{"id":110351,"date":"2017-12-13T09:00:28","date_gmt":"2017-12-13T12:00:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=110351"},"modified":"2017-12-13T11:28:48","modified_gmt":"2017-12-13T14:28:48","slug":"seis-universidades-estatales-sientan-las-bases-para-mejorar-la-investigacion-en-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2017\/12\/13\/seis-universidades-estatales-sientan-las-bases-para-mejorar-la-investigacion-en-educacion\/","title":{"rendered":"Seis universidades estatales sientan las bases para mejorar la investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Que solamente el 0,3 por ciento del total de investigaci\u00f3n cient\u00edfica de las universidades chilenas est\u00e9 dedicado al \u00e1mbito de la educaci\u00f3n, o que las propias casas de estudios deban entrar en una cerrera desenfrenada para competir por recursos para realizar investigaci\u00f3n, o que cada una de ellas se convierta en una suerte de repositorio individual del conocimiento, son concebidas como una preocupante realidad y, en s\u00ed mismas, como razones m\u00e1s que suficientes para cambiar el rumbo. Son, tambi\u00e9n, las causas de la reciente creaci\u00f3n del Instituto Interuniversitario de Investigaci\u00f3n Educativa<\/a>, que qued\u00f3 conformado ayer en una ceremonia a la que asisti\u00f3 la ministra de Educaci\u00f3n, Adriana Delpiano.<\/p>\n

Rectores\u00a0de las universidades estatales de Los Lagos<\/strong>, de\u00a0Playa Ancha<\/strong> (UPLA), de Santiago<\/strong> (USACH),\u00a0 de Tarapac\u00e1<\/strong> (UTA),\u00a0 de Magallanes<\/strong> (UMAG), y Metropolitana de las Ciencias de La Educaci\u00f3n<\/strong> (UMCE), en alianza con el director del Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educaci\u00f3n (PIIE), del Ministerio de Educaci\u00f3n, firmaron en la sede capitalina de la Universidad de Los Lagos, el convenio de colaboraci\u00f3n que crea el\u00a0<\/span>Instituto Interuniversitario de Investigaci\u00f3n Educativa (IESED-Chile), y cuyo principal objetivo ser\u00e1 promover la investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n desde lo prescolar hasta lo universitario.<\/p>\n

La naciente instancia promotora de la investigaci\u00f3n educativa tendr\u00e1 por misi\u00f3n favorecer la investigaci\u00f3n y la movilidad de acad\u00e9micos, investigadores y estudiantes de programas de postgrado, principalmente de doctorado y postdoctorado, tal como lo explic\u00f3 en la apertura de la ceremonia, Daniel L\u00f3pez<\/strong>, coordinador y uno de los creadores de este proyecto mancomunado, y quien adem\u00e1s es el actual vicerrector de Investigaci\u00f3n, Postgrado e Innovaci\u00f3n de la UPLA.<\/p>\n

Esfuerzo mancomunado<\/h4>\n

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\n\u00abEste instituto nace con esa misi\u00f3n expl\u00edcita, primero, de desarrollar investigaci\u00f3n de excelencia en educaci\u00f3n en todos los niveles educativos, para contribuir al dise\u00f1o, implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas. Lo segundo, es la integraci\u00f3n institucional de los recursos, a las capacidades instaladas que tienen todas nuestras universidades y acad\u00e9micos, de recursos f\u00edsicos y de informaci\u00f3n, para que puedan operar de manera conjunta\u00bb, manifest\u00f3 Daniel L\u00f3pez.<\/p>\n

\u00abNos interesa -prosigui\u00f3 el vicerrector de Investigaci\u00f3n de la UPLA- no solo aumentar la investigaci\u00f3n sino que sea de calidad y que por lo tanto cumpla con est\u00e1ndares internacionales y pertinente en t\u00e9rminos que pueda impactar en el quehacer educativo, desde las pol\u00edticas hasta el quehacer cotidiano. Por otro lado, dise\u00f1ar propuestas de intervenci\u00f3n-acci\u00f3n que facilite ambos tipos de actividades tanto en el nivel pol\u00edtico y estrat\u00e9gico como a nivel operativo, una mejora sustancial de la calidad de la educaci\u00f3n\u00bb.<\/span><\/p>\n

El trabajo del ISED-Chile estar\u00e1 organizado en dos \u00e1reas, una de investigaci\u00f3n propiamente tal y otra formativa. A la primera obedecen cuatro l\u00edneas centrales: pol\u00edticas p\u00fablicas, gobernanza y gesti\u00f3n, factores sociales, psicol\u00f3gicos y biol\u00f3gicos involucrados en el aprendizaje y la convivencia, y la formaci\u00f3n y desempe\u00f1o docente; en tanto que a la segunda (formativa) corresponder\u00e1 el desarrollo de los programas estrat\u00e9gicos de formaci\u00f3n doctoral y de estudios postdoctorales, y el desarrollo de mag\u00edster, post\u00edtulos y perfeccionamiento.<\/p>\n

\"\"<\/a>Sinergia<\/h4>\n

A su turno durante la firma del convenio, la ministra de Educaci\u00f3n, Adriana Delpiano<\/strong>, quien en la tarde de ayer deb\u00eda trasladarse a Valpara\u00edso a presenciar en la Sala del Senado un nuevo cap\u00edtulo de la tramitaci\u00f3n de la Ley General de Educaci\u00f3n, valor\u00f3 la creaci\u00f3n del Instituto IESED-Chile como un esfuerzo concreto por romper con la l\u00f3gica de competir por recursos entre universidades que realizan investigaci\u00f3n en ciencias.<\/p>\n

Sin embargo, lo m\u00e1s valioso para la secretaria de Estado es que el trabajo de estas seis universidades estatales m\u00e1s el PIIE, contribuir\u00e1 a \u00abdejar el conocimiento a disposici\u00f3n\u00bb. Ello, y la posibilidad de \u201cpotenciar esta sinergia que permita avanzar hoy en educaci\u00f3n y ma\u00f1ana en otras \u00e1reas y otras posibilidades\u201d.<\/p>\n

Adem\u00e1s de los rectores Patricio Sanhueza<\/strong> de la UPLA, Arturo Flores<\/strong> (UTA), Juan Oyarzo<\/strong> (UMAG), Jaime Espinosa<\/strong> (UMCE), Juan Manuel Zolezzi<\/strong> (USACH), Oscar\u00a0\u00a0Garrido<\/strong> (U. Los Lagos), y de Dante Castillo<\/strong>, director del PIIE, participaron en la ceremonia\u00a0los Premios Nacionales de Educaci\u00f3n Abraham Magendzo<\/strong> (2017), Iv\u00e1n N\u00fa\u00f1ez<\/strong> (2015) y Beatrice \u00c1valos<\/strong> (2013), y la jefa de la Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior del Ministerio de Educaci\u00f3n, Alejandra Contreras.<\/p>\n

Precisamente Iv\u00e1n N\u00fa\u00f1ez, realiz\u00f3 en su exposici\u00f3n una breve referencia hist\u00f3rica a la generaci\u00f3n de conocimiento en educaci\u00f3n, destacando el rol que tuvo el investigador Guillermo Mann en Chile. Con cierta emoci\u00f3n, seg\u00fan confes\u00f3 a los asistentes, record\u00f3 otras iniciativas anteriores para generar institucionalidad en la investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n, al tiempo que valor\u00f3 la caracter\u00edstica mancomunada del instituto IESED-Chile.<\/span><\/p>\n

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Patricio Sanhueza, rector de la Universidad de Playa Ancha (UPLA):<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00abLe hemos atribuido la mayor importancia a la creaci\u00f3n de este instituto, en un pa\u00eds que quiere mejorar la educaci\u00f3n y que tiene una deuda pendiente muy larga en materia de generaci\u00f3n de conocimiento en estos temas. La realidad de la educaci\u00f3n no es uniforme en todo el pa\u00eds; por ejemplo, los puntajes en PSU en las regiones tienen 100 puntos menos que en Santiago, lo que significa que hay una desigualdad que se va generando en forma diferente en el territorio nacional por distintas cuestiones de contexto, y hemos se\u00f1alado que estamos en absoluta apertura para recibir la compa\u00f1\u00eda de otras universidades, en este caso las universidades regionales, lo cual es muy importante. Aqu\u00ed, en este conjunto de universidades es donde est\u00e1 el mayor n\u00famero de carreras de pedagog\u00eda, sin perjuicio que hay otras universidades que podr\u00edan integrarse de todas maneras\u00bb.<\/em><\/p>\n

\u00abDe todas formas tenemos ganas obviamente de acompa\u00f1ar estas reformas que se han aprobado en el Congreso Nacional y que est\u00e1n en fase de implementaci\u00f3n, y no solamente a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n, tambi\u00e9n viendo las pol\u00edticas p\u00fablicas, c\u00f3mo se desenvuelven, y cu\u00e1les son los inconvenientes que tienen, y seguir formando capital humano avanzado en Educaci\u00f3n. Chile produce, del total de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica que nace de sus universidades, solo un 0,3% en investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n, lo que significa que hay una carencia enorme\u00bb.<\/em><\/p>\n

Rector de la Universidad de Los Lagos, Oscar Garrido:<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00abEs un gran paso que seis universidades estatales, cuatro de ellas insertas en regiones, m\u00e1s el PIIE, con toda la tradici\u00f3n que tiene, busquen convergencia, para fijarse objetivos comunes que tienen que ver con fortalecer la investigaci\u00f3n educativa en Chile. Segundo, avanzar hacia una formaci\u00f3n cuaternaria, espec\u00edficamente en el desarrollo de programas doctorales, y levantar un plan formativo al sistema escolar en su conjunto\u00bb.<\/em><\/p>\n

\u00abVamos a colocar todas nuestras capacidades, el recurso humano disponible, inclusive estamos barajando la posibilidad de instalar en la propia infraestructura que est\u00e1 ociosa en esta universidad (Los Lagos, avenida Rep\u00fablica en Santiago), a disposici\u00f3n de este instituto con el fortalecimiento de las universidades adscritas juntos con el PIIE, pero la idea es tambi\u00e9n trabajar hacia fuera, coloc\u00e1ndonos al servicio del sistema escolar en su conjunto\u00bb.<\/em><\/p>\n

Juan Manuel Zolezzi, rector de la Universidad de Santiago (USACH):<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00abAqu\u00ed hay una demostraci\u00f3n clara, que es mucho m\u00e1s conveniente cooperar que competir. Las universidades del Estado han estado detr\u00e1s de un proyecto que anime en red alg\u00fan tema en particular sensible para el pa\u00eds, y qu\u00e9 m\u00e1s sensible que la educaci\u00f3n. Un grupo significativo de universidades del Estado, m\u00e1s del 60% de las que forman profesores, se ha puesto de acuerdo y esto nos va a permitir progresar en nuestros proyectos de investigaci\u00f3n y colaborar con el pa\u00eds en c\u00f3mo hacer mejor educaci\u00f3n y c\u00f3mo formar mejor a nuestros j\u00f3venes en los distintos niveles, as\u00ed es que estamos muy contentos y esperamos que sean muy positivos los resultados en pocos a\u00f1os\u00bb.<\/em><\/p>\n