{"id":121062,"date":"2019-01-09T16:27:25","date_gmt":"2019-01-09T19:27:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=121062"},"modified":"2019-01-09T16:27:25","modified_gmt":"2019-01-09T19:27:25","slug":"jornada-de-actualizacion-en-didactica-de-la-matematica-se-realizo-en-el-campus-san-felipe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2019\/01\/09\/jornada-de-actualizacion-en-didactica-de-la-matematica-se-realizo-en-el-campus-san-felipe\/","title":{"rendered":"Jornada de actualizaci\u00f3n en Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica se realiz\u00f3 en el campus San Felipe"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>M\u00e1s de cincuenta educadores y directores de establecimientos del Valle del Aconcagua, participaron en la II Jornada de Actualizaci\u00f3n en Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica<\/strong>, realizada en el campus San Felipe de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

Organizada por el Departamento de Ciencias B\u00e1sicas del Campus, que dirige la Dra. Ruth Galindo Navarro<\/strong>, y por la carrera de Educaci\u00f3n Diferencial<\/a>, la actividad acad\u00e9mica cont\u00f3 con la participaci\u00f3n como relatores de la Dra. Danilka Castro Ca\u00f1izares<\/strong> y del Dr. Eduardo Carrasco Henr\u00edquez<\/strong>. En tanto, la Dra. Galindo desarroll\u00f3 un taller sobre el sistema did\u00e1ctico local y su aplicaci\u00f3n en la matem\u00e1tica funcional. El director acad\u00e9mico del Campus, Dr. Cristian Mej\u00edas Zamorano<\/strong>, fue el encargado de entregar las conclusiones finales.<\/p>\n

\"\"<\/a>El vicerrector del campus, Dr. Patricio Ib\u00e1\u00f1ez Le\u00f3n<\/strong>, dio la bienvenida a los asistentes, destacando la masiva asistencia, pese a que muchos docentes del sistema educativo ya iniciaron su periodo de vacaciones.<\/p>\n

\u201cSu presencia demuestra el compromiso que tienen con la educaci\u00f3n y con sus estudiantes. Esta jornada es muy importante porque sabemos que los profesores en algunas ocasiones tienen dificultades para ense\u00f1ar matem\u00e1tica, por lo que profundizar en la did\u00e1ctica es muy valioso. Los resultados de la PSU reciente nos indican que, sorpresivamente, este a\u00f1o el mayor n\u00famero de puntajes nacionales estuvo en matem\u00e1tica y esto se debe a c\u00f3mo se est\u00e1 ense\u00f1ando y c\u00f3mo los estudiantes se est\u00e1n encantando con la matem\u00e1tica\u201d, puntualiz\u00f3 el vicerrector.<\/p>\n

A\u00f1adi\u00f3 que la jornada se orient\u00f3 adem\u00e1s hacia uno de los sellos que tiene la UPLA. \u201cNuestra universidad est\u00e1 comprometida con el tema de la inclusi\u00f3n y se ha declarado una casa de estudios inclusiva y esta actividad es un gran avance en ese sentido\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>La Dra. Ruth Galindo<\/strong> explic\u00f3 que la realizaci\u00f3n de este encuentro acad\u00e9mico se inserta en el Convenio de Desempe\u00f1o de la UPLA, cuyo objetivo es trabajar de manera colaborativa con los establecimientos, los estudiantes, profesores e investigadores, para dar respuesta a nudos problem\u00e1ticos que presenten las escuelas.<\/p>\n

\u201cEn este caso, la actividad estuvo dirigida mayoritariamente hacia educadores diferenciales que trabajan en las escuelas, quienes necesitan estar al d\u00eda en este tipo de conocimientos y la masiva asistencia demuestra la real necesidad que tienen los docentes del sistema en este aspecto\u201d, sostuvo.<\/p>\n

El director acad\u00e9mico Cristi\u00e1n Mej\u00edas<\/strong> indic\u00f3 que \u201cla did\u00e1ctica de la matem\u00e1tica es una disciplina cient\u00edfica que tiene como objeto de estudio la relaci\u00f3n entre los saberes, la ense\u00f1anza y el aprendizaje de los contenidos propios de la matem\u00e1tica. Y por otra parte, la diversidad en el \u00e1mbito educativo, entrega orientaciones para mejorar la calidad y la equidad de la educaci\u00f3n, lo que significa ofrecer oportunidades educativas de calidad a todos los alumnos y alumnas, sea cual sea su condici\u00f3n social y cultural\u201d.<\/p>\n

Uno de los aspectos diferenciadores que tuvo esta jornada -continu\u00f3 el docente- es que logra construir una amalgama de conocimientos y saberes bajo estos elementos tan importantes en la educaci\u00f3n actual: la did\u00e1ctica y la diversidad.<\/p>\n

Elemento transversal<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>La Dra. Danilka Castro Ca\u00f1izares,<\/strong> es psic\u00f3loga, de nacionalidad cubana y hace tres a\u00f1os que trabaja en la Universidad de Chile.<\/p>\n

Su exposici\u00f3n se titul\u00f3 \u201cInstrumento informatizado para el tamizaje de trastornos espec\u00edficos del aprendizaje a trav\u00e9s de capacidades cognitivas b\u00e1sicas en ni\u00f1os de Educaci\u00f3n General B\u00e1sica.<\/p>\n

\u201cAgradezco la invitaci\u00f3n para poder mostrar nuestro trabajo. Lo que he presentado consiste en un proyecto de investigaci\u00f3n y desarrollo que estamos trabajando en el Centro de Investigaci\u00f3n Avanzada de la Universidad de Chile. Se trata de la construcci\u00f3n de un instrumento para detectar riesgos de trastornos espec\u00edficos del aprendizaje en ni\u00f1os de Ense\u00f1anza B\u00e1sica\u201d, explic\u00f3 la expositora.<\/p>\n

La ponencia del Dr. Eduardo Carrasco Hern\u00e1ndez<\/strong>, quien se desempe\u00f1a en la Universidad de Santiago y es autor de numerosas publicaciones sobre la especialidad, se titul\u00f3 \u201cLa actividad matem\u00e1tica\u201d, en la cual se refiri\u00f3 a los elementos que envuelven la actividad matem\u00e1tica como un elemento transversal que trasciende la frontera de las aulas de clases.<\/p>\n

\"\"<\/a>Junto con agradecer la invitaci\u00f3n el acad\u00e9mico destac\u00f3 la importancia de organizar espacios acad\u00e9micos que permitan conversar para propender hacia una construcci\u00f3n colectiva.<\/p>\n

\u201cMi foco de trabajo siempre ha sido el dise\u00f1o did\u00e1ctico y el objetivo es desplazar la mirada de la matem\u00e1tica como un objeto que se aprende a una matem\u00e1tica que es una herramienta y se basa en la realidad\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

Al t\u00e9rmino de la actividad la UPLA entreg\u00f3 reconocimientos a los expositores y certificados de participaci\u00f3n a los docentes que asistieron.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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