{"id":101493,"date":"2017-06-09T08:00:02","date_gmt":"2017-06-09T12:00:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=101493"},"modified":"2025-07-23T18:45:38","modified_gmt":"2025-07-23T22:45:38","slug":"encuentro-transdisciplinario-de-integracion-se-desarrolla-en-la-facultad-de-arte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2017\/06\/09\/encuentro-transdisciplinario-de-integracion-se-desarrolla-en-la-facultad-de-arte\/","title":{"rendered":"Encuentro transdisciplinario de integraci\u00f3n se desarrolla en la Facultad de Arte"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Un importante encuentro de integraci\u00f3n transdisciplinario se lleva a cabo en el taller de Grabado de la Facultad de Arte de la UPLA<\/strong>, espacio donde se reunir\u00e1n peri\u00f3dicamente estudiantes de segundo a\u00f1o de las carreras de Licenciatura en Arte<\/strong> (Facultad de Arte) y Pedagog\u00eda en Castellano<\/strong> (Facultad de Humanidades) en torno al proyecto \u201cTocar el aprendizaje\u201d<\/strong> inserto en los Talleres Integrados de Formaci\u00f3n Profesional 3 (TIFP) que coordina el Departamento de Pr\u00e1cticas de la universidad.<\/p>\n

La actividad, titulada \u201cMovimiento – Sonido – Forma, de la palabra a la imagen o de la imagen a la palabra\u201d, liderada por los docentes V\u00edctor Maturana Leighton<\/strong> (Arte)<\/strong> y Yasna Pinto Ram\u00edrez<\/strong> (Humanidades)<\/strong> con el apoyo del docente de Multimedia Juan Z\u00fa\u00f1iga<\/strong>, tiene como objetivo que los estudiantes perciban una experiencia de integraci\u00f3n a trav\u00e9s de la lectura del cuento \u201cEl ahogado m\u00e1s hermoso del mundo\u201d de Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez.<\/p>\n

De acuerdo a la metodolog\u00eda de los talleres TIFPs, los j\u00f3venes desde el hacer deber\u00e1n ser capaces de incorporar el sentir y el pensar desde una mirada transdisciplinaria, para dar con la comprensi\u00f3n e interpretaci\u00f3n sintetizada en un producto est\u00e9tico (grabado) que llevar\u00e1n a cabo en los talleres de la Facultad de Arte, con la mediaci\u00f3n de los profesores a cargo, y que luego ser\u00e1n expuestos en las afueras de la sala Teresa Flores del Departamento de Pr\u00e1cticas.<\/p>\n

\"\"<\/a>Javier Vergara N\u00fa\u00f1ez, director de la Unidad de Desarrollo Docente de la UPLA,<\/strong> valor\u00f3 la realizaci\u00f3n de esta experiencia formativa, porque ella representa una acci\u00f3n educativa que rompe con el cl\u00e1sico enfoque de la docencia encapsulada en las asignaturas, docencia -seg\u00fan \u00e9l- en donde cada disciplina funciona como una caja aislada del resto de las materias.<\/p>\n

\u201cV\u00edctor y Yasna nos est\u00e1n dando una lecci\u00f3n interesante. Est\u00e1n haciendo lo que todos de alguna manera debi\u00e9ramos realizar en una universidad que forma futuros profesores, lo cual dice relaci\u00f3n con el crear instancias en donde nuestros estudiantes vivencien la experiencia de integraci\u00f3n trasndisciplinaria, interdisciplinaria y multidisciplinaria\u201d, sostuvo.<\/p>\n

Finaliz\u00f3 reconociendo que \u201cestos-as j\u00f3venes en formaci\u00f3n, cuando est\u00e9n en las escuelas, muy probablemente buscar\u00e1n alianzas formativas con otros profesores. Es probable que ellos sean gestores de la multi-inter-transdisciplinariedad, y es posible que lleven adelante los cambios urgentes que necesita la educaci\u00f3n en un mundo integrado de conocimientos, una realidad contextual en que las fronteras del conocimiento se hacen cada d\u00eda m\u00e1s difusas\u201d.<\/p>\n