{"id":117485,"date":"2018-10-09T11:06:22","date_gmt":"2018-10-09T14:06:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=117485"},"modified":"2025-10-31T01:29:39","modified_gmt":"2025-10-31T04:29:39","slug":"adecuaciones-y-tecnologia-son-claves-para-lograr-el-acceso-universitario-a-personas-en-situacion-de-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2018\/10\/09\/adecuaciones-y-tecnologia-son-claves-para-lograr-el-acceso-universitario-a-personas-en-situacion-de-discapacidad\/","title":{"rendered":"Adecuaciones y tecnolog\u00eda son claves para lograr el acceso universitario a personas en situaci\u00f3n de discapacidad"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Ingresar, permanecer y egresar de las diferentes universidades a las que han postulado, es uno de los nuevos desaf\u00edos que las unidades de inclusi\u00f3n de estas instituciones se han propuesto para las personas en situaci\u00f3n de discapacidad.<\/p>\n

As\u00ed se plante\u00f3 en la II Jornada de Orientaci\u00f3n para equipos de apoyo de establecimientos educacionales ,<\/strong> organizada por la Comisi\u00f3n de Discapacidad del Consejo de Rectores de la Universidades de la V Regi\u00f3n , CRUV,<\/strong> que es presidida durante el 2018 por Mar\u00eda Jos\u00e9 Maturana, encargada de la Unidad de Inclusi\u00f3n de la Universidad de Playa Ancha.<\/a><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>La actividad realizada en la Escuela de Ingenier\u00eda en Qu\u00edmica de la PUCV,<\/strong> dio a conocer el proceso de transformaci\u00f3n que se est\u00e1n vivenciando en las instituciones de educaci\u00f3n superior, contribuyendo a garantizar la igualdad de oportunidades e inclusi\u00f3n social de los estudiantes en situaci\u00f3n de discapacidad.<\/p>\n

En este sentido, Carolina Vidal, Directora del Programa de Inclusi\u00f3n Acad\u00e9mica de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso,<\/a><\/strong> en sus palabras de bienvenida destac\u00f3 el rol que cumplen instancias como \u00e9stas para sensibilizar a los distintos actores y establecimientos educacionales, en las tem\u00e1ticas de inclusi\u00f3n y poder coordinar con sus estudiantes el acceso igualitario a los distintos programas que las universidades ofrecen.<\/p>\n

\"\"<\/a>Alejandra Maldonado, antrop\u00f3loga y Encargada del Programa de Inclusi\u00f3n y Ajustes en la rendici\u00f3n PSU, del Departamento de Evaluaci\u00f3n, Medici\u00f3n y Registro Educacional, DEMRE,<\/a><\/strong> inform\u00f3 que desde 2017 se empezaron a realizar adecuaciones de accesibilidad para las personas en situaci\u00f3n de discapacidad de una forma m\u00e1s sistem\u00e1tica, anteriormente estas personas eran categorizadas como \u201ccasos especiales\u201d.<\/p>\n

Estos ajustes, continu\u00f3 Alejandra Maldonado,<\/strong> han dado como resultado el aumento de postulantes, logrando , por ejemplo, que en la regi\u00f3n hayan dos estudiantes realizando estudios, uno de ellos con puntaje nacional, lo cual es muy significativo: \u201cDe este modo, las autoridades caen en cuenta que estos estudiantes s\u00ed son de alto rendimiento y no todos los estudiantes en situaci\u00f3n de capacidad son un problema acad\u00e9mico y de infraestructura\u201d.<\/p>\n

Desde el 2017 que se est\u00e1n sistematizando estad\u00edsticas sobre el proceso de rendici\u00f3n de la PSU<\/strong><\/a> de las personas con discapacidad no s\u00f3lo f\u00edsica, sino que tambi\u00e9n con trastornos del \u00e1nimo, y se han hecho adecuaciones para que ellos puedan realizar la prueba a trav\u00e9s de instrumentos tecnol\u00f3gicos especiales o en salas acondicionadas para su discapacidad espec\u00edfica.<\/p>\n

\u201cEn el 2018 un 43% de los seleccionados fueron personas con alg\u00fan grado de discapacidad visual, con discapacidad auditiva, ninguna, y desde el punto de vista de construir datos para la pol\u00edtica p\u00fablica, estas cifras son muy relevante ya que hasta el a\u00f1o pasado no ten\u00edamos ning\u00fan argumento para indicar que a para las personas sordas esta prueba es una barrera enorme\u201d, dijo Maldonado.<\/p>\n

\"\"<\/a>De 730 postulantes que pidieron ajustes para la rendici\u00f3n de la PSU<\/strong>, 432 efectivamente rindieron la prueba y 94 quedaron seleccionados, lo cual significa un avance muy importante para cumplir con el objetivo de mejorar y sistematizar instrumentos y procesos asociados de acuerdo a la normativa nacional. Tambi\u00e9n resulta fundamental fortalecer la capacidad t\u00e9cnica – cient\u00edfica y la evaluaci\u00f3n permanente de la poblaci\u00f3n participante, abri\u00e9ndose un \u00e1mbito de evaluaci\u00f3n central para mejorar todo el proceso.<\/p>\n

Posteriormente, participaron de esta jornada: Mar\u00eda Jos\u00e9 Maturana Otey, Presidenta de la Comisi\u00f3n de Inclusi\u00f3n del CRUV 2018 y Encargada de Inclusi\u00f3n UPLA; Viviana Castrill\u00f3n Uribe, Encargada Programa PUCV Inclusiva; Pierina Penna Bugue\u00f1o, Encargada Programa de Inclusi\u00f3n de la Universidad de Valpara\u00edso<\/a>; y, Marcela Liberona Mu\u00f1oz, Coordinadora Institucional Programa de Inclusi\u00f3n Universidad Federico Santa Mar\u00eda.<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Encargada del DEMRE dio a conocer importantes cifras en jornada de orientaci\u00f3n para establecimientos educacionales de Valpara\u00edso. <\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":117490,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,97,71,72,73,74,75,76,77,78,122,725],"tags":[],"class_list":["post-117485","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-destacados","category-estudiantes","category-facultad-de-arte","category-facultad-de-ciencias-actividad-fisica-y-deporte","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-facultad-de-ciencias-de-la-salud","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-facultad-de-ciencias-sociales","category-facultad-de-humanidades","category-facultad-de-ingenieria","category-inclusion","category-pedagogia-en-educacion-fisica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/117485","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=117485"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/117485\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/117490"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=117485"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=117485"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=117485"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}