{"id":100793,"date":"2017-05-25T17:21:15","date_gmt":"2017-05-25T21:21:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=100793"},"modified":"2017-05-25T17:53:50","modified_gmt":"2017-05-25T21:53:50","slug":"instan-a-romper-la-indiferencia-social-y-defender-los-derechos-de-pueblos-originarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2017\/05\/25\/instan-a-romper-la-indiferencia-social-y-defender-los-derechos-de-pueblos-originarios\/","title":{"rendered":"Instan a romper la indiferencia social y defender los derechos de pueblos originarios"},"content":{"rendered":"

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Quienes trabajan con la tem\u00e1tica de los derechos humanos en Chile, se encuentran dando una lucha constante contra una sociedad cada vez m\u00e1s individualista, a la que cuesta entender la relevancia del respeto hacia los derechos ind\u00edgenas. Individuos y la propia institucionalidad a ratos no lo asimilan como parte fundamental de los derechos humanos.<\/p>\n

La Red de Equipos de Educaci\u00f3n en Derechos Humanos es, precisamente, una de las entidades que se ha formado la convicci\u00f3n que nuestra sociedad debe avanzar m\u00e1s r\u00e1pido en esta materia. Y en ese contexto es que hoy sostuvieron su segunda reuni\u00f3n anual en dependencias de la Universidad de Playa Ancha (UPLA).<\/p>\n

Los asistentes fueron recibidos por los anfitriones, la prorrectora de la UPLA, Carmen Ib\u00e1\u00f1ez<\/strong> (dirigi\u00f3 un saludo a nombre del rector Patricio Sanhueza), por el contralor de esta casa de estudios superiores, Luis Bork<\/strong>, y por el decano de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Dr. Luis Alberto D\u00edaz.<\/strong><\/p>\n

Derechos Ind\u00edgenas<\/strong><\/p>\n

En la actualidad, son 15 universidades chilenas las que componen la Red de Equipos de Educaci\u00f3n en Derechos Humanos, m\u00e1s la Comisi\u00f3n Chilena de Derechos Humanos<\/a>, el Museo de la Memoria Villa Grimaldi<\/a>, el Instituto Nacional de Derechos Humanos <\/a>y, a sugerencia de la UPLA, el proyecto Educativo Intercultural del Consejo de Caciques Williches denominado Wekimun.<\/p>\n

Y pese a que en su segunda reuni\u00f3n la Red abord\u00f3 el trabajo de comisiones como Formaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n, y Extensi\u00f3n y Documentaci\u00f3n, el plato fuerte de la jornada fue sin duda la ponencia titulada Derechos de Pueblos Ind\u00edgenas, Est\u00e1ndares Internacionales, dictada por el abogado y acad\u00e9mico de la Universidad Central<\/a>, Sergio Fuenzalida<\/strong>.<\/p>\n

Tras explicar detalladamente lo que espera la Corte Internacional de Derechos Humanos respecto de los Estados en esta materia, y lo que establece el Convenio 169 de la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo sobre Pueblos Ind\u00edgenas y Tribales en Pa\u00edses Independientes, el profesor Fuenzalida se mostr\u00f3 m\u00e1s bien esc\u00e9ptico respecto del inter\u00e9s real de la sociedad local por asimilar los derechos de los pueblos originarios y promoverlos.<\/p>\n

Sin embargo, y junto a los asistentes al encuentro realizado hoy, concord\u00f3 en lo gravitante del mundo acad\u00e9mico (profesores y futuros maestros) para tratar de revertir desde el aula y fuera de ella, la adversa situaci\u00f3n. A juicio de Sergio Fuenzalida, el desgano en esta materia se explica porque la realidad ofrece mucha resistencia a entender en su contexto los derechos ind\u00edgenas como parte de los derechos humanos.<\/p>\n

\u00abIncluso la gente que dice estar muy interesada en derechos humanos t\u00fa les pides que trabajen un tema porque una persona se est\u00e1 muriendo en la c\u00e1rcel y no hacen nada de nada… Yo valoro mucho el entusiasmo pero la verdad es que la realidad ofrece mucha resistencia al trabajo en derechos humanos, y yo creo que eso debemos tenerlo en cuenta y ver de qu\u00e9 manera, siendo as\u00ed las cosas, podemos trabajar y tener alg\u00fan nivel de impacto\u00bb, sostuvo el abogado y profesor de la Universidad Central.<\/p>\n

Desde la Academia\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

Respecto del encuentro de la citada red, el contralor y acad\u00e9mico a cargo de la c\u00e1tedra de Derechos Humanos de la UPLA, Luis Bork, valor\u00f3 que esta segunda reuni\u00f3n anual se realizara en Valpara\u00edso (la primera se desarroll\u00f3 en enero en Concepci\u00f3n), m\u00e1xime luego de que esta casa de estudios se integr\u00f3 solo el a\u00f1o pasado a la Red de Equipos de Educaci\u00f3n en Derechos Humanos.<\/p>\n

\u201cPara nosotros es muy importante que una de estas reuniones se haga en nuestra casa de estudios, porque de alguna manera el tema de los derechos humanos en esta universidad ha sido asumido desde siempre. Debo decir, con mucho orgullo, que esta universidad fue la primera que en el a\u00f1o 1990, una escultora, una acad\u00e9mica importante de nuestra Facultad de Arte, haya construido una obra para el Museo de la Memoria, o que tengamos una c\u00e1tedra de Derechos Humanos donde hemos tomado temas tan importante como el de los ni\u00f1os desvalidos y la infancia en general, la inmigraci\u00f3n, es decir, el tema ha estado siempre muy presente\u201d, manifest\u00f3 el acad\u00e9mico.<\/p>\n

A juicio del contralor Bork, no es balad\u00ed que sea la propia academia la que haya salido a tomar un rol importante en la difusi\u00f3n, promoci\u00f3n y defensa de los derechos humanos en el pa\u00eds. \u201cGeneralmente, cuando se habla de derechos humanos, todo pareciera ser una estructura normativa jur\u00eddica y obviamente que lo es, pero los derechos humanos no es m\u00e1s que vivir con otros, junto a otros, y respetarse mutuamente. Y eso va mucho m\u00e1s all\u00e1 de una norma; yo dir\u00eda que es la educaci\u00f3n y creo que una universidad tiene la obligaci\u00f3n de transversalizar ese mensaje que tiene que ver con formaci\u00f3n y con derechos humanos, en el \u00e1nimo de aportar a construir un mundo mejor\u201d.<\/p>\n