{"id":131701,"date":"2020-01-15T09:58:09","date_gmt":"2020-01-15T12:58:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=131701"},"modified":"2020-01-15T13:39:57","modified_gmt":"2020-01-15T16:39:57","slug":"laboratorio-de-analisis-geografico-drones-e-imagenes-satelitales-permiten-reconstruir-areas-devastadas-por-fenomenos-naturales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/01\/15\/laboratorio-de-analisis-geografico-drones-e-imagenes-satelitales-permiten-reconstruir-areas-devastadas-por-fenomenos-naturales\/","title":{"rendered":"Laboratorio de An\u00e1lisis Geogr\u00e1fico: Drones e im\u00e1genes satelitales permiten reconstruir \u00e1reas devastadas por fen\u00f3menos naturales"},"content":{"rendered":"

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Con la generaci\u00f3n de sus propios registros mediante el uso de tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica, la Universidad de Playa Ancha produce conocimiento y datos cient\u00edficos que permiten medir el impacto de los fen\u00f3menos naturales, reconstruir zonas devastadas por terremotos, tsunamis o incendios forestales y tomar decisiones sobre ordenamiento territorial.<\/p>\n

Municipios de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso, as\u00ed como la Corporaci\u00f3n Nacional Forestal han requerido, luego del tsunami de 2015 y posteriores incendios forestales de 2017 en Valpara\u00edso, los datos colectados en terreno por los drones del Laboratorio de An\u00e1lisis Geogr\u00e1fico <\/strong>de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/strong><\/a>, material que es complementado con el an\u00e1lisis de informaci\u00f3n de sensores remotos de teledetecci\u00f3n espacial.<\/p>\n

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Ge\u00f3grafo Carlos Romero Gonz\u00e1lez.<\/figcaption><\/figure>\n

As\u00ed lo explic\u00f3 el ge\u00f3grafo y coordinador del laboratorio, Carlos Romero Gonz\u00e1lez<\/strong>. \u201cEstamos trabajando con la generaci\u00f3n de nuestros propios datos a\u00e9reos. Ya no dependemos de organismos nacionales como el Servicio\u00a0 Aerofotogram\u00e9trico de la Fuerza A\u00e9rea de Chile u otras instituciones privadas, que se dedican a la generaci\u00f3n de esta informaci\u00f3n, sino que somos aut\u00f3nomos de momento que aparecen los drones como plataformas a\u00e9reas no tripuladas, que podemos utilizar y nos permiten generar nuestra propia informaci\u00f3n. Los datos recogidos se utilizan para fines acad\u00e9micos y cient\u00edficos, para ver cu\u00e1les fueron los efectos de estos fen\u00f3menos, as\u00ed como para que sirvan a la planificaci\u00f3n, la reconstrucci\u00f3n, y hacer catastro de las \"\"<\/a>zonas afectadas\u201d.<\/p>\n

A lo anterior se suma el procesamiento de im\u00e1genes satelitales con datos disponibles de agencias aeroespaciales internacionales, como la NASA o la Agencia Espacial Europea, as\u00ed como con la compra de informaci\u00f3n satelital espec\u00edfica, todo lo cual permite generar productos cartogr\u00e1ficos (cartograf\u00eda topogr\u00e1fica, tem\u00e1tica y de riesgos socioambientales).<\/p>\n

Centro de referencia regional<\/strong><\/h5>\n

Dise\u00f1ado como un sistema orientado a capturar, visualizar y organizar la informaci\u00f3n georreferenciada, para luego hacer an\u00e1lisis territoriales, el laboratorio de la UPLA tiene como desaf\u00edo convertirse en un centro de referencia regional y nacional del \u00e1rea.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cEl laboratorio est\u00e1 inserto en los desaf\u00edos del Departamento Disciplinario de Ciencias Geogr\u00e1ficas. Y esto es que cada uno de los laboratorios sea primero, un centro de referencia regional y nacional, y segundo, genere informaci\u00f3n en tem\u00e1ticas cada vez m\u00e1s cr\u00edticas como el cambio clim\u00e1tico, mejoramiento y ordenamiento territorial, y desde ah\u00ed contribuir a mejorar esos aspectos y disminuir los riesgos asociados al calentamiento global\u201d, precis\u00f3 el acad\u00e9mico.<\/p>\n

Dise\u00f1ado para desarrollar toda la l\u00ednea de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica al interior de dicho espacio, los estudiantes que se forman como ge\u00f3grafos ponen all\u00ed en pr\u00e1ctica los aprendizajes en cartograf\u00eda digital, geoestad\u00edstica, sistemas de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica y teledetecci\u00f3n.<\/p>\n

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Entre Los Molles y Pichuidangui, imagen elaborada por cientos de puntos fotografiados con dron.<\/figcaption><\/figure>\n

Con 20 a\u00f1os de experiencia, este espacio de investigaci\u00f3n y docencia ejecuta actualmente un proyecto de fortalecimiento, financiado por la Vicerrector\u00eda de Desarrollo de la UPLA, mediante el cual actualizar\u00e1n los equipos computacionales de procesamiento, contar\u00e1n con un servidor para respaldar la informaci\u00f3n trabajada, y aumentar\u00e1n las capacidades de captura de datos mediante un Sistema de Posicionamiento Global y un dron nuevo.<\/p>\n

Con el trabajo realizado en estos a\u00f1os, el Colegio de G\u00e9ografos Regional ha utilizado este laboratorio para dictar cursos sobre sistema de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica a los asociados y\u00a0 tambi\u00e9n para capacitar en algunas herramientas relacionadas con datos del Censo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Con herramientas de teledetecci\u00f3n acad\u00e9micos y estudiantes de Geograf\u00eda levantan informaci\u00f3n cient\u00edfica y productos cartogr\u00e1ficos al servicio de la comunidad.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":131703,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40,101,97,75,43,91],"tags":[],"class_list":["post-131701","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-investigacion","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131701","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=131701"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131701\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/131703"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=131701"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=131701"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=131701"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}