Como corroborando sus palabras, los estudiantes agradecieron a la universidad y a sus profesores por la ense\u00f1anza recibida. Tambi\u00e9n agradecieron, por supuesto, a sus familias, compa\u00f1eros e incluso a sus empleadores por darles las facilidades para asistir a clases.<\/p>\n
Juan El\u00edas Chac\u00f3n, flamante doctor en Pol\u00edticas y Gesti\u00f3n Educativa, adem\u00e1s de los agradecimientos, plante\u00f3 una reflexi\u00f3n en torno a la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds, bajo el argumento de que \u201cquienes hoy nos graduamos consideramos a la educaci\u00f3n como un pilar para el desarrollo de nuestra naci\u00f3n. La equidad social no puede estar separada de la equidad educativa. Por lo tanto, todo lo aprendido en did\u00e1ctica, en curr\u00edculum, en educaci\u00f3n especial, en gesti\u00f3n, en pol\u00edticas, en comunicaci\u00f3n y mucho m\u00e1s debe ser puesto al servicio del pa\u00eds\u201d.<\/p>\n
En los postgrados de la UPLA, dijo a sus compa\u00f1eros y dem\u00e1s asistentes a la ceremonia, \u201chemos recibido herramientas para poder pensar, investigar, intervenir estos problemas educativos. Tratemos, pues, de ponerlos en pr\u00e1ctica\u201d.<\/p>\n
Una reflexi\u00f3n m\u00e1s amplia hizo Jacqueline Troncoso Lobos, ahora mag\u00edster en Ling\u00fc\u00edstica con menci\u00f3n en Dialectolog\u00eda Hispanoamericana y Chilena. Llam\u00f3 a no olvidar las dificultades atravesadas para llegar a esta graduaci\u00f3n, entre las cuales destac\u00f3 los estereotipos y otros problemas culturales, que afectan a hombres y mujeres, pero especialmente a estas \u00faltimas: \u201cComo mujeres, todav\u00eda estamos expuestas a las constantes evaluaciones de nuestras capacidades, en donde d\u00eda a d\u00eda debemos demostrar que merecemos el lugar que nos hemos ganado\u201d, dijo.<\/p>\n
Lo importante, enfatiz\u00f3, es ser capaz de enfrentar los obst\u00e1culos y superarlos, aunque sea frustrante, pues \u201ctodo es mucho m\u00e1s agradable al llegar a la meta\u201d.<\/p>\n
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