{"id":114716,"date":"2018-06-01T23:14:10","date_gmt":"2018-06-02T03:14:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=114716"},"modified":"2025-07-23T18:43:30","modified_gmt":"2025-07-23T22:43:30","slug":"profesores-de-aulas-profundizan-sobre-indagacion-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2018\/06\/01\/profesores-de-aulas-profundizan-sobre-indagacion-cientifica\/","title":{"rendered":"Profesores de aulas profundizan sobre indagaci\u00f3n cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Visualizar avances cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos en el pa\u00eds y su proyecci\u00f3n para la alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica para el ciudadano del siglo XXI, fue el principal objetivo del Tercer Congreso Regional ICEC Valpara\u00edso,<\/strong> que organiz\u00f3 la Universidad de Playa Ancha,<\/strong> a trav\u00e9s de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/strong><\/a><\/p>\n

La cita, que reuni\u00f3 a cerca de cien personas, entre docentes y directivos de establecimientos educacionales de distintas comunas de la regi\u00f3n, se realiz\u00f3 en el marco del Programa ICEP<\/strong> (Indagaci\u00f3n Cient\u00edfica para la Educaci\u00f3n en Ciencias, jornada en la que se presentaron m\u00e1s de diez conferencias.<\/p>\n

\"\"<\/a>Mar\u00eda Isabel Mu\u00f1oz Rojo,<\/strong> coordinadora del mencionada programa en la Universidad de Playa Ancha,<\/strong> precis\u00f3 que con este congreso se genera una instancia de di\u00e1logo respecto de los prop\u00f3sitos y orientaciones de la indagaci\u00f3n cient\u00edfica como estrategia pedag\u00f3gica para la alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica de los estudiantes del sistema educacional chileno.<\/p>\n

\u201cEl programa ICEC<\/strong> busca innovar en las metodolog\u00edas de aprendizaje de las ciencias, por ello est\u00e1n presentes los profesores que asisten al curso ICEC<\/strong>, directores de escuelas y tambi\u00e9n directivos del DAEM, porque este proyecto se ejecuta en convenio con el Ministerio de Educaci\u00f3n\u201d, precis\u00f3 la acad\u00e9mica.<\/p>\n

Profesores-alumnos<\/strong><\/h5>\n

La conferencia inaugural la imparti\u00f3 el Dr. Diego Quezada Sandoval,<\/strong> postdoctorado de la Universidad de Santiago de Chile<\/strong><\/a>, quien inici\u00f3 su presentaci\u00f3n con un enfoque indagatorio, solicitando a los presentes que realicen un breve trabajo pr\u00e1ctico, consistente en el armado de una pila. Tras esta actividad, el Dr. Quezada inici\u00f3 su conferencia, la que fue atentamente seguida por los asistentes.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cPresentarme ante los profesores ha sido una experiencia muy valiosa para m\u00ed como doctor, porque percibo que en instancias como esta se plasman los planes del gobierno por acercar la ciencia a las aulas, tanto en la Ense\u00f1anza B\u00e1sica como en la Media. Adem\u00e1s, quiero destacar el rol de cada profesor a la hora de promover y despertar en los ni\u00f1os el inter\u00e9s por la ciencia\u201d, sostuvo el conferencista.<\/p>\n

La coordinadora valor\u00f3 la presentaci\u00f3n del Dr. Quezada<\/strong>, porque \u2013seg\u00fan dijo- a trav\u00e9s de esta experiencia se resalta la importancia del trabajo colaborativo, que implica el desarrollo de actitudes, tolerancia, aceptaci\u00f3n y razonamiento.<\/p>\n

\u201cEsta experiencia ayud\u00f3 a entender la importancia de la participaci\u00f3n en la indagaci\u00f3n cient\u00edfica, porque la ciencia se construye entre todos\u201d, coment\u00f3 Mar\u00eda Isabel Rojo. <\/strong><\/p>\n

Perfeccionamiento real<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>Cerr\u00f3 la jornada el Dr. Ren\u00e9 Flores<\/strong>, quien se refiri\u00f3 a los \u00abAvances y perspectivas en comunidades de Aprendizaje entre pares\u00bb. El acad\u00e9mico destac\u00f3 la importancia de que el profesor ponga en pr\u00e1ctica las herramientas que recibi\u00f3 en este curso, para luego generar una comunidad de aprendizaje en sus respectivos establecimientos educacionales.<\/p>\n

\u201cLa idea es que el perfeccionamiento sea real y que los profesores que asisten se transformen en promotores del trabajo colaborativo con sus colegas, y en toda la comunidad educativa. Es decir, que se transformen en\u00a0 l\u00edderes que\u00a0 potencien la indagaci\u00f3n en la ense\u00f1anza de las ciencias\u201d, dijo el Dr. Flores<\/strong>, quien agreg\u00f3 que la estrategia indagatoria favorece la formaci\u00f3n integral del estudiante, pues promueve la disciplina, la matem\u00e1tica y la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

Opiniones<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>Beatriz Vargas Montenegro, directora de la Escuela Arturo Echazarrata Larra\u00edn de Casablanca:<\/strong>
\n\u201cOtorgo un alto grado de importancia a esta instancia de perfeccionamiento profesional. La ponencia del Dr. Quezada me pareci\u00f3 fant\u00e1stica y, a pesar de que soy profesora de Castellano, logr\u00f3 despertar en m\u00ed el inter\u00e9s por la ciencia. El norte que nos mostr\u00f3 es interesante, especialmente porque podremos hacer la transferencia a nuestros docentes\u201d.<\/p>\n

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\"\"<\/a>Elizabeth Alfaro Olave, directora de la Escuela Chorrillos de Vi\u00f1a del Mar:<\/strong>
\n\u201cEstoy presente en este congreso, porque una de mis profesoras est\u00e1 haciendo el curso de ICEC en la Universidad de Playa Ancha. Me alegro de estar aqu\u00ed, porque es justamente este proceso necesitamos en la educaci\u00f3n. Es decir,\u00a0 desarrollar la curiosidad e inter\u00e9s de los ni\u00f1os por la ciencia, lo que requiere previamente que se estimule en \u00e9l la capacidad de verbalizaci\u00f3n sobre lo que quieren hacer. El ni\u00f1o que es curioso y que pregunta, es el que despu\u00e9s puede llegar a ser un investigador\u201d.<\/p>\n

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\"\"<\/a>Edith Cantellano Berr\u00edos, coordinadora del programa ICEC de la Seremi de Educaci\u00f3n:<\/strong>
\n\u201cEstamos en un proceso de acompa\u00f1ar a la Universidad de Playa Ancha en la trayectoria que ha tenido al impartir diferentes cursos, en los cuales se valora altamente el desarrollo de las nuevas generaciones y la alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica. Es algo vital para el pa\u00eds y para el desarrollo humano poder contar \u2013a partir de los contextos locales- con una alianza estrat\u00e9gica con las universidades, tal como ocurre en este caso\u201d.<\/p>\n

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