{"id":117189,"date":"2018-09-28T09:23:44","date_gmt":"2018-09-28T12:23:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=117189"},"modified":"2018-10-04T09:47:47","modified_gmt":"2018-10-04T12:47:47","slug":"tesistas-upla-abordaron-diversidad-sexual-y-de-genero-en-colegio-de-playa-ancha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2018\/09\/28\/tesistas-upla-abordaron-diversidad-sexual-y-de-genero-en-colegio-de-playa-ancha\/","title":{"rendered":"Tesistas UPLA abordaron diversidad sexual y de g\u00e9nero en colegio de Playa Ancha"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Entregar las herramientas necesarias para abordar y visibilizar las tem\u00e1ticas de diversidad sexual y de g\u00e9nero, fue el objetivo de las jornadas de perfeccionamiento que las tesistas de Pedagog\u00eda en Artes Pl\u00e1sticas<\/a> de la Facultad de Arte<\/a> de la Universidad de Playa Ancha Geraldine Robledo y Macarena Encalada<\/strong>, desarrollaron con una veintena de profesores y profesoras de ense\u00f1anza media del colegio Mar\u00eda Luisa Bombal<\/strong><\/a>.<\/p>\n

La iniciativa contextualizada en la ejecuci\u00f3n de su S\u00edntesis Profesional se denomin\u00f3 \u201cAportes de la cultura visual en docentes: diversidad sexual y de g\u00e9nero en el aula contempor\u00e1nea\u201d<\/strong>, y en ella las j\u00f3venes utilizaron las artes visuales como m\u00e9todo para conocer el grado de conocimiento de los y las profesionales respecto al tema, para luego orientarlos en la generaci\u00f3n de espacios e incorporaci\u00f3n de dichas tem\u00e1ticas en sus respectivas asignaturas.<\/p>\n

Tanto Robledo<\/strong> como Encalada<\/strong> reconocieron que este trabajo investigativo -guiado por la profesora Maricel G\u00f3mez de la Errechea<\/strong>– demostr\u00f3 que es necesario actualizar conceptos relacionados con la identidad de g\u00e9nero y la orientaci\u00f3n sexual.<\/p>\n

\"\"<\/a>Ante esta realidad, las estudiantes de Pedagog\u00eda en Artes Pl\u00e1sticas<\/a> elaboraron un manual pedag\u00f3gico que aborda did\u00e1cticamente la diversidad sexual y de g\u00e9nero a trav\u00e9s de la cultura visual en los y las docentes. Dicha herramienta fue aplicada en dos jornadas de perfeccionamiento que incluy\u00f3 temas como orientaci\u00f3n y diversidad sexual, identidad de g\u00e9nero, familias diversas, prejuicios y estereotipos, transexualidad, bisexualidad, heterosexualidad, homosexualidad, transici\u00f3n e intersexualidad, y la entrega de tips para abordar esta tem\u00e1tica con la comunidad educativa.<\/p>\n

Finalizadas las jornadas de trabajo, las tesistas UPLA concluyeron que se hace imprescindible la incorporaci\u00f3n -en las mallas curriculares de formaci\u00f3n universitaria- de ramos que capaciten a los futuros profesionales para que puedan abordar correctamente la diversidad sexual y de g\u00e9nero en las aulas de los establecimientos educacionales del pa\u00eds.<\/p>\n

En esa l\u00ednea, destacaron que al ser las y los docentes los encargados de educar y orientar a los estudiantes, deben necesariamente contar con los debidos conocimientos y herramientas para enfrentar este nuevo escenario, de lo contrario dif\u00edcilmente se podr\u00e1 educar y eliminar prejuicios, estereotipos y discriminaciones dentro de los espacios educativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En el contexto de su S\u00edntesis Profesional las estudiantes de Pedagog\u00eda en Artes Pl\u00e1sticas Geraldine Robledo y Macarena Encalada, desarrollaron jornadas de perfeccionamiento con docentes del colegio Mar\u00eda Luisa Bombal.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":117203,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40,101,97,71,150,91],"tags":[],"class_list":["post-117189","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-arte","category-genero","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/117189","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=117189"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/117189\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/117203"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=117189"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=117189"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=117189"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}