{"id":110728,"date":"2017-12-20T12:11:49","date_gmt":"2017-12-20T15:11:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=110728"},"modified":"2017-12-20T12:11:49","modified_gmt":"2017-12-20T15:11:49","slug":"ejemplar-tarea-de-estudiante-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2017\/12\/20\/ejemplar-tarea-de-estudiante-upla\/","title":{"rendered":"Ejemplar tarea de estudiante UPLA"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Retribuir lo que la educaci\u00f3n le ha entregado y trabajar con ni\u00f1os en riesgo social, fue lo que se propuso hace un par de a\u00f1os, Luis David Varas Olivares, estudiante de Sociolog\u00eda de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), cuando comenz\u00f3 a trabajar en el Hogar Campo Los Espinos, que est\u00e1 ubicado en Quillota y que funciona como un organismo colaborador del Servicio Nacional de Menores (SENAME).<\/p>\n

El joven lleva cerca de dos a\u00f1os desempe\u00f1\u00e1ndose como educador de fines de semana, lo que conlleva orientaci\u00f3n y contenci\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, as\u00ed como tambi\u00e9n, supervisar que no se den situaciones de maltrato entre ellos y ellas. Adem\u00e1s, colabora en el establecimiento educacional que tiene el recinto Escuela rural para el Caj\u00f3n de San Pedro como monitor en un taller de tolerancia e inclusi\u00f3n y en otro espacio denominado \u201cescuela para padres\u201d, cuyo objetivo es fortalecer la relaci\u00f3n de estos con los alumnos, mediante la capacitaci\u00f3n acad\u00e9mica de los apoderados, quienes al poseer un bajo nivel de escolaridad, no pueden apoyar el proceso educativo de sus hijos.<\/p>\n

Durante este tiempo, el futuro soci\u00f3logo cuenta que las acciones que se desarrollan en el Hogar y en la Escuela, junto a diversos profesionales, le han permitido darse cuenta de lo importante que es esa metodolog\u00eda para contribuir en la protecci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes que han sido vulnerados en sus derechos. Asimismo, confiesa que es en este campo donde ha encontrado su vocaci\u00f3n, gracias a esta vinculaci\u00f3n con el territorio o en otras palabras, a este verdadero \u201ctrabajo en terreno\u201d.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 te interesaste en trabajar en este tipo de instituci\u00f3n?<\/strong><\/h5>\n

Tiene que ver con mi infancia, que econ\u00f3micamente era bastante precaria. No ten\u00edamos un buen pasar a fin de mes, como muchas familias chilenas y cuando crec\u00ed me di cuenta de esta realidad y que estos chicos carecen de oportunidades, entonces, de alguna manera, quise retribuir lo que la educaci\u00f3n me hab\u00eda entregado y por ende, busqu\u00e9 trabajar y enfocar mi carrera en lo que es la educaci\u00f3n de ni\u00f1os que est\u00e1n en riesgo social, de familias vulnerables.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l crees que es el aporte que tu puedes dar desde la sociolog\u00eda?<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>Es una pregunta compleja, pero tiene que ver con romper los c\u00edrculos de la pobreza, en la medida de lo posible, o sea yo reconozco que no somos la \u00fanica soluci\u00f3n para un tema tan amplio pero s\u00ed creemos que podemos mejorar la vida de un par de chicos, o sea, no digo que vamos a salvar a un curso completo de caer en drogadicci\u00f3n o delincuencia o en cualquier otra situaci\u00f3n de riesgo, pero con uno que saquemos eso ya es importante. \u00bfC\u00f3mo contribuimos? Con una formaci\u00f3n, firme, que est\u00e9 apta para las competencias del mundo actual, pero eso no es algo que la sociolog\u00eda por s\u00ed sola logre, sino que es todo un equipo de trabajo que tenemos en la escuela, de antrop\u00f3logos, psic\u00f3logos, etc.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo valoras la experiencia?<\/strong><\/h5>\n

Ha tenido sus puntos altos y bajos. Hay veces que si he sentido que no podemos hacer mucho y otras en que he estado muy orgulloso de mi instituci\u00f3n, de que s\u00ed hemos logrado hacer cambios reales. Otras veces, he sentido decepci\u00f3n, pero a grandes rasgos siento que me encanta mi trabajo y que mi experiencia ah\u00ed ha sido enriquecedora, que tambi\u00e9n me ha ayudado a ver la vida de manera diferente, como entr\u00e9 viendo el mundo a c\u00f3mo lo veo ahora, he tenido un giro de 180 grados. Como te dec\u00eda, encontr\u00e9 mi vocaci\u00f3n, algo que no es menor y esas cosas se entienden solamente en el terreno, no es algo que puedas entender en el escritorio o en el aula.<\/p>\n

Y, \u00bfen qu\u00e9 crees que te ha aportado a este trabajo, la formaci\u00f3n profesional recibida en la UPLA?<\/strong><\/h5>\n

Para entender c\u00f3mo funciona la pobreza, que no es culpa del ni\u00f1o haber nacido en un contexto de pobreza. Entender porqu\u00e9 ocurren situaciones como la delincuencia juvenil, la violencia o el consumo de drogas a temprana edad. Eso tampoco es culpa del ni\u00f1o, sino que del entorno que lo rodea. La sociolog\u00eda entrega herramientas muy potentes a la hora de intervenir en situaciones como \u00e9sta, ese es el aporte que me ha hecho la carrera, entender c\u00f3mo funciona el mundo que gira alrededor de estos muchachos, bueno cada muchacho es un universo y esos universos hay que entenderlos.<\/p>\n

Por \u00faltimo, \u00bfcu\u00e1l crees que debe ser la forma como se deber\u00eda mirar la vulneraci\u00f3n de derechos o la pobreza, en particular?<\/strong><\/h5>\n

Si yo fuese con la certeza de que ellos no van a ser nadie, de que nunca van a salir de la pobreza, estos chicos nunca van a salir de la pobreza efectivamente, porque yo como profesional, no estoy entreg\u00e1ndole las herramientas para que lo hagan, porque estoy asumiendo una realidad, que es, que ellos no van a salir de la pobreza, pero si el equipo de trabajo est\u00e1 convencido de que s\u00ed los pueden sacar, que pueden tener un oficio, que pueden tener una profesi\u00f3n. Creo que esa es una parte vital para que se rompan los c\u00edrculos de pobreza, tiene que haber una voluntad, si es que no la tiene el Estado, el equipo de trabajo tiene que tenerla, de manera incre\u00edble, casi un esfuerzo sobrehumano.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El joven colabora como educador y monitor en diferentes instancias, orientadas a mejorar la vida de menores de edad que han sido vulnerados en sus derechos. <\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":110732,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,97,76,122,91],"tags":[],"class_list":["post-110728","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-entrevistas","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-sociales","category-inclusion","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110728","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=110728"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110728\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/110732"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=110728"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=110728"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=110728"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}