1a durante toda nuestra vida y con ella tambi\u00e9n muchas dudas, pero \u00bfCu\u00e1ndo les damos cabida para que sean respondidas? Esta es la experiencia de Rodrigo Navarro Ojeda, egresado de la carrera de pedagog\u00eda en educaci\u00f3n b\u00e1sica de la cohorte 2007, quien decidi\u00f3 responder una gran inquietud que lo ha acompa\u00f1ado tras 15 a\u00f1os: \u00bfpara qu\u00e9 sirve el Chacay, una planta invasora presente desde Valpara\u00edso hasta Chilo\u00e9?<\/span><\/p>\n

En Eureka UPLA es la secci\u00f3n donde destacamos a egresadas y egresados de la Universidad que han impulsado ideas, proyectos o soluciones innovadoras en distintos campos del mundo laboral. Son momentos <\/span>Eureka,<\/span><\/i> que nacen del compromiso con el entorno, la creatividad y el conocimiento, y que son gestados en las aulas de nuestra casa de estudios.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ense\u00f1ar, explorar e innovar<\/b><\/span><\/p>\n

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Ex Rector, Patricio Sanhueza y Rodrigo Navarro, en la ceremonia de premiaci\u00f3n Egresado Sello 2015.<\/p><\/div>\n

Una de las cosas m\u00e1s interesantes que recuerda Rodrigo en su paso por la Universidad, es el reconocimiento que se le otorg\u00f3 en 2016 como \u201cEgresado Sello\u201d, una distinci\u00f3n otorgada a egresados\/as que hayan desarrollado -en su desempe\u00f1o profesional- el sello de las competencias fundamentales de la Universidad, como el compromiso \u00e9tico, la responsabilidad social y la creatividad, entre otras. Por ello, expresa su agradecimiento al apoyo que recibi\u00f3 al destacar su trabajo, \u201c<\/span>porque siempre que les he planteado o les informaba que estaba haciendo, siempre les llam\u00f3 la atenci\u00f3n poder publicar o apoyar mi trabajo<\/span><\/i>\u201d, sostuvo.\u00a0<\/span><\/p>\n

Para el egresado, su impresi\u00f3n sobre la pedagog\u00eda es que es una profesi\u00f3n desafiante, pero con una gran retribuci\u00f3n a lo largo de los a\u00f1os cuando los estudiantes reconocen los aprendizajes logrados gracias a sus profesores, \u201c<\/span>es bien sanador, te llena el esp\u00edritu\u201d, explica<\/span><\/i>. Es por ello que releva la importancia de creer en todos los estudiantes, sus capacidades y la voluntad de los profesores de elaborar estrategias para darles un lugar en el proceso de aprendizaje: \u201c<\/span>como profesor dir\u00eda que todos los estudiantes tienen la posibilidad de salir adelante<\/span><\/i>\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Una de las experiencias que destaca en su labor como profesor fue el proyecto \u201c<\/span>Matem\u00e1tica\u00a0 en Familia<\/i><\/b>\u201d, que tuvo como prop\u00f3sito investigar, en la ense\u00f1anza de la materia, la influencia que ten\u00eda la familia de los estudiantes y c\u00f3mo se pod\u00eda mejorar sus aprendizajes. Para lograr este objetivo, dispuso de reuniones con estudiantes y sus apoderados para trabajar en matem\u00e1ticas y resolver problemas. \u201c<\/span>Era una situaci\u00f3n bien especial, bien enriquecedora. Las reuniones eran muy entretenidas. Y despu\u00e9s, a la hora de clases, se hac\u00eda s\u00faper f\u00e1cil trabajar con los estudiantes porque, cuando sab\u00edan que los padres estaban, que ve\u00edan c\u00f3mo se trabajaba, los chicos empezaban a generar confianza en s\u00ed mismos<\/span><\/i>\u201d, recuerda.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cComo profesor dir\u00eda que todos los estudiantes tienen la posibilidad de salir adelante<\/i>\u201d<\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n

Esa misma intenci\u00f3n de generar instancias innovadoras lo llev\u00f3 a realizar otros proyectos en la asignatura, impulsando a sus estudiantes a explorar, por ejemplo, el ajedrez o los cubos rubiks. Y asimismo, tambi\u00e9n a explorar otros campos de estudio, como la ingenier\u00eda industrial, que le permitiera -tal como menciona- generar cosas en distintas \u00e1reas.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201c<\/span>Y yo creo que industrial, junto a la pedagog\u00eda y las matem\u00e1ticas, me sirvi\u00f3 para modelar cosas de mejor manera, darle una estructura m\u00e1s s\u00f3lida. Las matem\u00e1ticas, a pesar de ser una asignatura dura, siempre la veo como algo m\u00e1s que un dato exacto, si no que como un dato para analizar y sacar conclusiones<\/span><\/i>\u201d, comenta Rodrigo sobre su idea de los n\u00fameros asociados a la realidad que nos rodea.\u00a0<\/span><\/p>\n

Investigar, emprender y colaborar<\/b><\/span><\/p>\n

-\u00bfY en ese camino, c\u00f3mo surgi\u00f3 la idea de investigar el Chacay?\u00a0<\/b>\"\"<\/a><\/p>\n

\u201cDesde ni\u00f1o, siempre la zona sur ha estado rodeada de Chacay, y como me tocaba a veces viajar, siempre me llamaba la atenci\u00f3n la fortaleza que ten\u00eda esta planta: c\u00f3mo pod\u00eda soportar el fr\u00edo, el calor, el hielo. La planta siempre estaba presente y no le suced\u00eda nada. Entonces empec\u00e9 a observar, primero, c\u00f3mo era su relaci\u00f3n con el bosque nativo<\/span><\/i>\u201d, comenta sobre esta curiosidad que desde peque\u00f1o lo ha acompa\u00f1ado.<\/span><\/p>\n

Siendo profesor, su investigaci\u00f3n fue tomando forma en la sala de clases al comentar con sus estudiantes y relacionarlo con la ciencia, lo que lo llev\u00f3 a generar la hip\u00f3tesis de que el bosque nativo controlaba al Chacay por las ra\u00edces y follaje de los \u00e1rboles que no le daban la suficiente luz. Esa misma curiosidad lo llev\u00f3 a investigar m\u00e1s a fondo esta planta invasora, denominada cient\u00edficamente como <\/span>Ulex europaeus <\/span><\/i>y conocida popularmente como<\/span> Espinillo <\/span><\/i>o<\/span> Chacay<\/span><\/i>, ubicado principalmente desde la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso hasta la Regi\u00f3n de Los Lagos en el sur del pa\u00eds, donde se ha vuelto una parte problem\u00e1tica del follaje de zonas como Chilo\u00e9.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00abLas matem\u00e1ticas, a pesar de ser una asignatura dura, siempre la veo como algo m\u00e1s que un dato exacto, si no que como un dato para analizar y sacar conclusiones\u201d<\/span><\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n

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\u00a9 Dave Richardson, iNaturalist, licencia CC BY, https:\/\/inaturalist.mma.gob.cl\/photos\/330252085<\/span><\/p><\/div>\n

Esta planta es un arbusto de r\u00e1pido crecimiento que se desarrolla en ecosistemas abiertos, suelos degradados y \u00e1reas donde hay mucha luz, compitiendo con especies nativas. Adem\u00e1s es catalogada como una planta pir\u00f3fita que se beneficia del fuego que activa el desarrollo de sus semillas, dificultando su manejo en caso de incendios por su oleosidad e inflamabilidad.<\/span>
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A partir de sus investigaciones, Rodrigo determin\u00f3 que esta planta tiene propiedades beneficiosas como la fijaci\u00f3n de nitr\u00f3geno, potasio y carbono en el suelo. Adem\u00e1s, tambi\u00e9n sirve como estabilizador de compost al sellar los procesos de descomposici\u00f3n, lo que permite la oxigenaci\u00f3n y mantenimiento de la humedad debido al compuesto de su madera: la lignina, una sustancia org\u00e1nia que da rigidez, dureza e impermeabilidad al tejido de las plantas, protegi\u00e9ndolas de microorganismos e insectos.\u00a0<\/span><\/p>\n

En este proceso de investigaci\u00f3n conoci\u00f3 al ingeniero agr\u00f3nomo de la Universidad Cat\u00f3lica de Temuco, Ricardo Thige, y a la ingeniera forestal, Daniela Espinoza, con quienes profundiz\u00f3 sus hallazgos y pudo comprobar el aumento exponencial de la presencia de esta planta en Chilo\u00e9, desde un 0.31% en 2000 a un 1,41% en 2021, desplazando al bosque nativo de la zona.\u00a0<\/span><\/p>\n

Esta informaci\u00f3n lo impuls\u00f3 a establecer su emprendimiento: Rume Chacay, donde transforma esta planta invasora en un sustrato-mantillo compostable para plantas (<\/span>Mapuchacay)<\/span><\/i>, y en arena sanitaria para gatos libre de s\u00edlice (<\/span>Kull\u00ed\u00f1 Chacay )<\/span><\/i>. Adem\u00e1s, a partir de su rol de profesor ofrece el\u00a0 servicio Kimeltuwe Chacay, que significa en mapuzungun lugar de aprendizaje, en donde realiza charlas educativas para concientizar sobre el chacay-espinillo a trav\u00e9s de la m\u00fasica y la narraci\u00f3n sobre c\u00f3mo influye en el medio ambiente y la biodiversidad local<\/span><\/p>\n\n\t\t