{"id":129803,"date":"2019-10-04T15:00:17","date_gmt":"2019-10-04T18:00:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=129803"},"modified":"2019-10-04T15:00:17","modified_gmt":"2019-10-04T18:00:17","slug":"coordinadora-de-uaip-participa-en-estadia-corta-de-especializacion-en-espana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2019\/10\/04\/coordinadora-de-uaip-participa-en-estadia-corta-de-especializacion-en-espana\/","title":{"rendered":"Coordinadora de UAIP participa en estad\u00eda corta de especializaci\u00f3n en Espa\u00f1a"},"content":{"rendered":"
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Dra. Mercedes Torrado, Universidad de Barcelona.<\/figcaption><\/figure>\n

La coordinadora de la Unidad de Acceso, Inclusi\u00f3n y Permanencia Universitaria (UAIP)<\/strong> de la Universidad de Playa Ancha, Dra. Bianca Dapelo Pellerano<\/strong>, realiz\u00f3 una estad\u00eda corta de especializaci\u00f3n en Espa\u00f1a,\u00a0 en el marco de la implementaci\u00f3n del Plan de Fortalecimiento de Universidades Estatales (UPA1899)<\/strong>, con el prop\u00f3sito de fortalecer la gesti\u00f3n de la UAIP,\u00a0 y de esa manera contribuir al desarrollo de capacidades institucionales en relaci\u00f3n a \u00a0la inclusi\u00f3n, desde una mirada global e integral.<\/p>\n

En este contexto, entre el 2 y 13 de septiembre dict\u00f3 la conferencia titulada \u00abExperiencias de atenci\u00f3n al estudiante en la Universidad Playa Ancha (Chile)\u00bb en la jornada \u201cIntercambio de buenas pr\u00e1cticas sobre \u00a0apoyo a los estudiantes en educaci\u00f3n superior\u201d, efectuada en la Universidad de Barcelona (UB)<\/a>.<\/p>\n

La jornada se enmarc\u00f3 en el proyecto I+D+i \u00abTransiciones y trayectorias de acceso a los estudios de m\u00e1ster en la universidad espa\u00f1ola: un an\u00e1lisis en el \u00e1mbito de ciencias sociales\u00bb (EDU2016- 80578-R AEI\/FEDER.UE), liderado por la acad\u00e9mica de la UB, Dra. Mercedes Torrado<\/strong>. La instancia permiti\u00f3 intercambiar experiencias y reflexionar de manera cr\u00edtica en torno a la investigaci\u00f3n en los procesos de transici\u00f3n e inclusi\u00f3n en educaci\u00f3n superior, y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n\u00a0 de la Dra. Pilar Figuera, coordinadora del equipo de investigaci\u00f3n TRALS (Transiciones Acad\u00e9micas y Laborales)<\/strong> y el Dr. Ignasi Puigdellivol, coordinador del equipo de investigaci\u00f3n Educaci\u00f3n Inclusiva<\/strong>.<\/p>\n

Reuniones con expertos<\/strong><\/p>\n

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Dr. Gerardo Echeita, Universidad Aut\u00f3noma de Madrid.<\/figcaption><\/figure>\n

Durante su estada, la Dra. Dapelo se reuni\u00f3 con especialistas de cinco universidades espa\u00f1olas, como con el director de Gidepo, del Departamento de Psicolog\u00eda Social, del Trabajo y Diferencial de la Facultad de Psicolog\u00eda, de la Universidad Complutense de Madrid<\/a> (UCM), Dr. Miguel Alonso Garc\u00eda<\/strong>, quien adem\u00e1s coordina la Red Iberoamericana de Mentor\u00eda (RIME), con quien analiz\u00f3 el programa de mentor\u00eda que se implementa para favorecer la integraci\u00f3n y la\u00a0 permanencia de los estudiantes.<\/p>\n

As\u00ed tambi\u00e9n se reuni\u00f3 con la Dra. Mercedes S\u00e1nchez\u00a0 S\u00e1inz<\/strong>, creadora\u00a0 y coordinadora del \u00e1rea de Diversidades Sexo-gen\u00e9ricas en la UCM, del Departamento de Estudios Educativos de la Facultad de Educaci\u00f3n-Centro de Formaci\u00f3n del Profesorado, para conocer la estructura y \u00a0gesti\u00f3n de la Unidad de Diversidad, dependiente de\u00a0 rector\u00eda, orientada a estudiantes, docentes y personal administrativo y de servicios. \u00a0Tambi\u00e9n \u00a0analiz\u00f3 los lineamientos para el dise\u00f1o del programa de desarrollo de capacidades\u00a0 en gesti\u00f3n de aprendizajes en diversidad, para profesores universitarios, con la Dra. Mar\u00eda Eugenia Mart\u00edn Palacio<\/strong>, de la Facultad de Educaci\u00f3n y coordinadora del M\u00e1ster en Psicopedagog\u00eda en dicha universidad.<\/p>\n

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Dr. Joaqu\u00edn Gair\u00edn, Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona.<\/figcaption><\/figure>\n

En la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid<\/a>, la coordinadora de UAIP se reuni\u00f3 con el Dr. Gerardo Echeita<\/strong>, del Departamento Interfacultativo de Psicolog\u00eda Evolutiva y de la Educaci\u00f3n, y analizaron la necesidad de generar una pol\u00edtica de inclusi\u00f3n. En ese camino la instituci\u00f3n espa\u00f1ola constituy\u00f3 una comisi\u00f3n integrada por un\u00a0 equipo\u00a0 de profesionales, para trabajar un documento que integre visiones consensuadas.<\/p>\n

En la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona<\/a>, el decano de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Dr. Joaqu\u00edn Gair\u00edn Sallan<\/strong>, recibi\u00f3 a la Dra. Dapelo para tratar temas relacionados con la gesti\u00f3n de la diversidad en la educaci\u00f3n superior latinoamericana, revisar avances en el contexto del proyecto Accedes, y publicaciones asociadas. La acad\u00e9mica UPLA sostuvo tambi\u00e9n reuniones con la<\/p>\n

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Dra. Judit Oliver, PIUNE, Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona.<\/figcaption><\/figure>\n

Directora del Observatorio de Igualdad Mar\u00eda Prats Ferrer<\/strong>, con los \u00a0responsables de la Unidad de Asesoramiento Psicopedag\u00f3gico, Roser Peric\u00f3n<\/strong> y Javier Chancel<\/strong>, y con la directora del Servicio de Atenci\u00f3n a la Discapacidad \u00a0(PIUNE), Judit Oliver<\/strong>.<\/p>\n

En tanto, el rector de la Universid<\/a><\/strong>a<\/strong>d de Oviedo<\/strong><\/a>, Dr. Santiago Garc\u00eda Granda<\/strong>, \u00a0junto a la directora de \u00e1rea de Responsabilidad Social, Apoyo a la Inclusi\u00f3n e Igualdad, Mar\u00eda Valdivarez Su\u00e1rez<\/strong>, y al Dr. Francisco Mart\u00edn del Buey<\/strong>, acad\u00e9mico medalla de oro de dicha universidad y profesor em\u00e9rito de la Universidad de Playa Ancha, se reunieron con la Dra. Dapelo, ocasi\u00f3n en que analizaron los desaf\u00edos de la gesti\u00f3n de calidad en los procesos de\u00a0 inclusi\u00f3n, asociados a internacionalizaci\u00f3n en educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

Las conversaciones sostenidas, afirm\u00f3 la coordinadora de UAIP, permiten reafirmar que el desaf\u00edo de asumir los procesos de transformaci\u00f3n cultural, desde una perspectiva organizacional con implicaci\u00f3n plural, es una agenda en proceso de construcci\u00f3n, puesto que implica repensar y asumir el sentido social de la universidad<\/p>\n

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Rector Universidad de Oviedo, Dr. Santiago Garc\u00eda.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cEn este sentido, si queremos avanzar hacia una educaci\u00f3n superior \u00a0inclusiva, necesariamente tenemos que hacer un alto y reflexionar si estamos dispuestos y de qu\u00e9 manera, a favorecer la creaci\u00f3n de sistemas m\u00e1s inclusivos, que permitan minimizar barreras en los procesos de\u00a0 acceso, aprendizaje y participaci\u00f3n en la vida universitaria. Revisar de qu\u00e9 manera nos implicamos \u00a0y\/o estamos contribuyendo a promover \u00a0la participaci\u00f3n, en los distintos niveles del funcionamiento institucional, puesto que avanzamos en inclusi\u00f3n en la medida que\u00a0 co-constru\u00edmos\u00a0 oportunidades para que las personas puedan \u00a0participar en sus procesos de transformaci\u00f3n\u201d, precis\u00f3 Dapelo<\/strong>.<\/p>\n

La doctora agreg\u00f3 que \u201chemos aprendido que una universidad avanza en calidad al fomentar valores inclusivos en todas las acciones \u00a0y decisiones (equidad), como as\u00ed mismo en aquellas \u00a0vinculadas a los procesos \u00a0formativos (eficacia), relacionando la educaci\u00f3n con las necesidades locales y globales(relevancia), construyendo v\u00ednculos sustentables con la comunidad (eficiencia), y \u00a0desarroll\u00e1ndose \u00a0en el sistema social (pertinencia). De este modo, concebir la universidad desde, para y con la diversidad, constituye una ventana a la innovaci\u00f3n que nos invita a reflexionar y crecer. Tal vez, la tarea pendiente en la agenda de calidad sea incorporar a estos indicadores, la consistencia y valorarla en justicia, al tenor de los nuevos vientos\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dra. Bianca Dapelo Pellerano dict\u00f3 conferencia en la Universidad de Barcelona y se reuni\u00f3 con expertos de cinco casas de estudios superiores espa\u00f1olas, para intercambiar experiencias de inclusi\u00f3n en educaci\u00f3n superior.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":129816,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,86,90],"tags":[],"class_list":["post-129803","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-relaciones-internacionales","category-uae"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/129803","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=129803"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/129803\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/129816"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=129803"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=129803"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=129803"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}