{"id":101916,"date":"2017-06-14T12:49:48","date_gmt":"2017-06-14T16:49:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=101916"},"modified":"2017-06-14T13:01:09","modified_gmt":"2017-06-14T17:01:09","slug":"doctora-upla-publica-en-revista-brasilena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2017\/06\/14\/doctora-upla-publica-en-revista-brasilena\/","title":{"rendered":"Doctora UPLA publica en revista brasile\u00f1a"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Portada.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-101920\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Portada-204x300.jpg\" alt=\"\" width=\"204\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Portada-204x300.jpg 204w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Portada.jpg 545w\" sizes=\"auto, (max-width: 204px) 100vw, 204px\" \/><\/a>Una nueva publicaci\u00f3n en una revista indexada internacional se suma a la creciente producci\u00f3n de la <strong>Universidad de Playa Ancha<\/strong> en el \u00e1rea de la investigaci\u00f3n. Se trata del art\u00edculo \u00abArquitectura de la Pol\u00edtica Educativa Chilena (1990-2014): el curr\u00edculum, lugar de la met\u00e1fora\u00bb, cuya autora es la doctora <strong>Mar\u00eda Ang\u00e9lica Oliva<\/strong> y que apareci\u00f3 en el \u00faltimo n\u00famero de la <strong>Revista Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o<\/strong> (RBE).<\/p>\n<p>En el texto, la investigadora del Centro de Estudios Avanzados (CEA) analiza la arquitectura de la Pol\u00edtica Educativa Chilena entre 1990 y 2014), expresada en su Marco Curricular Nacional y sus Bases Curriculares Nacionales, considerando la capacidad epistemol\u00f3gica de las met\u00e1foras, que son utilizadas como dispositivos de investigaci\u00f3n. Su tesis postula que el ensamblaje de subsidiariedad, subsidio a la demanda y curr\u00edculo t\u00e9cnico inducen la vigencia de la racionalidad t\u00e9cnica. La investigaci\u00f3n pone en evidencia la persistencia de la racionalidad t\u00e9cnico-instrumental en el curr\u00edculuo nacional, inaugurada en la reforma de 1965, profundizada en la dictadura c\u00edvico-militar y perfeccionada en los gobiernos de la Concertaci\u00f3n, provocando un efecto de ajuste del orden escolar al orden neoliberal.<\/p>\n<p>Sostiene Mar\u00eda Ang\u00e9lica Oliva que la magnitud de la desigualdad educativa exige que la pol\u00edtica educativa garantice el derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>En su an\u00e1lisis, \u00abla cr\u00edtica realizada a la racionalidad t\u00e9cnica como fundamento del curr\u00edculo se\u00f1ala el imperativo de fundar una arquitectura curricular en el derecho a la educaci\u00f3n, que considere la controversia entre la tradici\u00f3n fundada en los derechos humanos y la reconstrucci\u00f3n intercultural de esos derechos humanos. En ese sentido, el anuncio de la met\u00e1fora conduce a una Pol\u00edtica de la Reparaci\u00f3n que busca en el derecho a la educaci\u00f3n, la tradici\u00f3n de la educaci\u00f3n democr\u00e1tica y la justicia social un curr\u00edculo alternativo a la racionalidad t\u00e9cnica-instrumental\u00bb.<\/p>\n<p>Mar\u00eda Ang\u00e9lica Oliva dedic\u00f3 su art\u00edculo a \u201cmis compa\u00f1eros y compa\u00f1eras del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad de Playa Ancha\u00bb, especialmente a Daniel L\u00f3pez Steffoni, vicerrector de Investigaci\u00f3n, Postgrado e Innovaci\u00f3n.<\/p>\n<p>El texto completo se encuentra disponible en la plataforma <a href=\"http:\/\/www.scielo.br\/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1413-24782017000200405&amp;lng=es&amp;nrm=iso&amp;tlng=en\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scielo<\/a> y est\u00e1 indexado en la base de datos Scopus.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abArquitectura de la Pol\u00edtica Educativa Chilena (1990-2014): el curr\u00edculum, lugar de la met\u00e1fora\u00bb es el texto de Mar\u00eda Ang\u00e9lica Oliva, investigadora del Centro de Estudios Avanzados.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":101921,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,62,40,43],"tags":[],"class_list":["post-101916","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-cea","category-destacados","category-investigacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101916","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=101916"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101916\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/101921"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=101916"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=101916"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=101916"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}