A nadie dej\u00f3 indiferente la iniciativa de la Presidenta de la Rep\u00fablica, Michelle Bachelet, de establecer un nuevo marco jur\u00eddico para las universidades del Estado, orientado a mejorar la gesti\u00f3n institucional y aumentar los est\u00e1ndares de calidad. Es evidente que ella no tiene por qu\u00e9 colisionar con los intereses y desarrollo de las universidades que -sin ser estatales- tienen fines p\u00fablicos. Sin embargo, las universidades del Estado, por su car\u00e1cter, enfrentan desaf\u00edos relacionados con el desarrollo equitativo de las regiones y el acceso a la educaci\u00f3n superior de estudiantes de los sectores menos favorecidos. Adem\u00e1s, hoy lo hacen en un ambiente social, pol\u00edtico y econ\u00f3mico donde prevalece la raz\u00f3n de mercado. Max Weber hace un siglo nos advert\u00eda del riesgo de la racionalidad pr\u00e1ctica, que persigue fines puramente pragm\u00e1ticos, individuales y ego\u00edstas. El 15 de diciembre de 2003, en el diario La Estrella de Arica, el destacado cient\u00edfico chileno, premio nacional de ciencias y acad\u00e9mico de la Universidad de Chile, Igor Saavedra, se\u00f1alaba que \u201clos cient\u00edficos ya no solo hacen ciencia por amor al conocimiento, sino que por una racionalidad economicista que busca el estatus y el dinero\u201d. Sin duda, apuntaba a un problema espiritual que hab\u00eda llegado tambi\u00e9n (y que se ha ido profundizando) a las instituciones de educaci\u00f3n superior en Chile. Las universidades estatales son las llamadas a guiar el quehacer acad\u00e9mico, cient\u00edfico y \u00e9tico de un pa\u00eds.<\/p>\n
Posiblemente, a ello se refer\u00eda la Presidenta Bachelet cuando indic\u00f3 que las universidades del Estado \u201cdeben reflejar lo que como sociedad definimos como excelencia, como est\u00e1ndar para guiar al conjunto del sistema, como referente de calidad y de buen trato\u201d.<\/p>\n
Lo anterior no es f\u00e1cil y no basta una ley, es necesario que la comunidad universitaria tome conciencia de su misi\u00f3n. Tiene raz\u00f3n Jacques Derrida cuando nos dice en su texto La universidad sin condici\u00f3n, que \u00e9sta es una ciudadela expuesta a ser tomada, que a veces se rinde, incluso \u201cse vende a veces, se expone a ser simplemente ocupada, tomada, vendida, dispuesta a convertirse en sucursal de consorcios y de firmas internacionales\u201d. Lo anterior se evitar\u00eda con una relaci\u00f3n privilegiada entre el Estado nacional y sus universidades, con una nueva definici\u00f3n entre lo p\u00fablico y lo privado. Sobre todo, con pol\u00edticas de largo plazo que apunten realmente al desarrollo, como -por ejemplo- la decisi\u00f3n que se tom\u00f3 en su tiempo con la organizaci\u00f3n de Conicyt o la creaci\u00f3n de las becas Chile y Nacionales. Hoy es fundamental que nuestro pa\u00eds tenga un sistema eficiente de inserci\u00f3n de j\u00f3venes cient\u00edficos en las universidades, especialmente en las estatales y regionales. Por cierto, es esencial superar la etapa Conicyt y lograr la creaci\u00f3n de un Ministerio de Ciencia y Tecnolog\u00eda, con la carrera de investigador incluida.<\/p>\n
Estamos seguros que este nuevo marco jur\u00eddico para las universidades estatales podr\u00eda devolverles el liderazgo que les corresponde como instituciones al servicio de la ciencia y la sociedad. Para que esa misi\u00f3n se alcance, es necesario que el Estado las apoye con decisi\u00f3n y claridad; solo as\u00ed ser\u00e1 posible que sean gu\u00edas en la oscuridad del bosque y en la soledad del desierto.<\/p>\n
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