{"id":104494,"date":"2017-08-01T17:07:02","date_gmt":"2017-08-01T21:07:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=104494"},"modified":"2025-10-31T01:31:44","modified_gmt":"2025-10-31T04:31:44","slug":"upla-y-escolares-vinamarinos-resuelven-juntos-problemas-matematicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2017\/08\/01\/upla-y-escolares-vinamarinos-resuelven-juntos-problemas-matematicos\/","title":{"rendered":"UPLA y escolares vi\u00f1amarinos resuelven juntos problemas matem\u00e1ticos"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Estudiantes de primer a\u00f1o medio del Liceo Guillermo Rivera<\/strong><\/a> y del colegio Saint Dominic<\/strong> <\/a>de Vi\u00f1a del Mar asisten al Centro de Estudios Avanzados (CEA)<\/strong> <\/a>de la Universidad de Playa Ancha<\/strong> para participar en taller de resoluci\u00f3n de problemas matem\u00e1ticos.<\/p>\n

Se trata de una actividad integradora efectuada en el marco del convenio de colaboraci\u00f3n firmado entre la UPLA y los establecimientos educacionales de Vi\u00f1a del Mar, orientada al apoyo y desarrollo de la Resoluci\u00f3n de Problemas y Rob\u00f3tica Educativa.<\/p>\n

\"\"<\/a>El profesor de matem\u00e1tica e investigador del CEA-UPLA, Miguel Alejandro Rodr\u00edguez<\/strong>, explic\u00f3 que la universidad ha contribuido a la instalaci\u00f3n de talleres en los que abordan desaf\u00edos no rutinarios de resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n

\u201cLa idea es articular los ejes tem\u00e1ticos que plantea el Ministerio de Educaci\u00f3n, por ello la utilizaci\u00f3n de la resoluci\u00f3n de problemas es muy beneficiosa para vincular cuestiones de geometr\u00eda, \"\"<\/a>\u00e1lgebra y aritm\u00e9tica\u201d, sostiene Rodr\u00edguez.<\/p>\n

El acad\u00e9mico sostuvo tambi\u00e9n que el CEA trabaja con los docentes de los establecimientos educacionales vi\u00f1amarinos, asesor\u00e1ndolos a distancia, lo que ha permitido evidenciar que los investigadores no solo se ocupan de la producci\u00f3n de conocimiento, sino tambi\u00e9n contribuyen al desarrollo del quehacer en el aula.<\/p>\n

\"\"<\/a>Axel Rojas<\/strong> profesor de matem\u00e1tica del Liceo Guillermo Rivera<\/strong>, eval\u00faa positivamente la iniciativa. \u201cEs muy bueno que exista esta colaboraci\u00f3n mutua entre el liceo y la UPLA, porque a los chicos les da otro punto de vista y les permite tomar desde otra perspectiva la asignatura de matem\u00e1tica. Adem\u00e1s, les sirve para proyectarse en la universidad en unos a\u00f1os m\u00e1s\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>En tanto, el docente del colegio Saint Dominic, Carlos Lanata<\/strong>, precisa que le gustar\u00eda que el taller continuara hasta cuarto medio. \u201cMe parece una actividad novedosa, que nos ha ayudado en el transcurso del ramo con los estudiantes de primero medio. Los chicos pierden el temor a preguntar y a equivocarse, empiezan tambi\u00e9n a pensar de manera m\u00e1s libre. Ojal\u00e1 pudi\u00e9ramos continuar hasta cuarto medio con este programa\u201d.<\/p>\n

Voces de la jornada<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Scarleth Loaiza del Liceo Guillermo Rivera<\/strong> dijo que le parece entretenida la actividad, \u201cporque lo hace junto a sus compa\u00f1eros y les ayuda a pensar. Pese a que la resoluci\u00f3n de problemas no me resulta dif\u00edcil, el arte es lo que m\u00e1s le gusta\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Su compa\u00f1ero Jonathan Ferreira<\/strong> afirm\u00f3: \u201cMe parece buena esta actividad, porque permite aprender nuevas cosas para ir prepar\u00e1ndonos a la universidad\u201d. Comenta que le gustar\u00eda estudiar astrof\u00edsica o astrolog\u00eda.<\/p>\n

\"\"<\/a>Carolina Vera del colegio Saint Dominic<\/strong> comparte que quiere estudiar medicina veterinaria cuando salga de cuarto medio y sobre el taller en la UPLA expres\u00f3: \u201cEncuentro que este programa es efectivo para que nosotros los estudiantes razonemos de mejor manera. Me gusta la matem\u00e1tica, pero igual me cuesta un poco la resoluci\u00f3n de problemas, por lo que este taller est\u00e1 muy bien\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Juan Mackay<\/strong> del mismo colegio, manifest\u00f3 que aunque no tiene claridad de lo que quiere estudiar le pareci\u00f3 entretenido el taller. \u201cAl mismo tiempo fue raro, porque estamos reci\u00e9n en primero medio y venimos a la universidad\u201d.<\/p>\n

El pilotaje empez\u00f3 con los primeros medios. La proyecci\u00f3n es trabajar con los primeros b\u00e1sicos y establecer una l\u00ednea de trabajo en los establecimientos educacionales.<\/p>\n