{"id":131739,"date":"2020-01-15T13:59:16","date_gmt":"2020-01-15T16:59:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=131739"},"modified":"2020-01-15T15:07:33","modified_gmt":"2020-01-15T18:07:33","slug":"doctora-del-cea-participa-en-libro-sobre-estudios-culturales-en-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/01\/15\/doctora-del-cea-participa-en-libro-sobre-estudios-culturales-en-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Doctora del CEA participa en libro sobre Estudios Culturales en Educaci\u00f3n Superior"},"content":{"rendered":"
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Dra. Mar\u00eda Ang\u00e9lica Oliva<\/figcaption><\/figure>\n

Los v\u00ednculos entre globalizaci\u00f3n y pol\u00edticas neoliberales en la esfera de la educaci\u00f3n, el capitalismo acad\u00e9mico y la sociedad del conocimiento, coinciden en la formaci\u00f3n de las relaciones entre sistemas nacionales de educaci\u00f3n superior y la educaci\u00f3n superior mundial, son parte del planteamiento central al que arrib\u00f3 un equipo de investigadoras internacionales, entre las que destaca la doctora Mar\u00eda Ang\u00e9lica Oliva<\/strong>, del Centro de Estudios Avanzados (CEA)<\/strong> <\/a>de la Universidad de Playa Ancha, e integrante del Instituto Interuniversitario de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n (IESED).<\/p>\n

La publicaci\u00f3n fue incluida en el libro Intercultural Studies in Higher Education<\/em>, que edit\u00f3 la reconocida casa editora internacional Palgrave Macmillan.<\/p>\n

La Dra. Oliva precisa que \u201cse evidencia una macro-\u00e1rea de tensi\u00f3n que alcanza a la universidad influenciada, directa o indirectamente, por la globalizaci\u00f3n. En lo institucional, la globalizaci\u00f3n es funcional a la mudanza de una educaci\u00f3n garantizada por el Estado a su apertura al mercado. En la gesti\u00f3n, la globalizaci\u00f3n es funcional a la neogesti\u00f3n (neomanagement) que aplica el enfoque empresarial-gerencial a los sistemas educativos. En el curr\u00edculum, la racionalidad t\u00e9cnica-instrumental y su modelo de competencias, ligado a la acreditaci\u00f3n y al papel hegem\u00f3nico de la medici\u00f3n, tambi\u00e9n es impactada, por la globalizaci\u00f3n. El disciplinamiento del conocimiento universitario en la tr\u00edade: competencias, modularizaci\u00f3n, cr\u00e9ditos SCT-Chile, es ejemplo de lo dicho\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Frente a esto -a\u00f1ade Oliva- aparece el desaf\u00edo de la \u201cglobalizaci\u00f3n alternativa, solidaria y cooperativa, contrahegem\u00f3nica basada en la universidad como bien p\u00fablico y como un proyecto pol\u00edtico, como ense\u00f1a Boaventura de Sousa Santos\u201d.<\/p>\n

El cap\u00edtulo del libro reuni\u00f3 a cuatro investigadoras: Svetlana Sharonova y Natalia Erokhova, ambas de la People\u00b4s Friendship University of Russia (RUDN University), de la zona Euroasi\u00e1tica, Mosc\u00fa; M\u00e1rcia Lopes Reis, de la Universidade Estadual Paulista \u201cJ\u00falio de Mesquita Filho\u201d (UNESP), Sao Paulo; y Mar\u00eda Ang\u00e9lica Oliva, de Universidad de Playa Ancha (UPLA).<\/p>\n

El documento forma parte de la serie de libros en la tem\u00e1tica de estudios interculturales en educaci\u00f3n, que busca comparar experiencias y pr\u00e1cticas de los pueblos, que permitan proyectar sus desarrollos o crecimientos.<\/p>\n

Este libro sobre educaci\u00f3n superior, en el que participa la investigadora chilena, entiende que el crecimiento de la educaci\u00f3n superior ha estado ocurriendo en distintos contextos culturales, locales, nacionales, regionales y globales. Especialmente en el caso de Rusia, Brasil y Chile, las investigadoras se preguntan sobre las tensiones asociadas a la estandarizaci\u00f3n del sistema, la comercializaci\u00f3n o las nuevas pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n en la esfera educativa de nivel superior.<\/p>\n

 <\/p>\n

Intercultural Studies in Higher Education<\/em> se puede encontrar para su adquisici\u00f3n<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La acad\u00e9mica Mar\u00eda Ang\u00e9lica Oliva form\u00f3 parte de un equipo internacional integrado por acad\u00e9micas rusas y una investigadora brasile\u00f1a, quienes abordaron las tensiones entre lo global y nacional en educaci\u00f3n superior, mediante una perspectiva comparada.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":131740,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,62,40,101,43,86],"tags":[],"class_list":["post-131739","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-cea","category-destacados","category-docencia","category-investigacion","category-relaciones-internacionales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131739","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=131739"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131739\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/131740"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=131739"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=131739"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=131739"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}