{"id":108979,"date":"2017-11-13T08:00:52","date_gmt":"2017-11-13T11:00:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=108979"},"modified":"2017-11-15T11:52:39","modified_gmt":"2017-11-15T14:52:39","slug":"academicos-upla-usan-robotica-para-potenciar-aprendizaje-de-matematicas-en-escuela-municipal-de-playa-ancha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2017\/11\/13\/academicos-upla-usan-robotica-para-potenciar-aprendizaje-de-matematicas-en-escuela-municipal-de-playa-ancha\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9micos UPLA usan rob\u00f3tica para potenciar aprendizaje de matem\u00e1ticas en Escuela Municipal de Playa Ancha"},"content":{"rendered":"
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Fuente: Consorcio de Universidades del Estado de Chile, publicado el 13 de noviembre de 2017.<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

Fomenta la exploraci\u00f3n de forma natural y l\u00fadica, desarrolla la creatividad, genera relaciones constructivas con la tecnolog\u00eda y refuerza la autoestima, esos son s\u00f3lo algunos de los beneficios que conlleva el uso de la rob\u00f3tica en la sala de clases y que han podido observar en la Escuela Estado de Israel E-312, ubicada en el cerro de Playa Ancha, en Valpara\u00edso, donde un equipo de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad de Playa Ancha (UPLA) se encuentra implementando un taller extracurricular sobre esta materia, a cerca de 30 ni\u00f1os y ni\u00f1as de entre 4\u00b0, 5\u00b0 y 6\u00b0 b\u00e1sico.<\/p>\n

La iniciativa corresponde a uno de los proyectos seleccionados en la Convocatoria 2017 de la Incubadora Universitaria de Procesos Cooperativos de la Casa de Estudios\u00a0 porte\u00f1a- enmarcada en su pol\u00edtica de Vinculaci\u00f3n con el Medio y en el Convenio de Desempe\u00f1o \u201cInnovaci\u00f3n social para el desarrollo territorial de Playa Ancha\u201d-\u00a0 y responde a las necesidades manifestadas por el propio establecimiento, reconocido por presentar un alto \u00edndice de vulnerabilidad (86,7%, JUNAEB).<\/p>\n

Al respecto, el responsable del proyecto, Mg. Juan Carlos Medina, del Departamento Disciplinario de Matem\u00e1tica y Estad\u00edstica de la universidad, explica que el objetivo principal es estimular la generaci\u00f3n de capacidades y habilidades de pensamiento computacional, con el fin de potenciar los aprendizajes matem\u00e1ticos en los alumnos y alumnas.<\/p>\n

\u201cSe busca desarrollar habilidades, destrezas en los ni\u00f1os y un pensamiento algor\u00edtmico, que les permita ver la matem\u00e1tica desde otro punto de vista (\u2026). Ellos van trabajando conceptos matem\u00e1ticos en algo que es concreto y real, porque el ni\u00f1o necesita lo concreto y lo abstracto\u201d, comenta el acad\u00e9mico, quien aclara que el taller considera recursos y dispositivos tecnol\u00f3gicos como el programa Scratch, ampliamente utilizado en la ense\u00f1anza de las ciencias, placas programables y sensores para la captura de datos.<\/p>\n

Seg\u00fan su colega, el Dr. \u00d3scar Caneo, estas actividades y ejercicios implican una forma de razonar diferente que es fundamental en los ni\u00f1os y ni\u00f1as, ya que \u201cellos tienen que pensar en el proceso: c\u00f3mo modifican lo que ya hicieron, qu\u00e9 cosas le tienen que agregar, d\u00f3nde se las tienen que agregar, qu\u00e9 instrucci\u00f3n les sirve, qu\u00e9 no les sirve, o sea, est\u00e1n pensando algor\u00edtmicamente, es decir, en c\u00f3mo resolver algo, en t\u00e9rminos de acciones y procesos\u201d.<\/p>\n

Por lo mismo, el taller no s\u00f3lo estar\u00eda contribuyendo en el aprendizaje de la matem\u00e1tica, sino que adem\u00e1s, en otros aspectos relacionados con la formaci\u00f3n escolar. \u201cHemos ido viendo c\u00f3mo los ni\u00f1os de a poquito han ido logrando, trabajar en equipo, que es s\u00faper importante, y tambi\u00e9n como muchas de las tareas que tienen que realizar, tienen que aprender primero a leer, lo que se desarrolla de cierta forma, es la comprensi\u00f3n y en el fondo, no llegar y r\u00e1pidamente ejecutar, sino que pensar. Buscar cu\u00e1l es la mejor soluci\u00f3n y esa, llevarla a cabo\u201d, comenta la Directora de la Escuela Estado de Israel, Adriana Salazar Espinoza.<\/p>\n

Cabe se\u00f1alar que este proyecto es posible gracias al financiamiento de la Incubadora Universitaria de Procesos Cooperativos de la UPLA y a aportes de la\u00a0 Ley de Subvenci\u00f3n Escolar Preferencial (SEP).<\/p>\n

Fuente: Consorcio de Universidades del Estado de Chile, publicado el 13 de noviembre de 2017.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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