{"id":103593,"date":"2017-07-12T15:43:37","date_gmt":"2017-07-12T19:43:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=103593"},"modified":"2017-07-13T09:13:28","modified_gmt":"2017-07-13T13:13:28","slug":"capacitan-a-profesores-de-ingles-de-la-zona-en-neurociencia-y-practicas-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2017\/07\/12\/capacitan-a-profesores-de-ingles-de-la-zona-en-neurociencia-y-practicas-docentes\/","title":{"rendered":"Capacitan a profesores de ingl\u00e9s de la zona en neurociencia y pr\u00e1cticas docentes"},"content":{"rendered":"

La Universidad de Playa Ancha<\/strong> en conjunto con el programa Ingl\u00e9s Abre Puertas (PIAP)<\/strong> del Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong> realizaron la capacitaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n pedag\u00f3gica para docentes en ingl\u00e9s English Winter Retreat<\/strong>.<\/p>\n

La actividad tuvo como objetivo compartir las experiencias exitosas en el aula, reflexionar sobre el actuar pedag\u00f3gico y discutir las actividades pr\u00e1cticas para mejorar las condiciones del lenguaje. En esta ocasi\u00f3n se dio \u00e9nfasis en el storytelling (leer y contar historias), las actividades de fomento al habla del segundo idioma y tambi\u00e9n la activaci\u00f3n a nivel neurol\u00f3gico cuando se imparte un segundo idioma a los estudiantes.<\/p>\n

\"\"<\/a>Evelyn Castillo, coordinadora t\u00e9cnica del plan regional de ingl\u00e9s Go 4 Valpara\u00edso<\/strong>, coment\u00f3 acerca de la realizaci\u00f3n de las jornadas, convertidas ya en una tradici\u00f3n en la zona. \u201cLlevamos m\u00e1s de 10 a\u00f1os ininterrumpidos con estos talleres que realizamos todos los inviernos y veranos. Los desarrollamos cada departamento provincial de educaci\u00f3n y convocamos a profesores de establecimientos educacionales y subvencionados\u201d.<\/p>\n

\u201cMe da orgullo como profesora de ingl\u00e9s titulada en la UPLA<\/strong> que se realice este tipo de actividades. Estamos agradecidos, abiertos y llanos a esta excelente oportunidad de vinculaci\u00f3n que se dio con la universidad. Esperamos seguir trabajando con la universidad y su reconocida excelencia pedag\u00f3gica\u201d.<\/p>\n

Las charlas<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a>La acad\u00e9mica Daisy Gonz\u00e1lez<\/strong> fue la primera en exponer su taller \u201cMotivaci\u00f3n para la ense\u00f1anza del idioma ingl\u00e9s desde la Neuroeducaci\u00f3n\u201d<\/strong>, en donde se present\u00f3 la importancia e impacto de las emociones del proceso de ense\u00f1anza del idioma ingl\u00e9s como segunda lengua, a su vez visibiliz\u00f3 qu\u00e9 significa el canal emocional y c\u00f3mo los estudiantes pueden motivarse a estudiar ingl\u00e9s.<\/p>\n

\u201cPresentamos las emociones como parte importante en la motivaci\u00f3n de los estudiantes en su aprendizaje del ingl\u00e9s, sobre todo entregamos estrategias que pueden utilizar los profesores para propiciar un mejor ambiente de trabajo, romper las barreras emocionales y que los estudiantes puedan procesar, a nivel de su corteza cerebral, los procesos cognitivos m\u00e1s elevados que lo llevan a aprender de manera m\u00e1s efectiva el idioma\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Luego la profesora Tamara Cort\u00e9z de la Universidad Cat\u00f3lica Silva Henr\u00edquez<\/strong>, expuso sobre la necesidad de trabajar la expresi\u00f3n oral tanto en el idioma materno como el segundo idioma, y la necesidad de explicar y mostrar la oralidad del lenguaje.<\/p>\n

\u201cLas universidades ocupan a\u00f1os entrenando al docente en su experticia con el ingl\u00e9s. Si bien tenemos clases de did\u00e1ctica y metodolog\u00eda, comparados con los a\u00f1os que aprendimos ingl\u00e9s es muy poco. Sabiendo que el alumno ingresa en las universidades con un ingl\u00e9s bajo de lo que el programa necesita, el estudiante nunca llega a tener las herramientas en did\u00e1ctica y metodolog\u00eda de la evaluaci\u00f3n necesarias para su especialidad al replicar lo que aprendieron de sus profesores. La idea es volver a lo que ya ha funcionado antes y avanzar a nuevas pr\u00e1cticas con las nuevas tecnolog\u00edas y estrategias de la ense\u00f1anza de un nuevo idioma\u201d.<\/p>\n

English Winter Retreat<\/strong> es un taller de desarrollo profesional docente y beneficiar\u00e1 a cerca de 700 docentes que imparten clases de ingl\u00e9s en establecimientos municipales a lo largo de todo el pa\u00eds y que sean parte del Plan de Fortalecimiento de la Educaci\u00f3n P\u00fablica.<\/p>\n