{"id":116525,"date":"2018-08-27T12:02:14","date_gmt":"2018-08-27T15:02:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=116525"},"modified":"2018-08-27T12:02:14","modified_gmt":"2018-08-27T15:02:14","slug":"investigador-andres-donoso-presenta-libro-la-educacion-en-las-luchas-revolucionarias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2018\/08\/27\/investigador-andres-donoso-presenta-libro-la-educacion-en-las-luchas-revolucionarias\/","title":{"rendered":"Investigador Andr\u00e9s Donoso presenta libro \u201cLa educaci\u00f3n en las luchas revolucionarias\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Luego de un estudio desarrollado por espacio de 12 a\u00f1os, el investigador del<\/strong> Centro de Estudios Avanzados<\/strong> (CEA) de la Universidad de Playa Ancha, Dr. Andr\u00e9s Donoso Romo<\/strong>, present\u00f3 el libro \u201cLa educaci\u00f3n en las luchas revolucionarias\u201d<\/strong>.<\/p>\n

Un texto en el cual logra el di\u00e1logo entre tres intelectuales \u2013el austriaco-mexicano Iv\u00e1n Illich (1926-2002), el brasile\u00f1o Paulo Freire (1921-1997) y el argentino-cubano Ernesto Guevara (1928-1967)- quienes contribuyeron a la reflexi\u00f3n de la educaci\u00f3n como veh\u00edculo de transformaci\u00f3n social y de liberaci\u00f3n de las sociedades latinoamericanas de la segunda mitad del siglo XX.<\/p>\n

\"\"<\/a>Como sostuvo el investigador del CEA, Luis Castro<\/strong>, al presentar el documento, \u201cla obra es una muy buena simbiosis entre un texto ameno y acad\u00e9mico. El autor logra construir desde art\u00edculos cient\u00edficos una perspectiva interpretativa en un estilo ensay\u00edstico, que se sustenta en un formato que puede ser le\u00eddo por especialistas o no\u201d.<\/p>\n

El libro de Editorial Quimant\u00fa<\/strong><\/a> considera tres partes. La primera, integrada por tres cap\u00edtulos, que da cuenta del contexto donde cobran sentido las reflexiones de Iv\u00e1n Illich, Paulo Freire y Ernesto Guevara. En la segunda parte, sus tres cap\u00edtulos refieren en forma detallada al ideario que cada uno de los intelectuales tuvo sobre la educaci\u00f3n y la transformaci\u00f3n social. Y en la \u00faltima parte, con un solo cap\u00edtulo se estudian las convergencias y divergencias presentes en los postulados.<\/p>\n

\"\"<\/a>Para el doctor en Ciencias con menci\u00f3n en Integraci\u00f3n de Am\u00e9rica Latina por la Universidad de Sao Paulo,\u00a0Andr\u00e9s Donoso Romo<\/strong>, los tres pensadores \u201cen un contexto donde la educaci\u00f3n estaba subordinada a principios socialistas de igualdad y justicia social, de solidaridad y de desarrollo humano, cre\u00edan que la educaci\u00f3n jugaba un papel importante en esta utop\u00eda de la liberaci\u00f3n de nuestras sociedades, pero le atribu\u00edan distintos caminos\u201d.<\/p>\n

Los pensadores<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>Ivan Illic plantea la desescolarizaci\u00f3n de la sociedad como m\u00e9todo. Al considerar la escuela como \u201cuna instituci\u00f3n tradicional de las m\u00e1s perniciosas\u201d. Sostiene que la mayor parte de los conocimientos \u00fatiles para un individuo se adquieren fuera de la escuela, en contacto con su entorno familiar, social, cultural y pol\u00edtico.<\/p>\n

Con una mirada diferente, pero complementaria a la anterior, Paulo Freire postula la educaci\u00f3n popular, aquella que permite a los oprimidos tomar conciencia de la dominaci\u00f3n que sufr\u00edan. \u201cEstrategia complementaria a otras formas de lucha que asum\u00edan los sectores populares, entre ellas las que descansaban en el uso de la violencia\u201d, precis\u00f3 Donoso.<\/p>\n

El di\u00e1logo contin\u00faa con un tercer actor del mundo de la izquierda latinoamericana, Ernesto Guevara, con el que incluye otra vertiente de pensamiento como la de la Revoluci\u00f3n Cubana. Al formar parte del gobierno cubano en los \u201960, Guevara reflexiona sobre c\u00f3mo desde el mundo educacional es posible fortalecer el proceso revolucionario que se hab\u00eda conquistado por medio de las armas.<\/p>\n

\"\"<\/a>El autor concluye que para los tres intelectuales la reflexi\u00f3n sistem\u00e1tica era una tarea ineludible para aportar a la construcci\u00f3n de sociedades solidarias, dignas e igualitarias.<\/p>\n

\u00abEn consecuencia- expres\u00f3 el investigador- analizar en profundidad las potencialidades que posee la v\u00eda cultural\/educacional para transformar la realidad no solo es una oportunidad para examinar las propias comprensiones al respecto, tambi\u00e9n es una oportunidad para comprender que la educaci\u00f3n, aunque no sea esa varita m\u00e1gica capaz de resolver todos los problemas que sufren nuestras sociedades, s\u00ed es una dimensi\u00f3n fundamental en toda estrategia que persiga fines revolucionarios\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un texto en el cual logra el di\u00e1logo entre los intelectuales latinoamericanos Iv\u00e1n Illich, Paulo Freire y Ernesto Guevara, quienes contribuyeron a la reflexi\u00f3n de la educaci\u00f3n como veh\u00edculo de transformaci\u00f3n social.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":116528,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,62,40,43,91],"tags":[],"class_list":["post-116525","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-cea","category-destacados","category-investigacion","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116525","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=116525"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116525\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/116528"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=116525"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=116525"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=116525"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}