{"id":118985,"date":"2018-11-15T11:55:58","date_gmt":"2018-11-15T14:55:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=118985"},"modified":"2018-11-15T12:14:28","modified_gmt":"2018-11-15T15:14:28","slug":"equipo-pace-upla-dio-bienvenida-a-estudiantes-y-tutores-par","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2018\/11\/15\/equipo-pace-upla-dio-bienvenida-a-estudiantes-y-tutores-par\/","title":{"rendered":"Equipo PACE UPLA dio bienvenida a estudiantes y tutores par"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Con el objetivo de generar un espacio de reflexi\u00f3n y evaluaci\u00f3n por parte de estudiantes y tutores par de los campus Valpara\u00edso y San Felipe del proceso de Acompa\u00f1amiento en la Educaci\u00f3n Superior durante el primer semestre 2018, el programa PACE UPLA<\/strong><\/a> realiz\u00f3 la jornada \u201cBienvenida al Segundo Semestre\u201d<\/strong> en el Parque Quebrada Verde de Valpara\u00edso<\/a>.<\/p>\n

La actividad cont\u00f3 con la presencia del director general de Pregrado y representante institucional del PACE UPLA<\/a>, Carlos Gonz\u00e1lez Morales<\/strong>, quien valor\u00f3 la realizaci\u00f3n de actividades de formaci\u00f3n en espacios abiertos en Playa Ancha y recalc\u00f3 la necesidad de los y las estudiantes de aumentar sus esfuerzos para hacer frente a los desaf\u00edos que propone este segundo semestre acad\u00e9mico.<\/p>\n

\"\"<\/a>Luego de la bienvenida del Equipo PACE UPLA<\/a>, estudiantes y tutores trabajaron en tres aspectos: Autoevaluaci\u00f3n de su participaci\u00f3n y compromiso con las actividades universitarias durante el primer semestre, y evaluaci\u00f3n del aporte de la Tutor\u00eda Par y del Proceso de Acompa\u00f1amiento Psicosocioeducativo que realiza el equipo de Acompa\u00f1amiento en la Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n

Posteriormente, y debido a la petici\u00f3n de los estudiantes en jornadas previas, desarrollaron proyectos de vinculaci\u00f3n con comunidades educativas basados en la estrategia de Preparaci\u00f3n en la Educaci\u00f3n Media (PEM) del mismo PACE UPLA<\/a> que se sustenta en cuatro tem\u00e1ticas cr\u00edticas que influyen en la permanencia y\/o deserci\u00f3n universitaria: \u201cSexualidad\u201d, \u201cUtilizaci\u00f3n del Tiempo Libre\u201d, \u201cRedes y Apoyo Familiar\u201d y \u201cOrientaci\u00f3n Vocacional\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Mediante el trabajo colectivo con enfoque participativo, los y las estudiantes lograron planificar iniciativas a ejecutar con estudiantes de cuarto medio de los liceos que acompa\u00f1a el programa PACE UPLA<\/a> en su componente \u201cPreparaci\u00f3n en la Ense\u00f1anza Media\u201d de manera de generar instancias que prevengan causales cr\u00edticas en la deserci\u00f3n universitaria, las que fueron presentadas en modalidad de plenario.<\/p>\n

La instancia promovi\u00f3 la participaci\u00f3n de la comunidad del PACE UPLA<\/a>, contexto en el que se dio la bienvenida a los nuevos Tutores Par para el segundo semestre, adem\u00e1s de estudiantes del \u00e1rea de Inclusi\u00f3n Universitaria<\/a> que comenzar\u00e1n a participar del espacio de Tutor\u00eda Par.<\/p>\n

La jornada finaliz\u00f3 con un recorrido libre por el lugar, con el fin de generar un espacio propicio para el fortalecimiento de v\u00ednculos entre los y las participantes.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n