{"id":116985,"date":"2018-09-13T14:41:49","date_gmt":"2018-09-13T17:41:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=116985"},"modified":"2019-05-28T18:17:50","modified_gmt":"2019-05-28T22:17:50","slug":"presentan-resultados-de-evaluacion-nacional-diagnostica-de-la-formacion-inicial-docente-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2018\/09\/13\/presentan-resultados-de-evaluacion-nacional-diagnostica-de-la-formacion-inicial-docente-2017\/","title":{"rendered":"Presentan resultados de Evaluaci\u00f3n Nacional Diagn\u00f3stica de la Formaci\u00f3n Inicial Docente 2017"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Informar sobre los resultados institucionales de la Evaluaci\u00f3n Nacional Diagn\u00f3stica de la Formaci\u00f3n Inicial Docente 2017<\/strong>, fue el objetivo de la reuni\u00f3n efectuada entre autoridades, acad\u00e9micos de las 16 carreras pedag\u00f3gicas de la Universidad de Playa Ancha y representantes del Centro de Perfeccionamiento, Experimentaci\u00f3n e Investigaciones Pedag\u00f3gicas<\/a> (CPEIP)<\/strong> del Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

Rendir esta evaluaci\u00f3n, que se enmarca en el Sistema de Desarrollo Profesional Docente de la Ley N\u00b020.903, es un requisito de titulaci\u00f3n, pero sus resultados no son habilitantes.<\/p>\n

La coordinadora nacional del Componente de Formaci\u00f3n Inicial Docente del CPEIP, Dra. Alejandra Silva<\/strong>, junto a la especialista del \u00e1rea Jennifer Carre\u00f1o<\/strong>, explicaron que, de acuerdo a ley 20.903 para obtener la acreditaci\u00f3n de carreras y programas, las universidades deben participar de dos evaluaciones diagn\u00f3sticas sobre formaci\u00f3n inicial en pedagog\u00eda; una al inicio de la carrera y otra al menos un a\u00f1o antes del egreso.<\/p>\n

La vicerrectora acad\u00e9mica, Cecilia Arriagada<\/strong>, destac\u00f3 que por primera vez se difunden los resultados individualizados por estudiantes, \u201clo que contribuye a establecer medidas de mejora espec\u00edficas por carrera\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>La Evaluaci\u00f3n Nacional Diagn\u00f3stica de la Formaci\u00f3n Inicial Docente se rinde desde el 2016 y \u201cen 2017 nuestra universidad registr\u00f3 1.316 estudiantes inscritos, el segundo mayor n\u00famero de estudiantes a nivel nacional, luego de la Universidad SEK (1.868). Del total de inscritos, 1087, es decir, el 82,6% rindieron las evaluaciones\u201d, sostuvo la vicerrectora.<\/p>\n

La Dra. Alejandra Silva de CPEIP present\u00f3 un panorama general de resultados institucionales de los tres instrumentos de evaluaci\u00f3n: Prueba Conocimientos Pedag\u00f3gicos, Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Did\u00e1cticos, y Prueba de Reflexi\u00f3n Pedag\u00f3gica.<\/p>\n

Las pruebas de Conocimientos Pedag\u00f3gicos y la de Conocimientos Disciplinarios y Did\u00e1cticos, son pruebas de selecci\u00f3n m\u00faltiple con 50 y 60 preguntas respectivamente. La Prueba de Reflexi\u00f3n Pedag\u00f3gica, en tanto, es de respuestas abiertas y eval\u00faa las capacidades para resolver un problema relacionado con el quehacer docente y competencias vinculadas con la \"\"<\/a>comunicaci\u00f3n escrita de los estudiantes. Este \u00faltimo aspecto a nivel nacional exige a las universidades tomar acciones remediales, respecto de la producci\u00f3n y redacci\u00f3n de textos, as\u00ed como la ortograf\u00eda.<\/p>\n

Para el director general de Pregrado, Carlos Gonz\u00e1lez<\/strong>, esta informaci\u00f3n \u201cresulta de importancia como insumo para la generaci\u00f3n de estrategias de mejora de los procesos formativos que llevan adelante las universidades, en el marco de una pol\u00edtica de aseguramiento de la calidad\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Profesionales del Centro de Perfeccionamiento, Experimentaci\u00f3n e Investigaciones Pedag\u00f3gicas (CPEIP) del Ministerio de Educaci\u00f3n, entregaron la informaci\u00f3n a autoridades y acad\u00e9micos.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":116988,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,67,101,97,75,77,98,178,91],"tags":[],"class_list":["post-116985","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-dirgecal","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-facultad-de-humanidades","category-gestion","category-rectoria","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116985","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=116985"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116985\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/116988"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=116985"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=116985"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=116985"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}