{"id":131976,"date":"2020-01-23T12:19:02","date_gmt":"2020-01-23T15:19:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=131976"},"modified":"2025-08-27T19:07:05","modified_gmt":"2025-08-27T23:07:05","slug":"egresados-y-titulados-de-pedagogia-en-ingles-actualizan-conocimientos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/01\/23\/egresados-y-titulados-de-pedagogia-en-ingles-actualizan-conocimientos\/","title":{"rendered":"Egresados y titulados de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s actualizan conocimientos"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>M\u00e1s de 60 egresados y titulados de la carrera de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s<\/strong> de la Facultad de Humanidades,<\/strong> actualiz\u00f3 conocimientos sobre did\u00e1ctica de la ense\u00f1anza del idioma, en el seminario titulado \u201cDise\u00f1o Universal de Aprendizajes (DUA) en la clase de Ingl\u00e9s\u201d,<\/strong> actividad que se realiz\u00f3 en el marco del proceso de acreditaci\u00f3n de carrera.<\/p>\n

As\u00ed lo inform\u00f3 Candy Veas Fa\u00fandes, coordinadora docente de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s,<\/strong> quien precis\u00f3 que el objetivo de este encuentro fue ofrecer a los egresados y titulados de la carrera, una instancia de reflexi\u00f3n en torno al trabajo pedag\u00f3gico colaborativo para visualizar la aplicaci\u00f3n del dise\u00f1o universal de aprendizaje en la mencionada asignatura.<\/p>\n

\u201cEste tema es muy innovador en cuanto a la did\u00e1ctica del ingl\u00e9s, porque no existen muchas experiencias en torno a esta estrategia. Por lo tanto, es muy valioso para nosotros contar con la posibilidad de compartir con nuestros alumnos este modelo de ense\u00f1anza-aprendizaje\u201d, dijo la coordinadora.<\/p>\n

\"\"<\/a>La expositora del seminario fue la docente Lorena Galaz Far\u00edas<\/strong>, exalumna de la carrera y Mag\u00edster en Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s, quien se refiri\u00f3 a los fundamentos y aplicaci\u00f3n de esta estrategia.<\/p>\n

Precis\u00f3 que la idea es que las herramientas que el docente de aula utiliza en la sala de clase, permitan que todos los alumnos aprendan, considerando que existen distintos estilos de aprendizaje, caracter\u00edsticas que se deben reconocer y respetar.<\/p>\n

\u201cEl dise\u00f1o universal de aprendizaje, tiene tres principios: proveer distintas motivaciones; diferentes opciones de representaci\u00f3n (manera en que la informaci\u00f3n se presenta a los estudiantes), proveer diferentes opciones de acci\u00f3n y expresi\u00f3n, los cuales nos ayudan a establecer metodolog\u00eda accesibles para todos. Con estos fundamentos claro, ser\u00e1 posible avanzar en una mejor ense\u00f1anza, dijo Lorena Galaz.<\/p>\n

OPINIONES<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>Mary Gonz\u00e1lez Jara, profesora en Liceo Eduardo de la Barra:<\/strong>
\n\u201cPara m\u00ed es muy importante este tipo de instancias, porque debemos estar preparados para responder a los alumnos con necesidades especiales o que cuenten con distintas formas de aprender. Por lo tanto, seminarios como \u00e9ste nos permite actualizar nuestros conocimientos y pr\u00e1cticas para desempe\u00f1ar mejor nuestro trabajo\u201d.<\/p>\n

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\"\"<\/a>Javiera Wagorn Mauri, profesora en Colegio Hispano de Villa Alemana:<\/strong>
\n\u201cComo profesor, uno siempre debe mantenerse actualizada, m\u00e1s con este tema, porque cada alumno siempre es diferente. Adem\u00e1s, como generalmente los cursos son numerosos, los estudiantes tienen distintas habilidades y formas de aprender, entonces es necesario contar con metodolog\u00edas que permitan lograr la inclusividad para que todos alcancen un aprendizaje significativo\u201d.<\/p>\n