{"id":128173,"date":"2019-08-27T10:51:03","date_gmt":"2019-08-27T14:51:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=128173"},"modified":"2019-08-27T10:51:03","modified_gmt":"2019-08-27T14:51:03","slug":"facultad-de-ingenieria-se-nutre-con-experiencias-internacionales-sobre-innovacion-curricular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2019\/08\/27\/facultad-de-ingenieria-se-nutre-con-experiencias-internacionales-sobre-innovacion-curricular\/","title":{"rendered":"Facultad de Ingenier\u00eda se nutre con experiencias internacionales sobre innovaci\u00f3n curricular"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Requerimientos, brechas y experiencias de innovaci\u00f3n curricular en carreras de Ingenier\u00eda, fueron los principales temas abordados en el workshop y seminario realizados entre el 20 y el 23 de agosto en la Universidad de Playa Ancha, organizados por la Coordinaci\u00f3n de Calidad de la Facultad de Ingenier\u00eda<\/a>.<\/p>\n

Ambos eventos contaron con tres especialistas internacionales: Javier Mor\u00e1n Ruiz<\/strong>, director de las carreras de Ingenier\u00eda Industrial e Ingenier\u00eda Log\u00edstica de la Universidad San Ignacio de Loyola (USIL)<\/a> y presidente del Comit\u00e9 de Acreditaci\u00f3n de la Facultad de Ingenier\u00eda de la USIL de Per\u00fa; Jorge Berrocal P\u00e9rez-Albela<\/strong>, director de Estudios de la Facultad de Ciencias e Ingenier\u00eda de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Per\u00fa<\/a> y l\u00edder del equipo de evaluaci\u00f3n del Instituto de Calidad y Acreditaci\u00f3n de programas de Computaci\u00f3n, Ingenier\u00eda y Tecnolog\u00eda (ICACIT)<\/a>, y Emiliano Lobo de Godoi<\/strong>, acad\u00e9mico de la Escuela de Ingenier\u00eda Civil e Ambiental de la Universidad Federal de Goi\u00e1s (UFG) de Brasil<\/a>.<\/p>\n

Todos coincidieron en valorar el compromiso y predisposici\u00f3n de los y las acad\u00e9micas de los departamentos disciplinarios de Medio Ambiente, Industria y Econom\u00eda y Computaci\u00f3n e Inform\u00e1tica con el objetivo de generar un cambio en los planes de estudio de las carreras de ingenier\u00eda Civil Ambiental<\/a>, Civil Industrial<\/a> e Inform\u00e1tica<\/a>.<\/p>\n

\"\"<\/a>Javier Mor\u00e1n<\/strong> agradeci\u00f3 la posibilidad de aportar en los procesos de mejora que est\u00e1 desarrollando la Facultad de Ingenier\u00eda. \u201cLa primera parte del desaf\u00edo est\u00e1 encaminado, hay una ruta clara que hemos compartido, hay instrumentos y t\u00e9cnicas que van a poder desarrollar, quiz\u00e1s lo m\u00e1s complejo sea la parte medular, porque los docentes se organizan, hay una metodolog\u00eda de trabajo pero cuando pasamos al aula ah\u00ed encontramos el verdadero reto de todo lo anterior que hemos trabajado. Por ello, les sugiero seguir perseverando y visualizar a sus egresados en el mejor desempe\u00f1o posible\u201d, concluy\u00f3 el acad\u00e9mico USIL de Per\u00fa.<\/p>\n

Su compatriota, Jorge Berrocal de la PUCP<\/strong>, destac\u00f3 el inter\u00e9s de los anfitriones por contribuir desde la Ingenier\u00eda a la materializaci\u00f3n de esta universidad compleja. \u201cCreo que si hacen bien las cosas tienen todas las posibilidades para seguir creciendo y aumentar el n\u00famero de alumnos. El desaf\u00edo es asumir este trabajo, ser conscientes que tanto acad\u00e9micos, funcionarios y estudiantes deben ser parte de esto\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>El Dr. Emiliano Lobo de Godoi<\/strong> reconoci\u00f3 una gran evoluci\u00f3n desde 2016, primera vez que vino a la Facultad de Ingenier\u00eda UPLA, a la fecha. \u201cVeo un trabajo serio, de autocr\u00edtica de su labor y que est\u00e1 definiendo su camino incorporando temas locales y regionales a su proceso de ense\u00f1anza y proyect\u00e1ndose a futuro con el desarrollo de programas de postgrado. Desde ese punto de vista, los insto a seguir siendo cr\u00edticos con sus procesos internos y externos e incorporar a la academia las demandas de la sociedad y temas globales al curr\u00edculum como puede ser la econom\u00eda baja en carbono y la econom\u00eda circular\u201d, asever\u00f3 el docente UFG.<\/p>\n

La decana (s) Ver\u00f3nica Meza Ram\u00edrez<\/strong> agradeci\u00f3 la contribuci\u00f3n de los especialistas extranjeros, aportes que se incorporar\u00e1n a la propuesta de innovaci\u00f3n curricular que han liderado Sandra Unanue Musham, Eva Soto Acevedo y Luis Espinoza Brito junto los docentes de Medio Ambiente y de Econom\u00eda e Industria. \u201cLa Facultad ha desarrollado un intenso trabajo en dos carreras, tenemos observaciones y reuniones agendadas con la Direcci\u00f3n de Estudios e Innovaci\u00f3n Curricular (DEIC)<\/a> para seguir avanzado en este cambio que busca no solo disminuir la duraci\u00f3n de las carreras de ingenier\u00eda civil de seis a cinco a\u00f1os, sino que adem\u00e1s incorpore un fuerte componente cient\u00edfico en la carrera formativa de los futuros estudiantes y tenga impacto en la sociedad\u201d, asever\u00f3.<\/p>\n

\"\"<\/a>Para la coordinadora de Calidad y directora del Departamento de Medio Ambiente, Eva Soto Acevedo<\/strong>, la evaluaci\u00f3n tanto del workshop como del seminario fue muy positiva, ya que \u201cnos permiti\u00f3 conocer experiencias internacionales y tambi\u00e9n de la carrera de Ingenier\u00eda Civil Industrial de la Universidad de Valpara\u00edso, para enriquecer nuestra propuesta curricular y proyectarnos, en el mediano plazo, a gestionar la acreditaci\u00f3n de nuestras carreras bajo criterios internacionales que ampliar\u00e1n las oportunidades de desarrollo de nuestros egresados\u201d.<\/p>\n

Durante la semana participaron representantes de las distintas carreras y tambi\u00e9n profesionales de la Vicerrector\u00eda de Desarrollo<\/a>, de la Direcci\u00f3n General de Gesti\u00f3n de Calidad<\/a> y del Departamento de Pr\u00e1cticas<\/a>. Desde el campus San Felipe, el coordinador de la carrera de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica<\/a>, Ricardo Contreras Toloza<\/strong>, reconoci\u00f3 en esta instancia un espacio para dialogar con pares sobre la formaci\u00f3n de Ingenieros, estableciendo diferencias con el \u00e1rea de pedagog\u00eda. \u201cIngenier\u00eda es un nicho particular, con sus propias caracter\u00edsticas y particularidades que observar, por lo tanto es valorable y nos hace tomar conciencia de hacia d\u00f3nde tenemos que llevar esa mirada innovadora en la disciplina pensando en el profesional que sale al mercado\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n