{"id":131921,"date":"2020-01-21T18:40:31","date_gmt":"2020-01-21T21:40:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=131921"},"modified":"2020-01-21T18:40:31","modified_gmt":"2020-01-21T21:40:31","slug":"76-secundarios-aprobaron-programas-de-acceso-inclusivo-a-la-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/01\/21\/76-secundarios-aprobaron-programas-de-acceso-inclusivo-a-la-upla\/","title":{"rendered":"76 secundarios aprobaron programas de acceso inclusivo a la UPLA"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>76 estudiantes de establecimientos municipales de Valpara\u00edso, Quilpu\u00e9, Villa Alemana, Casablanca, Panquehue, Los Andes, Putaendo, Llay Llay y Quintero podr\u00e1n matricularse en la carrera de su preferencia tras aprobar dos programas de preparaci\u00f3n y acceso a la universidad<\/strong>, desarrollados por la Unidad de Acceso Inclusivo y Permanencia (UAIP), dependiente de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica.<\/p>\n

En una ceremonia realizada en el auditorio del edificio de Ciencias e Ingenier\u00eda, se entregaron los certificados a quienes cumplieron con las exigencias acad\u00e9micas de los programas \u201cTalento Social\u201d y \u201cEmprendimiento e Innovaci\u00f3n Social\u201d<\/strong>.<\/p>\n

El primero de ellos, benefici\u00f3 a 29 estudiantes interesados en pedagog\u00eda, y estuvo orientado a favorecer el desarrollo de habilidades del pensamiento, investigaci\u00f3n y metacognici\u00f3n atendiendo sus necesidades acad\u00e9micas y socioemocionales mediante un conjunto de estrategias que fomentaron las capacidades intelectuales, creativas, y el compromiso con la tarea y el desarrollo vocacional.<\/p>\n

Para las carreras no pedag\u00f3gicas y del \u00e1rea ingenieril se gener\u00f3 una propuesta de talleres que les permiti\u00f3 nivelar competencias b\u00e1sicas en lenguaje, matem\u00e1tica y ciencia, con \u00e9nfasis en el enriquecimiento cognitivo y creativo entre pares, en ambientes de aprendizaje b-learning. Mientras que desde la Facultad de Ingenier\u00eda se impartieron m\u00f3dulos espec\u00edficos de rob\u00f3tica, medio ambiente y competencias empresariales, los que fueron aprobados por 47 secundarios.<\/p>\n

\"\"<\/a>La directora de Selecci\u00f3n y Admisi\u00f3n de Alumnos, Claudia Valenzuela Mateluna<\/strong>, destac\u00f3 la posibilidad de rescatar los talentos de los estudiantes: \u201cLa Universidad de Playa Ancha se ha interesado en potenciar este \u00e1mbito con la idea de ampliar las v\u00edas de acceso, reconociendo los talentos y valorando el compromiso y la dedicaci\u00f3n de los estudiantes. Este a\u00f1o son 76 j\u00f3venes los que tienen la vacante para matricularse, pero este trabajo no finaliza aqu\u00ed. Posteriormente, vendr\u00e1 un acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico y psicosocial para hacer el tr\u00e1nsito desde el sistema escolar al universitario a trav\u00e9s del Centro de Acompa\u00f1amiento al Desarrollo Estudiantil (CADE)\u201d.<\/p>\n

Por primera vez, se gener\u00f3 una propuesta espec\u00edfica para Ingenier\u00eda que se replicar\u00e1 este a\u00f1o, por lo que la decana de la Facultad, Ver\u00f3nica Meza Ram\u00edrez<\/strong>, agradeci\u00f3 el apoyo de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica, de la Direcci\u00f3n de Selecci\u00f3n y Admisi\u00f3n de Alumnos y de quienes ejecutaron esta tarea, Macarena Sanders Frioli y Bianca Dapelo de la UAIP.<\/p>\n

Adem\u00e1s resalt\u00f3 la gesti\u00f3n del municipio y del Liceo Bicentenario de Llay Llay que se comprometieron con este programa y facilitaron el traslado de sus estudiantes. \u201cEllos demostraron un gran inter\u00e9s durante toda nuestra actividad disciplinar en Ingenier\u00eda en las tres \u00e1reas, por lo tanto estamos muy contentos, especialmente de aquellos que vienen de zonas muy alejadas y que necesitan est\u00edmulos y apoyo para ingresar a la universidad\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Valentina Silva del Liceo La Igualdad de Valpara\u00edso<\/strong>, en representaci\u00f3n del grupo, manifest\u00f3 su admiraci\u00f3n por el esfuerzo de quienes pese al cansancio y a sus responsabilidades acad\u00e9micas y laborales igualmente lograron aprobar el programa.<\/p>\n

\u201cTodo esfuerzo tiene su recompensa y podremos ser quienes queremos ser, los felicito por querer cumplir sus sue\u00f1os sin importar el qu\u00e9 dir\u00e1n. Agradecer a los profesores que siempre fueron muy comprensivos cuando ten\u00edamos dificultades con alg\u00fan contenido o en nuestra vida personal y que siempre nos alentaron a seguir adelante, Este programa no solo nos entreg\u00f3 contenidos acad\u00e9micos sino que tambi\u00e9n empat\u00eda y humanidad, quiz\u00e1s no podemos cambiar el mundo pero s\u00ed podemos mejorar lo que nos toque vivir\u201d, expres\u00f3 la futura profesora.<\/p>\n

A la intervenci\u00f3n de Valentina se sumaron las presentaciones de los coordinadores de los talleres disciplinarios de la Facultad de Ingenier\u00eda<\/a>: Luis Espinoza Brito<\/strong> (Formaci\u00f3n de competencias empresariales), Ximena Espinoza Ortiz<\/strong> (Monitores ambientales) y Franklin Johnson Parejas<\/strong> (J\u00f3venes programadores).<\/p>\n