{"id":101511,"date":"2017-06-09T10:06:54","date_gmt":"2017-06-09T14:06:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=101511"},"modified":"2017-06-09T16:38:36","modified_gmt":"2017-06-09T20:38:36","slug":"en-defensa-de-la-educacion-y-comunicacion-al-servicio-de-la-justicia-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2017\/06\/09\/en-defensa-de-la-educacion-y-comunicacion-al-servicio-de-la-justicia-social\/","title":{"rendered":"En defensa de la educaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n al servicio de la justicia social"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>En t\u00e9rminos sociales, los medios de comunicaci\u00f3n sirven para algo m\u00e1s que para llenar p\u00e1ginas con informaci\u00f3n o completar horas de programaci\u00f3n, as\u00ed como una sala de clases para algo m\u00e1s que cumplir horas de carga acad\u00e9mica. Sirven para promover la justicia social y de este modo provocar la transformaci\u00f3n de las mentalidades en relaci\u00f3n con los que m\u00e1s sufren la injusticia.<\/p>\n

Es parte de lo que la docente chilena de la Universidad de Barcelona, Judith Mu\u00f1oz, se ha encargado de transmitir estos \u00faltimos a\u00f1os y que en su paso por Valpara\u00edso no ha estado ausente. De hecho, en una charla a estudiantes de la c\u00e1tedra de Sociolog\u00eda de la carrera de Psicolog\u00eda de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), reprodujo el concepto bajo el sugerente t\u00edtulo Transformar la Mirada. Comunicaci\u00f3n y Educaci\u00f3n para la Justicia Global-Local.<\/p>\n

En su caso, el t\u00e9rmino surge de una reflexi\u00f3n desde el trabajo de cooperaci\u00f3n internacional en el que ha estado involucrada, y que principalmente se est\u00e1 forjando en los en pa\u00edses que tradicionalmente son donantes de ayuda a pa\u00edses subdesarrollados, a aquellos a los que se ha preferido llamar en \u201cv\u00edas de desarrollo\u201d.<\/p>\n

Problemas interdependientes<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>\u201cLa idea es generar una evoluci\u00f3n de la cooperaci\u00f3n para el desarrollo. Ahora la perspectivas es comprender que la educaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n se tienen que hacer entendiendo que los problemas sociales son interdependientes y que la situaci\u00f3n de injusticia est\u00e1 vinculada en todos los pa\u00edses\u201d, argument\u00f3 la profesora Judith Mu\u00f1oz.<\/p>\n

A mayor abundamiento: \u00abPor ejemplo, un problema relacionado con las migraciones en Europa o en Chile, tiene que ver con causas estructurales de un modelo de desarrollo global desigual que afecta tanto a un pa\u00eds como Espa\u00f1a como a Colombia o Chile. Tenemos que trabajar interdependientemente todos los pa\u00edses para transformar los modelos de injusticia social\u00bb.<\/p>\n

La respuesta a la pregunta por qu\u00e9 ligar ambos (educaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n) a la idea de justicia social, radica en la gran posibilidad que otorga esta uni\u00f3n, de desarrollar estrategias educativas que sirvan para cuestionar los marcos comunicativos, y aquellos de tipo cognitivo, que hist\u00f3ricamente han servido para generan una mirada de desigualdad sobre todo hacia los m\u00e1s pobres.<\/p>\n

De acuerdo a la mirada de Judith Mu\u00f1oz, cuatro son las acciones en que se debe considerar a la educaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n al servicio de la justicia social. Primero, acciones educativas puntuales; luego las de tipo formativas que son de largo plazo; las de sensibilizaci\u00f3n y transformaci\u00f3n de la mirada desde una perspectiva m\u00e1s global; y por \u00faltimo, la movilizaci\u00f3n e incidencia pol\u00edtica.
\nEl objetivo final de esto es lograr un cambio social que desplace la injusticia.<\/p>\n

\"\"<\/a>Estereotipos: ni tan lejos ni tan cerca<\/strong><\/h5>\n

La acad\u00e9mica se mostr\u00f3 m\u00e1s bien cr\u00edtica de la comunicaci\u00f3n de masas cuando impone estereotipos sobre la pobreza y la marginalidad. Eso s\u00ed, llam\u00f3 a no olvidarlos y m\u00e1s bien a asimilarlos cr\u00edticamente, para terminar \u201cdomestic\u00e1ndolos\u201d.<\/p>\n

\u00abDurante tres a\u00f1os estuve trabajando con el Colegio de Periodistas de Catalu\u00f1a, haciendo un programa de formaci\u00f3n para desmontar estereotipos y rumores sobre la poblaci\u00f3n migrante. Y lo que hac\u00edamos era analizar los marcos comunicativos sobre c\u00f3mo se informaba de los migrantes, porque en los medios de comunicaci\u00f3n b\u00e1sicamente se informaba que los migrantes eran una amenaza y eso lo quer\u00edamos revertir por medio de las acciones comunicativas\u00bb, apunt\u00f3 Judith Mu\u00f1oz.<\/p>\n

Luego de largas sesiones en que la idea es reproducida latamente, los p\u00fablicos receptores caen en cuenta que no son ellos los que por s\u00ed mismos piensan acerca de la pobreza; son los marcos culturales y comunicacionales lo que ya lo han hecho por ellos. Empero logran entender que, finalmente, tienen la gran oportunidad de revertirlo y dar una nueva mirada m\u00e1s justa y equitativa.<\/p>\n

\u201cYo trabajo desde una perspectiva te\u00f3rica cognitiva, es decir, asumiendo que todos tenemos estereotipos y que son atajos de la mente, que son elementos que nos permiten ahorrar energ\u00eda, pero que una vez que asumimos que tenemos estos estereotipos, la idea es que no se transformen ni en prejuicios ni en conductas xen\u00f3fobas o discriminadoras\u201d, asever\u00f3.<\/p>\n

\u201cPrimero \u2013prosigui\u00f3 la acad\u00e9mica- debemos asumir que tenemos estos estereotipos, que tenemos sesgos cognitivos que nuestra racionalidad no es perfecta pero que tenemos que empezar a entender que nuestras acciones se pueden derivar de estas racionalidades imperfectas\u201d.<\/p>\n

En resumen, urge colocar frenos al \u00edmpetu de los estereotipos, porque tambi\u00e9n somos emp\u00e1ticos, y como sostiene la neurociencia, podemos desarrollar inteligencia emocional. Un poco de aquello es parte del trabajo que la profesora Mu\u00f1oz y el equipo que integra en Espa\u00f1a intenta plasmar en las facultades de educaci\u00f3n y de humanidades.<\/p>\n

Pol\u00edticas p\u00fablicas y desigualdades<\/strong><\/em>
\nJudith Mu\u00f1oz Saavedra es asistente social y master en sociolog\u00eda. En la actualidad se desempe\u00f1a como profesora del Departamento de Did\u00e1ctica y Organizaci\u00f3n Educativa de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de Barcelona (UB). Investigadora del Grupo de Sociolog\u00eda Anal\u00edtica y Dise\u00f1o Institucional (GSADI) del Departamento de Sociolog\u00eda de la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona (UAB). Es docente especialista en educaci\u00f3n social, cooperaci\u00f3n internacional, g\u00e9nero y derechos humanos. Ha trabajado en diversos proyectos europeos e investiga tem\u00e1ticas vinculadas a pol\u00edticas p\u00fablicas, desigualdades y pobreza.<\/em><\/p>\n