A veces tenemos la oportunidad de ver, con enorme satisfacci\u00f3n, c\u00f3mo se materializan aspiraciones que normalmente abordamos s\u00f3lo en el plano de las ideas. Una de esas oportunidades se manifest\u00f3 en el proceso de matr\u00edcula 2020, que por estos d\u00edas se realiza en la Universidad de Playa Ancha con total normalidad, igual que en el resto del pa\u00eds.<\/p>\n
Como todos los a\u00f1os, pude estar presente en parte del proceso, conversando con los y las sonrientes j\u00f3venes que llegaron a inscribirse para su primer a\u00f1o de universidad, a veces junto a sus orgullosos padres. As\u00ed pude constatar de primera mano lo que contestan cuando les preguntan por qu\u00e9 eligieron a la Universidad de Playa Ancha, coincidiendo la mayor\u00eda en destacar su calidad y arraigado compromiso social, que es parte del sello institucional que hemos establecido en nuestra estrategia de desarrollo y demostrado en una historia de m\u00e1s de 70 a\u00f1os.<\/p>\n
La \u00abVisi\u00f3n\u00bb de la UPLA apunta a destacar su contribuci\u00f3n al desarrollo de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso y del pa\u00eds, gracias a su compromiso con el territorio, todo ello en un marco de compromiso social, privilegiando la calidad y la inclusi\u00f3n.<\/p>\n
Es comprensible, por lo tanto, la satisfacci\u00f3n que se siente al o\u00edr que los j\u00f3venes eligen a nuestra universidad porque \u00abllega m\u00e1s a las personas\u00bb, \u00abtiene un importante prestigio\u00bb, \u00abes estatal\u00bb, \u00abde ac\u00e1 salen los mejores profesores\u00bb, \u00abprofesionales con compromiso social\u00bb, \u00abaportan mucho a la cultura\u00bb \u00abme han hablado de la universidad en el contexto social\u00bb y otras declaraciones recogidas por los periodistas en el proceso de este a\u00f1o.<\/p>\n
Desde el primer d\u00eda en nuestras salas, estos j\u00f3venes podr\u00e1n comprobar la realidad del sello social y muchas otras caracter\u00edsticas orientadas a cumplir nuestra Visi\u00f3n. Por ejemplo, en el tema de la inclusi\u00f3n. La primera semana se destina a diagn\u00f3sticos e inducci\u00f3n a la vida universitaria para los estudiantes de primer a\u00f1o. Entre ellos habr\u00e1 compa\u00f1eros en situaci\u00f3n de discapacidad, a quienes la universidad atiende lo mejor posible. No tendr\u00e1n problemas para rendir las pruebas con sistema braille, audio, macrotipos o, incluso, lenguaje de se\u00f1as.<\/p>\n
Como resultado de esa primera semana, a todos -con o sin discapacidad- los acompa\u00f1aremos para apoyarlos en esta nueva vida que inician, nivelando sus conocimientos en la medida en que lo necesiten. Contamos con equipos de profesionales para hacerlo, con el apoyo de compa\u00f1eros de cursos superiores.<\/p>\n
Eso es ya habitual, lo hacemos todos los a\u00f1os en la universidad con la mayor convicci\u00f3n y satisfacci\u00f3n. Una novedad desde este a\u00f1o en el \u00e1rea de inclusi\u00f3n es un taller de g\u00e9nero, que adem\u00e1s responde a una de las demandas sociales urgentes: mayor equidad entre los g\u00e9neros y aceptaci\u00f3n de la diversidad y las minor\u00edas sexuales. Desde hace a\u00f1os la Universidad ha abierto sus puertas a los pueblos originarios, que incluso pueden acceder a un sistema de admisi\u00f3n especial, lo que nos enorgullece.<\/p>\n
Todo esto es lo que vemos en estos d\u00edas, durante la matr\u00edcula de los nuevos estudiantes, lo que nos pone muy contentos porque con ello estamos cumpliendo con nuestra misi\u00f3n y visi\u00f3n. Sabemos que las y los j\u00f3venes confirmar\u00e1n sus esperanzas de llegar a una instituci\u00f3n con un marcado sello de compromiso social, inclusi\u00f3n y calidad.<\/p>\n
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