{"id":119369,"date":"2018-11-27T11:30:15","date_gmt":"2018-11-27T14:30:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=119369"},"modified":"2018-11-27T13:04:45","modified_gmt":"2018-11-27T16:04:45","slug":"estudiantes-de-artes-plasticas-intervienen-fachada-del-ceia-playa-ancha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2018\/11\/27\/estudiantes-de-artes-plasticas-intervienen-fachada-del-ceia-playa-ancha\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Artes Pl\u00e1sticas intervienen fachada del CEIA Playa Ancha"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Con el objetivo de fortalecer el sentido de pertenencia escolar de los j\u00f3venes del Centro de Educaci\u00f3n Integral de Adultos (CEIA) de Playa Ancha<\/strong>, estudiantes en pr\u00e1ctica de la carrera de Pedagog\u00eda en Artes Pl\u00e1sticas<\/a> de la UPLA intervinieron fachada de 30×3 metros del establecimiento educacional ubicado en calle Bulnes 436.<\/p>\n

La iniciativa art\u00edstica denominada \u201cEl muralismo como estrategia de aprendizaje: Una experiencia art\u00edstica en el CEIA de Playa Ancha\u201d<\/strong>, permiti\u00f3 la creaci\u00f3n de un mural colectivo contextualizado y dise\u00f1ado por los mismos j\u00f3venes del espacio educativo, que busca incentivarlos a terminar su proceso de educaci\u00f3n formal con normalidad, incorporando herramientas vinculadas al arte que generen aptitudes transversales utilitarias en su d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n

\"\"<\/a>V\u00edctor Maturana Leighton, director del Departamento de Pr\u00e1cticas de la UPLA<\/strong>, explic\u00f3 que este proyecto de intervenci\u00f3n escolar fue posible gracias a recursos del Convenio de Desempe\u00f1o de Formaci\u00f3n Inicial Docente (FID) UPA 1756, y sus resultados benefician directa e indirectamente a los estudiantes en pr\u00e1ctica UPLA, as\u00ed como a acad\u00e9micos y j\u00f3venes del recinto educacional porte\u00f1o.<\/p>\n

\u201cEn este caso el mural \u201cGeometr\u00eda Social\u201d desarrollado en la fachada del CEIA plantea exteriorizar lo que se vive al interior del colegio, y como las artes o la expresi\u00f3n, han logrado ser un medio entretenido para comprender muchas de las materias de todas las asignaturas, desde la transversalidad del conocimiento\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n

Asimismo, destac\u00f3 el rol de los y las estudiantes de pedagog\u00eda para resolver los problemas sociales y buscar estrategias a las diferentes acciones que les deparan las pre-pr\u00e1cticas y pr\u00e1cticas en sus disciplinas. \u201cUna educaci\u00f3n completa y no menos compleja, es aquella que comprende todas las caracter\u00edsticas del ser humano, desde el pensar, el sentir y el hacer; y que luego se complementa potenci\u00e1ndose en la adquisici\u00f3n del conocimiento\u201d, dijo Maturana Leighton<\/strong>.<\/p>\n

\"\"<\/a>Renato Contreras Pinto, coordinador del CEIA Playa Ancha<\/strong>, agradeci\u00f3 el trabajo de los estudiantes UPLA porque demostraron voluntad, entrega y una enorme conciencia social. \u201cEl \u00fanico requisito que ped\u00ed fue tener mi modesta escuela llena de colores, porque los ni\u00f1os que aqu\u00ed asisten han sufrido bastante precariedad y necesitan tener algo lindo, motivador, con los mejores profesores y muralistas; porque la dignidad dentro de la educaci\u00f3n es muy importante\u201d, reforz\u00f3.<\/p>\n

\u201cResalto el involucramiento de los estudiantes UPLA con nuestros j\u00f3venes en el trabajo, en el conocimiento y en acogerlos muy bien, entendiendo el concepto pedag\u00f3gico que tenemos nosotros ac\u00e1. Esta escuela b\u00e1sica es de reinserci\u00f3n escolar que recibe ni\u00f1os marginados de los colegios formales y que dan cuenta del fracaso del sistema con ellos. Desde ese punto de vista este proyecto viene a suplir una necesidad, y se refleja en el empoderamiento de los ni\u00f1os con su espacio, su escuela y en la promoci\u00f3n de habilidades sociales suficientes como herramienta para que los menores enfrenten la vida\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n

\"\"<\/a>Participantes<\/strong><\/h5>\n