{"id":118482,"date":"2018-10-31T13:44:35","date_gmt":"2018-10-31T16:44:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=118482"},"modified":"2018-10-31T14:08:42","modified_gmt":"2018-10-31T17:08:42","slug":"se-inicio-ciclo-de-charlas-vespertino-se-mueve","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2018\/10\/31\/se-inicio-ciclo-de-charlas-vespertino-se-mueve\/","title":{"rendered":"Se inici\u00f3 ciclo de charlas \u201dVespertino se mueve\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u201cContextos Bientratantes y Aprendizajes significativos en el aula\u201d,<\/strong> se denomin\u00f3 la charla que organiz\u00f3 un grupo de estudiantes de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica de la Jornada Vespertina,<\/strong> y que se expuso el 19 de octubre pasado.<\/p>\n

La presentaci\u00f3n trat\u00f3 diversos elementos sobre la prevenci\u00f3n de situaciones de vulneraci\u00f3n de derechos en el aula, y estuvo a cargo de Pamela Rodr\u00edguez y Carola Conejeros,<\/strong> profesionales de psicolog\u00eda y especialistas en el \u00e1rea infanto juvenil.
\nA la actividad asistieron estudiantes de ambas jornadas de UPLA<\/strong>, adem\u00e1s de la comunidad externa a la instituci\u00f3n, como estudiantes de otras universidades y personas interesadas.<\/p>\n

Alianzas<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>En la organizaci\u00f3n de la actividad, encabezada por Claudia D\u00edaz, Nicky Gonz\u00e1lez, Melani Ruiz, Hugo Basaez, Natalia Iba\u00f1ez y \u00c1lvaro Poblete<\/strong>, estudiantes de 3er y 4to a\u00f1o de Pedagog\u00eda B\u00e1sica Vespertino y Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda Vespertino, se sumaron otros actores de la comunidad universitaria, como los estudiantes de Psicolog\u00eda y Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial de la modalidad diurna, quienes participaron en la difusi\u00f3n, convocatoria, gesti\u00f3n log\u00edstica y registro de una actividad.<\/p>\n

Un positivo balance de la actividad realizaron Javiera Meneses, Andrea Espinoza, Bel\u00e9n Castro y Valentina Cornejo,<\/strong> estudiantes organizadoras de la jornada diurna, pertenecientes a la carrera de Psicolog\u00eda, al precisar que: \u201chubo una convocatoria mayor a la esperada, a pesar del horario de la actividad. Adem\u00e1s, el debate abarc\u00f3 conceptos \u00fatiles tanto para nuestro futuro laboral como para los estudiantes de psicolog\u00eda\u201d, sostuvo Javiera Meneses, estudiante de segundo a\u00f1o.<\/p>\n

Mariana Villar, Camila Valenzuela y Antonia V\u00e1squez<\/strong> estudiantes organizadoras de la jornada diurna pertenecientes a la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial de UPLA<\/strong>, tambi\u00e9n expresaron su satisfacci\u00f3n con la cita. Mariana Villar sostuvo que \u201ces muy importante desarrollar estas instancias d\u00f3nde podemos unirnos no solo\u00a0 con diferentes carreras, sino tambi\u00e9n ambas modalidades de estudio, con el fin de seguir form\u00e1ndonos para brindar una mejor educaci\u00f3n a nuestros estudiantes\u201d.<\/p>\n

Vinculaci\u00f3n con el medio<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Esta alianza de estudiantes de ambas jornadas organizadas, surgi\u00f3 durante la asignatura de Formulaci\u00f3n de Proyectos, a cargo del profesor Cristian Olivera, donde las estudiantes generaron lazos que permiten potenciar las redes de apoyo entre estudiantes vespertinos y diurnos. La asignatura tiene el prop\u00f3sito de observar problem\u00e1ticas del entorno social en el que est\u00e1 inserto el estudiante en formaci\u00f3n para as\u00ed dar respuesta a las necesidades con proyectos tangibles y sustentables.<\/p>\n

\u201cLos espacios forjados por estudiantes de distintas disciplinas y miradas, permiten claramente un enriquecimiento de sus propios conocimientos, pues resultan complementarios y sin\u00e9rgicos, situaci\u00f3n que busca el curso de Formulaci\u00f3n de Proyectos y que espera trascender tanto en el \u00e1mbito acad\u00e9mico, como tambi\u00e9n en el plano laboral, una vez que los estudiantes egresen\u201d, afirm\u00f3 Cristian Olivera<\/strong>, profesional de la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Estudiantil<\/strong><\/a> y docente que apoy\u00f3 la iniciativa.<\/p>\n

A la actividad tambi\u00e9n lleg\u00f3 parte de la comunidad externa a la instituci\u00f3n, como Sushumna Rabanal, e<\/strong>ducadora de P\u00e1rvulos del Jardin Infantil Ramaditas de Valpara\u00edso<\/strong>, quien destac\u00f3 que \u00abfue una jornada muy interesante y enriquecedora, con tem\u00e1ticas que responden a nuestra realidad educativa en Chile; en mi opini\u00f3n personal, es un plus necesario en nuestra formaci\u00f3n permanente como docentes. Valoro la iniciativa de los estudiantes organizadores de esta jornada y espero que sigan generando espacios abiertos a la comunidad\u00bb.<\/p>\n

Una opini\u00f3n similar entreg\u00f3 Ximena Belmar,<\/strong> orientadora familiar y madre de la estudiante de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Musical, Emilia Huenufil<\/strong>, qui\u00e9n recalc\u00f3 que \u201cfue una jornada bastante enriquecedora, pues ayud\u00f3 a los futuros docentes en su formaci\u00f3n acad\u00e9mica, brindando herramientas necesarias para que sean capaces de crear din\u00e1micas positivas tanto dentro como fuera del aula de clases. Tambi\u00e9n se reforz\u00f3 el aprendizaje y el autoestima de los estudiantes desde un punto de vista sist\u00e9mico, donde los actores sociales involucrados en el aprendizaje de los ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan velar por su bienestar y cuidado emocional\u201d.<\/p>\n

\u201cVespertino se mueve\u201d<\/strong><\/p>\n

La actividad pretende ser la primera de varias charlas organizadas por la jornada vespertino, ya que en la instancia se realiz\u00f3 un llamado a los y las estudiantes para presentar sus propuestas e ideas a fin de visibilizar la jornada y promover iniciativas complementarias a la formaci\u00f3n profesional y en vinculaci\u00f3n con la comunidad.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cEste encuentro fue completamente autogestionada y nace desde la necesidad no solo de visibilizar la jornada vespertina, sino que promueve de manera independiente iniciativas estudiantiles que resuelvan problem\u00e1ticas de la jornada como la falta de actividades sello institucional pensadas en el perfil de un estudiante que trabaja y ejerce un rol maternal o paternal. Adem\u00e1s, permite fomentar la autoeducaci\u00f3n complementaria a nuestra formaci\u00f3n profesional, desde tem\u00e1ticas de inter\u00e9s que no est\u00e1n a\u00fan contempladas en la malla curricular, como la educaci\u00f3n de g\u00e9nero o la interculturalidad\u201d dijo Nicky Gonz\u00e1lez,<\/strong> impulsora de la iniciativa.<\/p>\n

Por su parte, el presidente de la Federaci\u00f3n de Estudiantes Vespertinos UPLA, Luis Casanova<\/strong>, destac\u00f3 la realizaci\u00f3n de esta actividad, al afirmar que, \u201clos procesos de ense\u00f1anza aprendizaje no solo se ven dentro del aula, sino que la gran mayor\u00eda se forja fuera de ella. As\u00ed, actividades como est\u00e1s acrecientan la labor profesional y m\u00e1s a\u00fan, a la persona, siendo esto \u00faltimo lo fundamental\u201d, dijo el dirigente.<\/p>\n

Agreg\u00f3 que \u00e9sta en la \u00fanica universidad estatal con esa modalidad vespertina, y que la organizaci\u00f3n de la cita deja m\u00e1s que claro que les importa su formaci\u00f3n y que por ello, como FEVEUPLA,<\/strong> apoyaron la iniciativa.<\/p>\n

La pr\u00f3xima charla, se realizar\u00e1 el mi\u00e9rcoles 7 de Noviembre a las 20:00 horas en la Sala Carlos Pantoja de Casa Central y tratar\u00e1 sobre \u201cDiversidad Transg\u00e9nero; Proceso de transici\u00f3n dentro y fuera del aula\u201d. Estar\u00e1 a cargo de Francis Flores Jara, psic\u00f3loga de la PUCV<\/strong> y miembro de la Fundaci\u00f3n Renaciendo;<\/strong> c\u00edrculo de padres y madres de ni\u00f1os y ni\u00f1as trans. Interesados inscribirse al email: nicky.gonzalez@alumnos.upla.cl<\/strong><\/p>\n

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Actividad es el resultado de una alianza estrat\u00e9gica entre estudiantes vespertinos y diurnos y abord\u00f3 la prevenci\u00f3n de situaciones de vulneraci\u00f3n de derechos en el aula.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":118487,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,61,40,97,91],"tags":[],"class_list":["post-118482","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-carreras-vespertinas","category-destacados","category-estudiantes","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118482","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=118482"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118482\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/118487"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=118482"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=118482"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=118482"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}