{"id":110447,"date":"2017-12-14T12:48:47","date_gmt":"2017-12-14T15:48:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=110447"},"modified":"2017-12-14T12:48:47","modified_gmt":"2017-12-14T15:48:47","slug":"segunda-reunion-anual-de-la-red-ifpee-se-realizo-en-la-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2017\/12\/14\/segunda-reunion-anual-de-la-red-ifpee-se-realizo-en-la-upla\/","title":{"rendered":"Segunda reuni\u00f3n anual de la RED IFPEE se realiz\u00f3 en la UPLA"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>En dependencias de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/strong> se desarroll\u00f3 la segunda reuni\u00f3n anual de la Red Chilena de Universidades Formadoras de Profesores de Educaci\u00f3n Especial\/Diferencial pertenecientes al Consejo de Rectores, RED IFPEE.<\/strong><\/p>\n

Esta agrupaci\u00f3n se form\u00f3 el 2008 y est\u00e1 integrada por las Universidades de la Serena , Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso, de Playa Ancha de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Metropolitana de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Cat\u00f3lica del Maule, de Concepci\u00f3n, Cat\u00f3lica de la Sant\u00edsima Concepci\u00f3n, Cat\u00f3lica de Temuco y Austral de Chile, i<\/strong>nstituciones cuya tarea fundamental es la formaci\u00f3n de Profesores de Educaci\u00f3n Especial\/Diferencial y han desarrollado un trabajo colaborativo en torno a la realidad de la Educaci\u00f3n Especial, en el contexto de las actuales pol\u00edticas p\u00fablicas en educaci\u00f3n, que implican cambios, tanto en las mismas casas de estudio, como en el sistema nacional de educaci\u00f3n, dirigiendo sus esfuerzos fundamentales hacia la inclusi\u00f3n.<\/p>\n

\"\"<\/a>Entre sus principales objetivos y finalidades se encuentra generar instancias de an\u00e1lisis y estudio que permitan constituirse en un referente del conocimiento y aplicaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Especial y promover el trabajo conjunto en docencia, investigaci\u00f3n, extensi\u00f3n, relacionada con el \u00e1rea de la educaci\u00f3n y\u00a0 la educaci\u00f3n especial.<\/p>\n

La RED IFPEE<\/strong> destaca entre sus principales logros la organizaci\u00f3n de un seminario realizado en la ciudad de Valpara\u00edso en octubre de 2016 conjuntamente con la Red Internacional de Investigadores y Participantes sobre Integraci\u00f3n\/Inclusi\u00f3n Educativa RIIE.<\/strong> Tambi\u00e9n haber desarrollado mecanismos para la investigaci\u00f3n en red cuyo primer trabajo se denomina \u201cPol\u00edtica P\u00fablicas y Procesos Formativos: Impactos en el Rol Profesional del Profesor \u2013 Profesora de Educaci\u00f3n Especial en Chile\u201d.<\/strong><\/p>\n

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Tem\u00e1ticas de la reuni\u00f3n<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>Durante la presente convocatoria de la red realiz\u00f3 el coloquio: \u201cAccesibilidad curricular para garantizar la calidad y equidad en los estudiantes de educaci\u00f3n superior\u201d<\/strong>, el que tuvo como principal oradora a la Mag\u00edster Georgina Garc\u00eda Escala, acad\u00e9mica de la carrera de Educaci\u00f3n diferencial, Encargada del programa de apoyo a la discapacidad, Encargada de la mesa de inclusi\u00f3n y g\u00e9nero de la Universidad de La Serena y Encargada Nacional Red Educaci\u00f3n Superior Inclusiva (RESI)<\/strong><\/p>\n

La especialista explic\u00f3 que toda la reforma educacional tiene que ver con calidad, equidad e inclusi\u00f3n en la educaci\u00f3n superior, adem\u00e1s con las propuestas para formar un profesional con consciencia cr\u00edtica que pueda impactar al desarrollo social y cultural de su pa\u00eds: \u201cTodas las personas tienen derecho a la educaci\u00f3n, porque es un derecho humano fundamental que impacta en el desarrollo sustentable y en ese contexto las personas en situaci\u00f3n de tienen derecho a tener una educaci\u00f3n de calidad y la oportunidad de poder preparase para acceder al mundo laboral de la mejor manera\u201d.<\/p>\n

Estas nuevas propuestas, continu\u00f3 Georgina Escala,<\/strong> tienen que ver con la profunda democratizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior, en el cual los estudiantes, las comunidades y los funcionarios participan de manera activa en esta transformaci\u00f3n: \u201cEsta transformaci\u00f3n no es f\u00e1cil, pero hay que hacer acompa\u00f1amiento al profesor, el profesor no est\u00e1 solo, \u00e9l cuenta con la instituci\u00f3n y con un estado que debe hacerse cargo. Yo les dir\u00eda a los profesores que tienen el tremendo rol de impactar en esa transformaci\u00f3n del pa\u00eds para hacerlo m\u00e1s justo, democr\u00e1tico y con mayor capacidad de respeto de los derechos humanos\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Adem\u00e1s, del coloquio, se destaca la reuni\u00f3n de trabajo con el Seremi de Educaci\u00f3n Regi\u00f3n Valpara\u00edso Alejandro Tapia Carvajal,<\/strong> en el marco de la Ley 20.903 que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente<\/strong> para revisar las distintas transformaciones a la formaci\u00f3n inicial docente, las cuales ser\u00e1n implementadas por el CPEIP.<\/strong> Y tambi\u00e9n la revalorizaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n docente en aspectos de confiabilidad y mecanismos para su perfeccionamiento; an\u00e1lisis de los \u00edndices prioritarios que son m\u00e1s ajustados a la realidad econ\u00f3mica de los alumnos basados en los principios de inclusi\u00f3n; y, la importancia en la formaci\u00f3n inicial de elevar y relevar los componentes \u00e9ticos.<\/p>\n

\"\"<\/a>La actual directiva de la REDIFEE la integran los acad\u00e9micos Irene Cabrera Ram\u00edrez, presidenta (UMCE); Ver\u00f3nica Past\u00e9n Valenzuela (UPLA) Directora 1; Ximena Oyarzo Vel\u00e1squez (UACH) Directora 2 y Rodrigo Monn\u00e9 de la Pe\u00f1a (UCM), secretario.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Experiencia colaborativa en Educaci\u00f3n Superior en el marco de las pol\u00edticas p\u00fablicas de integraci\u00f3n educativa sesion\u00f3 en la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":110460,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,73,122,43,113,91],"tags":[],"class_list":["post-110447","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-inclusion","category-investigacion","category-universidades-en-red","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110447","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=110447"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110447\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/110460"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=110447"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=110447"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=110447"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}