{"id":119124,"date":"2018-11-20T15:50:04","date_gmt":"2018-11-20T18:50:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=119124"},"modified":"2018-11-20T15:50:04","modified_gmt":"2018-11-20T18:50:04","slug":"la-ensenanza-de-las-ciencias-bajo-la-mirada-investigativa-y-de-experiencias-exitosas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2018\/11\/20\/la-ensenanza-de-las-ciencias-bajo-la-mirada-investigativa-y-de-experiencias-exitosas\/","title":{"rendered":"La ense\u00f1anza de las ciencias bajo la mirada investigativa y de experiencias exitosas"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u201cEs relevante analizar este tema en la comunidad, en vista que nos encontramos inmersos en un cambio paradigm\u00e1tico respecto a lo que implica formar profesores y sus requerimientos. Las universidades deben cumplir un rol clave respecto a c\u00f3mo instalar estos cambios en la formaci\u00f3n y c\u00f3mo la investigaci\u00f3n puede contribuir en ello, que la UPLA se sume a ello es muy importante porque demuestra preocupaci\u00f3n por los profesores que est\u00e1 formando\u201d.<\/p>\n

As\u00ed de enf\u00e1tica fue la Dra. Roxana Jara Campos<\/strong>, investigadora en Did\u00e1ctica de las Ciencias de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso, quien inici\u00f3 la jornada \u00bfPor qu\u00e9 cambiar la Ense\u00f1anza de las Ciencias?: Diferentes Perspectivas<\/strong>, organizada por la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/a>, la carrera de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias<\/a> y el Equipo de Dise\u00f1o de la Ense\u00f1anza (EDE)<\/strong> de la Universidad de Playa Ancha, que lidera la acad\u00e9mica Karen Cuevas.<\/p>\n

\"\"<\/a>La especialista dio cuenta de los resultados del proyecto Fondecyt N\u00ba 11130445 \u201cCompetencias Profesionales Docentes y Modelos Did\u00e1cticos de Profesores Noveles de Ciencias\u201d<\/a> en que se analizaron las clases de profesores en sus primeros a\u00f1os en el sistema escolar. El estudio pudo confirmar que existe relaci\u00f3n entre el modelo did\u00e1ctico y las competencias que se declaran respecto de cantidad, variedad y particularmente en t\u00e9rminos de la disciplina.<\/p>\n

\u201cHemos detectado que en los profesores todav\u00eda persisten modelos did\u00e1cticos tradicionales en que se percibe al estudiante como un receptor de informaci\u00f3n, eso hace de un aprendizaje no activo, de corto rango. Nosotros planteamos que el profesor pueda ser un agente activo de este proceso de formaci\u00f3n, bajo esa l\u00f3gica podr\u00eda concretarse este cambio did\u00e1ctico\u201d, enfatiz\u00f3 la Dra. Roxana Jara<\/strong>.<\/p>\n

Experiencia exitosa<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>Desde la Regi\u00f3n de \u00d1uble viaj\u00f3 a Valpara\u00edso M\u00f3nica L\u00f3pez, mentora del Departamento de Ciencias del Liceo Polivalente San Nicol\u00e1s<\/a><\/strong>, establecimiento catalogado como el mejor de Chile en el marco de los resultados del SIMCE 2018.<\/p>\n

La acad\u00e9mica dio cuenta del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje que se realiza en el liceo, que recibe en sus aulas a casi mil 800 alumnos, cuyos \u00edndices de vulnerabilidad bordean el 90 por ciento.<\/p>\n

\u201cHay que aprender haciendo, no hay mejor m\u00e9todo que escuchar a los alumnos para saber cuales son sus fortalezas y debilidades. Con ello hemos logrado que los alumnos se involucren con su proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, ya que lo hacen propio y cuando eso pasa ellos se sienten capaces de buscar y encontrar soluciones\u201d, reflexion\u00f3 la docente.<\/p>\n

En esa l\u00ednea, las did\u00e1cticas -recalc\u00f3- deben ir en directa relaci\u00f3n con lo que los ni\u00f1os vayan adquiriendo, hay que buscar una f\u00f3rmula que sea atractiva y novedosa para ellos para que puedan aprender y apropiarse de sus aprendizajes. \u201cNosotros desarrollamos hace tres a\u00f1os un trabajo multidisciplinario en que nos reunimos profesores de lenguaje, arte y ciencias para darle otro sentido a la ense\u00f1anza. As\u00ed conozco a mi colega, lo valoro, lo respeto y veo en qu\u00e9 medida lo puedo ayudar y \u00e9l a m\u00ed en el aprendizaje de los chiquillos\u201d, detall\u00f3 la mentora M\u00f3nica L\u00f3pez<\/strong>.<\/p>\n

\"\"<\/a>Una de las organizadoras de la jornada, la coordinadora docente de la carrera de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias<\/a>, Lastenia Ugalde Meza<\/strong>, valor\u00f3 la instancia -principalmente- para los profesores que se est\u00e1n formando y quienes est\u00e1n en la docencia para ir validando o actualizando las metodolog\u00edas. \u201cEs relevante escuchar relatos de experiencias exitosas, ya que nos permiten reencantar a los j\u00f3venes con estas disciplinas y que podamos hacer un cambio real. Tenemos que valorar estas experiencias y los esfuerzos que se est\u00e1n haciendo para mejorar la ense\u00f1anza de las ciencias\u201d, concluy\u00f3 la acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jornada fue organizada en conjunto por la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, la carrera de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias y el Equipo de Dise\u00f1o de la Ense\u00f1anza (EDE) de la Universidad de Playa Ancha, que lidera la acad\u00e9mica Karen Cuevas.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":119134,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,97,73,75,91],"tags":[],"class_list":["post-119124","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119124","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=119124"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119124\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/119134"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=119124"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=119124"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=119124"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}