{"id":107983,"date":"2017-10-20T08:05:59","date_gmt":"2017-10-20T11:05:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=107983"},"modified":"2017-10-23T17:01:57","modified_gmt":"2017-10-23T20:01:57","slug":"durante-2-siglos-hemos-sido-ciudadanos-peticionistas-y-no-soberanos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2017\/10\/20\/durante-2-siglos-hemos-sido-ciudadanos-peticionistas-y-no-soberanos\/","title":{"rendered":"\u201dDurante 2 siglos hemos sido ciudadanos peticionistas y no soberanos\u201d"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>
Fuente: Extranoticias.cl<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

El Premio de Historia Nacional 2006, Gabriel Salazar Vergara, en medio de su nutrida agenda de charlas por el pa\u00eds, recal\u00f3 en la Universidad de Playa Ancha para participar en las XXI Jornadas de Historia Dr. Luis Carre\u00f1o Silva, desarrolladas por los estudiantes de cuarto a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda.<\/p>\n

El historiador, soci\u00f3logo y acad\u00e9mico de la Universidad de Chile, fundador de la Nueva Historia Social, se refiri\u00f3 a la \u201cCrisis de representaci\u00f3n pol\u00edtica y construcci\u00f3n de Estado: el rol de los movimientos sociales\u201d.<\/p>\n

Sin perder la esperanza en el poder soberano de la ciudadan\u00eda, reconoce que nos hemos quedado en marchas, protestas callejeras y pliegos de peticiones, sin decidir nada ni levantar propuestas.<\/p>\n

La \u00fanica forma de generar un cambio, afirma Salazar, es que las comunidades se autoeduquen en la formaci\u00f3n ciudadana, acci\u00f3n que debe hacerse ya.<\/p>\n

El historiador sostiene que la p\u00e9rdida de confianza de la ciudadan\u00eda en sus representantes, aparte de ser evidente es muy grave, \u201cporque implica que los representantes se han autonomizado de sus bases, dado que estas \u00faltimas no les han entregado un mandato para que lo ejecuten y cumplan, ni les han impuesto un compromiso de que si no cumplen se les revoca el cargo\u201d.<\/p>\n

Lo que ha pasado en Chile por dos siglos \u2013 contin\u00faa- es que elegimos representantes sin un mandato de parte nuestra, es como una carta blanca para hacer lo que quieren. Al hacer lo que quieren no siempre responden a las necesidades de las bases, las que dejan de creer en ellos y ah\u00ed se produce la crisis. Es grave esta situaci\u00f3n e implica que hay necesidad de cambiar todo el sistema.<\/p>\n

Asambleas abiertas<\/strong><\/h5>\n

\"\"Para el acad\u00e9mico de la Universidad de Chile en una democracia los ciudadanos debieran por s\u00ed mismos deliberar en asambleas abiertas acerca de los problemas que los afectan. Encontrada la soluci\u00f3n a sus necesidades, debiera expresarse en un mandato ciudadano y, luego, elegir a las personas para que ejecuten dicho mandato.<\/p>\n

\u201cEs decir, nuestros diputados y senadores debieran ser ejecutantes de mandatos nuestros. Si no cumplen cuando los elegimos, entonces est\u00e1 el poder revocatorio de quitar el cargo y debi\u00e9ramos aplicar lo que exist\u00eda en Chile en el per\u00edodo colonial, juzgarlos y condenarlos si fuera necesario\u201d, precisa.<\/p>\n

Salazar recuerda que despu\u00e9s de la dictadura de O\u2019Higgins, las comunidades declararon que hab\u00eda traicionado la voluntad soberana, por eso le ordenaron a Ram\u00f3n Freire que lo tomara preso y le exigiera el Juicio de Residencia. Y Freire para evitar un desorden interno lo envi\u00f3 al exilio.<\/p>\n

\u201cA la llegada de Portales se elimina la instancia donde el pueblo pod\u00eda deliberar. Desde esa \u00e9poca que el pueblo no delibera, no otorga mandatos, simplemente elige a los que les hacen promesas. En eso estamos todav\u00eda\u201d.<\/p>\n

-\u00bfY en 27 a\u00f1os de democracia no se avanz\u00f3 en este poder ciudadano?<\/strong><\/p>\n

\u201cEs un problema end\u00e9mico en Chile que ocurre desde Portales en adelante, y ha llegado hasta hoy a un extremo grotesco, por eso es que la ciudadan\u00eda ha estado planteando un movimiento hace dos a\u00f1os, de llamar a una Asamblea Constituyente. Los pol\u00edticos le temen a ella, porque van a quedar con una pega muy controlada, no les gusta. Luego, la clase pol\u00edtica a trav\u00e9s de la Presidenta manej\u00f3 el proceso constituyente, ser\u00e1n ellos mismos en el Congreso los que decidan sobre este proceso\u201d.<\/p>\n

-\u00bfEntonces, el poder ciudadano no pesa mucho?<\/strong><\/p>\n

\"\"\u201cLa ciudadan\u00eda tiene toda la soberan\u00eda, pero no somos conscientes de que somos soberanos y eso es un problema hist\u00f3rico de fondo. Tenemos que aprender a ser ciudadanos soberanos, lo cual es ir a contracorriente, porque durante 200 a\u00f1os hemos sido ciudadanos peticionistas. Puros pliegos de peticiones, demandas, protestas callejeras. No estamos decidiendo nada. En la Reforma Educacional no han participado los profesores, ni los alumnos, ni los trabajadores. Lo mismo ocurre en la Reforma Tributaria\u201d.<\/p>\n

-\u00bfY qu\u00e9 fue lo que nos ocurri\u00f3?<\/strong><\/p>\n

\u201cEn la democracia de 1932 a 1973 se nos inculc\u00f3 que somos ciudadanos masa, esto es que depositamos un voto individual de acuerdo a la promesa que nos hacen, pero no implica deliberaci\u00f3n colectiva. Y, seg\u00fan la constituci\u00f3n, solo tenemos acceso al derecho a petici\u00f3n. Hemos vivido la democracia marchando, pidiendo sin levantar propuestas ni mandatos.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 es lo que como ciudadanos debemos hacer?<\/strong><\/p>\n

\u201cQue la ciudadan\u00eda sea capaz de autoeducarse como ciudadan\u00eda soberana. Por eso el Ministerio de Educaci\u00f3n se vio en la obligaci\u00f3n de imponer en la malla curricular de tercero y cuarto medio la asignatura de \u201cFormaci\u00f3n ciudadana\u201d. Por esa v\u00eda quieren manejar la formaci\u00f3n ciudadana, pero es m\u00e1s de lo mismo, porque yo conoc\u00ed el programa. De all\u00ed que es importante controlar esos cursos mediante la creaci\u00f3n de cursos de formaci\u00f3n ciudadana independientes de lo que dice el MINEDUC y la clase pol\u00edtica, con el objetivo de influir en establecimientos educacionales y universidades, para que nos formemos realmente como ciudadanos integrales y no en ciudadanos limosneros\u201d.<\/p>\n

-\u00bfExisten registros de autoeducaci\u00f3n en nuestra historia?<\/strong><\/p>\n

\"\"\u201cEn Chile, entre 1915 y 1925 la ciudadan\u00eda se autoeduc\u00f3 para para ser soberanos, a trav\u00e9s de las sociedades mutuales, de las conferencias educativas de Luis Emilio Recabarren, por ejemplo. Toda esa cultura se olvid\u00f3. No sabemos entonces convocar a una Asamblea Constituyente, dictar un C\u00f3digo del Trabajo que responda las necesidades de los trabajadores, ni tampoco una Reforma Educacional. Luego, somos nosotros los que tenemos que autoeducarnos. \u00c9se es nuestro desaf\u00edo\u201d.<\/p>\n

\u00bfLe tiene fe a la ciudadan\u00eda?<\/strong><\/p>\n

\u201cPor un lado s\u00ed, porque en tiempos pasados se hizo, y por muchas razones se olvid\u00f3. Ahora, la ciudadan\u00eda se tiene m\u00e1s confianza, pero no ha aprendido a hacerlo, esto es nuevo para ella. Yo creo que vamos bien con lo que se est\u00e1 haciendo. Hay mucha actividad de reflexi\u00f3n colectiva en Chile, pero, por sobre todo, tenemos que ser creativos para avanzar y no quedarnos en el descontento y en el c\u00f3mo lo hacemos\u201d.<\/p>\n

Fuente: Extranoticias.cl<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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