{"id":123454,"date":"2019-04-29T16:48:40","date_gmt":"2019-04-29T19:48:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=123454"},"modified":"2019-04-29T16:48:40","modified_gmt":"2019-04-29T19:48:40","slug":"por-que-no-hay-mujeres-en-ingenieria-el-estereotipo-pesa-al-momento-de-escoger-la-carrera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2019\/04\/29\/por-que-no-hay-mujeres-en-ingenieria-el-estereotipo-pesa-al-momento-de-escoger-la-carrera\/","title":{"rendered":"Por qu\u00e9 no hay mujeres en Ingenier\u00eda: \u201cEl estereotipo pesa al momento de escoger la carrera\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Estereotipos, falta de referentes, desigualdad, brecha de g\u00e9nero en matem\u00e1ticas fueron algunas razones que esgrimi\u00f3 la Dra. Mar\u00eda Teresa Santander Gana<\/strong>, acad\u00e9mica de la Universidad de Santiago de Chile<\/strong>, frente a la poca presencia de mujeres en carreras vinculadas con las Ciencias, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas (STEM).<\/p>\n

An\u00e1lisis que se dio en el marco de la inauguraci\u00f3n del A\u00f1o Acad\u00e9mico de la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad de Playa Ancha<\/a><\/strong>, que lider\u00f3 la decana suplente Ver\u00f3nica Meza Ram\u00edrez junto a los directores de los Departamentos Disciplinarios y que cont\u00f3 con la presencia de estudiantes y docentes.<\/p>\n

Desarmando argumentos con cifras e historias<\/strong><\/h5>\n

La ingeniera Industrial y Doctora en Filosof\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n hizo una reflexi\u00f3n situando narrativas y presentando cifras respecto a la participaci\u00f3n de la mujer en Chile en distintos espacios p\u00fablicos, que tienen su g\u00e9nesis en dos hitos: su incorporaci\u00f3n a la educaci\u00f3n superior en 1877 y el derecho a voto a partir del 8 de enero de 1949.<\/p>\n

Mar\u00eda Teresa Santande<\/strong>r plante\u00f3 que no hay mujeres en Ingenier\u00eda ya que el estereotipo instalado la vincula con habilidades blandas y capacidades de lenguaje. \u201cUno dir\u00eda que el estereotipo pesa al momento de escoger la carrera. Los referentes tambi\u00e9n pesan y no hay referentes, lo que se ha podido demostrar es que cuando la ni\u00f1a tiene referentes se siente convocada, cuando empiezan a aparecer mujeres cient\u00edficas, mujeres ingenieras en los textos escolares, aparecen sus fotos, se empieza a eliminar esa barrera autoimpuesta, sin embargo todav\u00eda hay escasos referentes en los espacios laborales\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Agreg\u00f3 que si bien la participaci\u00f3n de la mujer en Ingenier\u00eda ha aumentado, siguen siendo pocas. \u201cEl acceso ha incrementado y la permanencia no es mala en las universidades, en el trabajo tenemos menos permanencia y poco crecimiento profesional, \u00bfqu\u00e9 nos juega en contra?: la edad f\u00e9rtil, la crianza de los hijos y el cuidado familiar. Estos tres elementos hacen que esto sea un embudo invertido donde entramos muchas y salimos pocas\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n

En esa l\u00ednea, present\u00f3 cifras que ratifican que entre el 2005 y el 2012, la mujer est\u00e1 ingresando a la universidad en mayor proporci\u00f3n, tiene buenas tasas de retenci\u00f3n y de titulaci\u00f3n. Sin embargo, \u201cel 70% de las mujeres est\u00e1 en carreras femeninas y s\u00f3lo un 15% y un 20% est\u00e1n en carreras masculinas como matem\u00e1ticas, ingenier\u00edas y profesiones afines. \u00bfD\u00f3nde nos sentimos convocadas? en la enfermer\u00eda como matronas, asistente sociales, que son espacios que el hombre no se siente convocado\u201d.<\/p>\n

Con respecto a la creencia instalada de que la ingenier\u00eda significa muchas matem\u00e1ticas, la Dra. Santander<\/strong> explic\u00f3 que seg\u00fan datos de la Prueba de Selecci\u00f3n Universitaria (PSU) existe una brecha de g\u00e9nero en matem\u00e1ticas, que deja a las mujeres muy por debajo de los resultados obtenidos por los hombres. Estudios realizados en Chile a escolares establecieron que ellos asocian las matem\u00e1ticas y los n\u00fameros a los hombres, lo que hace que las ni\u00f1as se alejen de estudiar Ciencias e Ingenier\u00eda.<\/p>\n

Frente a este escenario cit\u00f3 a la exministra de la Mujer, Claudia Pascual Grau: \u201cUna mayor inserci\u00f3n y retenci\u00f3n de mujeres en carreras STEM no es solo cuesti\u00f3n de derechos, sino tambi\u00e9n tiene que ver con permitir desplegar los talentos y la participaci\u00f3n de las mujeres formadas en esos espacios\u201d.<\/p>\n

\u201cLograr que hayan m\u00e1s mujeres estudiando ingenier\u00eda, astronom\u00eda y ciencias tambi\u00e9n tiene que ver con el aporte que podemos hacer\u201d, recalc\u00f3. Desde su posici\u00f3n y experiencia como encargada de crear el Centro de Innovaci\u00f3n y Transferencia Tecnol\u00f3gica y la Incubadora de Proyectos de la USACH, y de formular el proyecto de Ingenier\u00eda 2030, plante\u00f3 el desaf\u00edo de c\u00f3mo repensar la ingenier\u00eda:<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cC\u00f3mo la ingenier\u00eda se hace eco de las problem\u00e1ticas locales, c\u00f3mo solucionamos problem\u00e1ticas sociales, c\u00f3mo lidiamos con esta tensi\u00f3n entre el modelo dominante tecnol\u00f3gico y las sabidur\u00edas locales, los requerimientos locales, c\u00f3mo hacer que todo conflicto nos permita situar la ingenier\u00eda: en mi caso, pregunt\u00e1ndome c\u00f3mo incorporamos a la mujer con discusiones y con aportes m\u00e1s all\u00e1 de la sola presencia de ella. No hay nada inherente a la ingenier\u00eda que excluya a las mujeres a participar y es necesario poder contribuir desde nuestra experiencia a esta nueva forma de entender la ingenier\u00eda. Yo me atrever\u00eda a decir que hoy la restricci\u00f3n y la discusi\u00f3n necesariamente tiene que ser entre hombres y mujeres para una nueva construcci\u00f3n del mundo\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n

Al t\u00e9rmino de la Clase Magistral \u00abIngenier\u00eda y Mujeres\u00bb<\/strong>, la decana Ver\u00f3nica Meza Ram\u00edrez le entreg\u00f3 un presente a la Dra. Mar\u00eda Teresa Santander Gana.<\/p>\n

Reconocimiento<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>En vista de la tem\u00e1tica abordada por la Doctora Santander, la Facultad de Ingenier\u00eda reconoci\u00f3 el trabajo realizado por las y los integrantes de la comisi\u00f3n que contribuy\u00f3 a la elaboraci\u00f3n del Protocolo para prevenir, corregir y sancionar el acoso, discriminaci\u00f3n, hostigamiento y violencia de g\u00e9nero de la Universidad de Playa Ancha. Labor que fue posible gracias a un trabajo permanente que comenz\u00f3 en septiembre de 2018 y que finaliz\u00f3 en abril de 2019. en dicho per\u00edodo se presentaron las propuestas de protocolo, que se aprob\u00f3 con el Decreto N\u00ba 0088\/2019, y la de estructura del Departamento de G\u00e9nero que est\u00e1 en evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

El Secretario Acad\u00e9mico, Luis Fa\u00fandez Fuentes, le entreg\u00f3 un reconocimiento a las integrantes de la Comisi\u00f3n presentes: Marcela Prado Traverso, Ximena Espinoza Ortiz y Ver\u00f3nica Meza Ram\u00edrez.<\/p>\n