{"id":132957,"date":"2020-04-14T12:26:14","date_gmt":"2020-04-14T16:26:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=132957"},"modified":"2025-08-27T19:34:59","modified_gmt":"2025-08-27T23:34:59","slug":"dra-yasmin-diaz-saldes-el-coronavirus-vino-a-enrostrarnos-que-todos-somos-iguales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/04\/14\/dra-yasmin-diaz-saldes-el-coronavirus-vino-a-enrostrarnos-que-todos-somos-iguales\/","title":{"rendered":"Dra. Yasm\u00edn D\u00edaz Saldes: \u201cEl Coronavirus vino a enrostrarnos que todos somos iguales\u201d"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>
Dra. Yasm\u00edn D\u00edaz expone ante la comunidad universitaria.<\/figcaption><\/figure>\n

Dicen que las experiencias fuertes templan el car\u00e1cter. Esto bien lo sabe la doctora Yasm\u00edn D\u00edaz Saldes, coordinadora de la carrera de Pedagog\u00eda en Filosof\u00eda<\/strong> de nuestra universidad, quien actualmente se encuentra en cuarentena en Alberta, Canad\u00e1<\/strong>, pa\u00eds al que lleg\u00f3 para realizar una pasant\u00eda en la Universidad de Calgary<\/strong>, la cual debi\u00f3 concluir el 8 de abril pasado. Sin embargo, este viaje de regreso no se concret\u00f3, porque la aerol\u00ednea cancel\u00f3 todos sus vuelos por la pandemia. Existe una posibilidad de que pueda hacerlo el 31 de abril, pero nadie puede asegurarlo.<\/p>\n

Decidida, fuerte, perseverante y muy inteligente. As\u00ed definen a Yasm\u00edn quienes la conocen. Pero eso no impide que a ratos esta aguda acad\u00e9mica se quiebre durante la entrevista que hacemos a trav\u00e9s de Zoom.<\/p>\n

\u201cDisculpe, es que a veces es dif\u00edcil vivir esta situaci\u00f3n. Tengo d\u00edas bueno y otros no tanto, y conversar con usted me permite revivir situaciones complejas, como cuando viaje a Canad\u00e1, el 28 de diciembre pasado\u201d.<\/p>\n

Su comentario obedece a que est\u00e1 haciendo cuarentena en el peque\u00f1o departamento que, hasta hace poco tiempo, compart\u00eda con una colega colombiana. Por lo tanto, est\u00e1 totalmente aislada y sale a la calle solamente cuando requiere comprar algo. Si bien el confinamiento en Canad\u00e1<\/strong> no es obligatorio, la cultura de dicho pa\u00eds y la conciencia del autocuidado es tal, que no necesita sanciones ni controles como en Chile.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>LA HISTORIA<\/strong><\/h5>\n

Inicialmente su estancia estaba coordinada para que se realice entre el 1 de septiembre de 2019 y el 31 de Enero de 2020. Sin embargo, debido a ciertas complicaciones con la visa y luego, por el hecho de asumir la coordinaci\u00f3n docente de la carrera de Pedagog\u00eda en Filosof\u00eda, debi\u00f3 postergar y recalendarizar su viaje, el que finalmente se concret\u00f3 el 28 de diciembre pasado.<\/p>\n

-Coment\u00f3 que su partida a Canad\u00e1 tambi\u00e9n fue compleja \u00bfpuede precisar por qu\u00e9?<\/strong>
\n\u201cFue complicado en varios sentidos. En ese momento, est\u00e1bamos viviendo el estallido social, lo que implic\u00f3 no poder realizar algunas diligencias, sacar certificados, documentos en el Registro Civil, etc… Por otra parte, en diciembre los profesores, los funcionarios y los alumnos de la UPLA est\u00e1bamos en paro, debido a demandas internas. Luego, tanto acad\u00e9micos como funcionarios, llegamos a acuerdo con las autoridades y el paro se baj\u00f3, pero los estudiantes siguieron paralizados, y reci\u00e9n se pudo reiniciar el semestre el 20 de diciembre. Todo esto me gener\u00f3 muchos cuestionamientos por el compromiso que tengo con la universidad y tambi\u00e9n por lo que estaba ocurriendo en el pa\u00eds, estaba todo muy convulsionado. Venirme en esa situaci\u00f3n fue muy dif\u00edcil. Incluso, hubo un momento en que dud\u00e9, pero fue una oportunidad en la cual trabaj\u00e9 durante m\u00e1s de un a\u00f1o, as\u00ed es que finalmente, viaj\u00e9\u201d.<\/p>\n

En su relato, la docente destac\u00f3 el importante apoyo que le brind\u00f3 la directora del Departamento de Filosof\u00eda y amiga, Patricia Gonz\u00e1lez, a quien agradeci\u00f3, adem\u00e1s, por haber asumido su suplencia. Mismo agradecimiento extendi\u00f3 al decano Alessandro Monteverde, por entregar las facilidades para realizar esta pasant\u00eda.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Foto captada a trav\u00e9s de zoom, durante la entrevista.<\/figcaption><\/figure>\n

-\u00bfC\u00f3mo se gestion\u00f3 esa oportunidad?<\/strong>
\n\u201cDebido a una iniciativa personal y revisando algunas publicaciones, conoc\u00ed el trabajo que se hace en Latin American Research Centre (LARC). Logr\u00e9 ponerme en contacto con su director el Dr. Pablo Policzer, quien sin yo saberlo, result\u00f3 ser chileno. All\u00ed tuve que postular con un proyecto sobre la inmigraci\u00f3n en Chile, que fue evaluado, y aprobado, tras lo cual se me curs\u00f3 una invitaci\u00f3n como profesor investigador\u201d.<\/p>\n

-\u00bfEn qu\u00e9 consisti\u00f3 su instancia? (tom\u00f3 clases, dict\u00f3 clases, particip\u00f3 en alguna reuni\u00f3n con profesores?<\/strong>
\n\u201cTen\u00eda considerado realizar un par de presentaciones acerca del proyecto; participar en las clases e integrarme al grupo de investigaci\u00f3n de LARC. Mi trabajo lo realizar\u00eda directamente con el director del Centro, el Dr. Pablo Policzer. Organizamos un calendario de actividades que inclu\u00eda clases a los alumnos de ciencias pol\u00edticas. Esto, enmarcado en el curso States and Regimes in Latin America, donde expuse acerca del cuestionamiento al modelo Democr\u00e1tico en Chile, que tiene como resultado el denominado estadillo social. Tambi\u00e9n se consider\u00f3 la elaboraci\u00f3n del proyecto Dossier LARC, para ser publicado en los Cuadernos del Centro de Estudios del Pensamiento Latinomericano (CEPLA)<\/strong>. A lo anterior se sumar\u00edan exposiciones, conversatorios y reuniones de trabajo con algunas investigadoras del Departamento de Ciencias Pol\u00edticas de la Universidad de Calgary<\/strong>. Espec\u00edficamente, con la Dra. Regina Cochrane,<\/strong> que trabaja temas de g\u00e9nero y pol\u00edtica, justicia social y neoliberalismo; y con la Dra. Roberta Rice<\/strong>, cuyo campo de investigaci\u00f3n es la pol\u00edtica Ind\u00edgena y pol\u00edtica latinoamericana. Algunas de estas actividades alcanc\u00e9 a realizar y otras fueron suspendidas por la pandemia\u201d.<\/p>\n

LAS MOTIVACIONES<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>\u00bfQu\u00e9 la inspir\u00f3 a hacer esta pasant\u00eda?<\/strong>
\n\u201cLas motivaciones fueron diversas. Primero me llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n el inter\u00e9s y trabajo que se realizaba en el LARC acerca de los distintos procesos sociales y pol\u00edticos en Latinoam\u00e9rica. Debo reconocer que me impact\u00f3 saber que uno de los cursos que dicta el Dr. Policzer es Estado y Reg\u00edmenes en Latinoam\u00e9rica, con una unidad dedicada especialmente a la Democracia y dictadura en Chile y La pol\u00edtica econ\u00f3mica del liberalismo en Chile. Una segunda cuesti\u00f3n tuvo que ver con la necesidad acad\u00e9mica de mirar para otros lados y poner en juego otras formas de pensar la realidad. Sobre todo, considerando que mis intereses investigativos estaban centrados en c\u00f3mo la democracia en Chile pod\u00eda enfrentar el desaf\u00edo que implica la inmigraci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

-Pero \u00bfCu\u00e1l es el objetivo del trabajo que fue a realizar, concretamente?<\/strong>
\n\u201cTiene que ver con la crisis que la democracia en Chile, y en general en Latinoam\u00e9rica, est\u00e1 enfrentando, no solo como el funcionamiento del sistema de gobierno, sino que, fundamentalmente, como ejercicio democr\u00e1tico en las sociedades actuales, enmarcadas en el ideario liberal. Se trata de una sociedad caracterizada por un fuerte individualismo, donde la democracia es solo el m\u00e9todo que permite regular la convivencia de los ciudadanos. En este sentido, el fen\u00f3meno inmigratorio que ha venido ocurriendo en la \u00faltima d\u00e9cada, es un desaf\u00edo m\u00e1s para las democracias liberales, en tanto garantes de la igualdad de representaci\u00f3n de todos los ciudadanos. Desde esta perspectiva, cabe preguntarse \u00bfes posible representar como iguales a ciudadanos con una identidad cultural diversa?\u201d<\/p>\n

-A nuestro pa\u00eds le ha costado asumir el concepto de integraci\u00f3n frente a los inmigrantes \u00bfc\u00f3mo se percibe ese fen\u00f3meno all\u00e1 en Canad\u00e1?<\/strong>
\n\u201cCanad\u00e1 parece un lugar importante dentro del marco de multiculturalismo, ya que fue uno de los pa\u00edses pioneros en adoptar el multiculturalismo como pol\u00edtica de Estado (1971), no solo con la inmigraci\u00f3n, sino que, fundamentalmente, con el reconocimiento de los pueblos originarios. Son cuestiones por las cuales nuestra democracia estaba siendo interpelada. Conocer c\u00f3mo este multiculturalismo se puede enfrentar y convertir en una fortaleza de la sociedad, ser\u00eda algo importante para los estudios de democracia en la Latinoam\u00e9rica\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>-A prop\u00f3sito de estos temas \u00bfqu\u00e9 ocurri\u00f3 cuando lleg\u00f3 a la universidad canadiense?\u00bfQu\u00e9 tanto sab\u00edan all\u00e1 de lo que estaba ocurriendo en Chile?<\/strong>
\n\u201cRealmente fue impactante, porque si bien conoc\u00eda del trabajo que realizaba LARC, nunca dimension\u00e9 los alcances que esto implicaba. Est\u00e1n muy al d\u00eda con lo que est\u00e1 pasando en la regi\u00f3n, en especial el director, que estaba muy al tanto del estadillo social y de las consecuencias que esto ten\u00eda en la pol\u00edtica de la regi\u00f3n. Entonces, no solo me pidieron que expusiera sobre el tema, sino tambi\u00e9n que diera mi testimonio\u2026..(guarda un momento de silencio, respira y contin\u00faa)\u2026..les coment\u00e9 que ver de nuevo a los militares en la calle fue muy impactante, porque uno lo asoci\u00f3 al miedo, al shock que implic\u00f3 recordar todo lo que pas\u00f3 en el 73. Fue muy fuerte, entendieron que estaba todav\u00eda muy afectada. Para los j\u00f3venes canadienses es dif\u00edcil comprender los niveles de violencia y el concepto de protesta. Entonces, tuve que variar un poco mi trabajo inicial, porque me di cuenta que el estallido social era muy importante para el trabajo que se hac\u00eda en LARC\u201d.<\/p>\n

PANDEMIA EN CANAD\u00c1<\/strong><\/h5>\n

-Usted se fue con estallido social y cuando planificaba regresar, ocurri\u00f3 esto de la pandemia. \u00bfEn qu\u00e9 momento comenzaron los problemas all\u00e1 en Canad\u00e1?<\/strong>
\n\u201cEn enero el tema comenz\u00f3 a aparecer en las noticias, puntualmente, por un grupo de canadienses que estaba en China, que ped\u00edan que los trajeran. Eso gener\u00f3 todo un conflicto, porque ac\u00e1 la salud es algo muy importante. Hay mucha responsabilidad social. Se sigui\u00f3 informando sobre el Coronavirus y el 20 de febrero la universidad nos envi\u00f3 correos para que empez\u00e1ramos a tener ciertos resguardos para evitar los contagios, porque se detect\u00f3 que en Toronto hab\u00eda personas infectadas. A fines de febrero, todo comenz\u00f3 a restringirse y se plante\u00f3 la posibilidad de hacer clases en l\u00ednea, al igual que las reuniones. Ya el 4 de marzo, hab\u00eda muchas restricciones en los aeropuertos y, posteriormente, se exigi\u00f3 el uso de mascarillas y nos pidieron retirar todas nuestras cosas de la universidad y hacer una cuarentena voluntaria, porque no es necesario hacerla obligatoria. Ac\u00e1 no se ve a nadie en las calles. Esto parece un pueblo fantasma. Est\u00e1 todo cerrado. Funcionan solo los supermercados y farmacias. Los buses pasan cada una hora y solo aceptan llevar de a 5 personas, para evitar el contacto. Incluso, se permite que las personas no paguen su pasaje para que no se acerquen al conductor\u201d.<\/p>\n

-\u00bfC\u00f3mo ha sido para usted vivir esta crisis de salud mundial lejos de su pa\u00eds y de su familia?<\/strong>
\n\u201cAgradezco mucho al equipo de la universidad que ha estado muy preocupado por m\u00ed. El director del centro ha sido una persona maravillosa, y la gente del centro tambi\u00e9n ha sido muy amable conmigo, porque ellos sab\u00edan que no pude volver a mi pa\u00eds. Tengo claridad que existe una alta posibilidad de contagio, cuesti\u00f3n que ser\u00e1 muy complicada, porque estoy sola y porque no manejo un ingl\u00e9s tan fluido como para explicar a un m\u00e9dico qu\u00e9 s\u00edntomas tengo, sin embargo estoy tranquila y solo me resta ser responsable. Por otra parte, estoy muy preocupada por mi mam\u00e1, que tiene 80 a\u00f1os. Hay una persona que la cuida, pero yo quisiera estar all\u00e1. En t\u00e9rminos de trabajo, estoy bien, porque ac\u00e1 la Universidad de Calgary me ayud\u00f3 a tener la infraestructura necesaria para poder seguir mi trabajo en casa. As\u00ed es que, desde ese punto de vista, estoy bien, pero sin duda, hay d\u00edas buenos y no tan buenos. Hay d\u00edas en que me siento angustiada por irme, pero s\u00e9 que lo m\u00e1s conveniente, por ahora, es quedarme hasta que pueda viajar sin riesgos\u201d.<\/p>\n

-Desde all\u00e1 \u00bfC\u00f3mo ve usted que Chile enfrenta esta pandemia?<\/strong>
\n\u201cEn t\u00e9rminos pol\u00edticos, creo que lo que se est\u00e1 haciendo en mi pa\u00eds refleja en pleno el modelo neoliberal. Es decir, esta es la mejor muestra de lo que provoc\u00f3 el estallido social. En otras palabras, la pandemia vino a colocar el espejo sobre lo que est\u00e1 ocurriendo en Chile, en t\u00e9rminos de pol\u00edticas y de concepci\u00f3n de una sociedad. Es un gobierno que no le importa nada la ciudadan\u00eda\u201d.<\/p>\n

-\u00bfPuede aclarar esto \u00faltimo?<\/strong>
\n\u201cPara este gobierno, hay personas de primera y segunda categor\u00eda; y el pueblo, los que trabajamos, somos de segunda categor\u00eda. Somos a los que hay que arriesgar, porque el discurso del neoliberalismo dice que si hay generaciones que arriesgar por el desarrollo econ\u00f3mico, hay que hacerlo y punto. En esta pandemia ha quedado expuesta esa ideolog\u00eda. Ocurre cuando el gobierno dice que cada persona pague su examen para ver si est\u00e1 o no contagiada; cuando dice que cada colegio vea qu\u00e9 elementos y contenidos puede ver en clase. En Argentina, en cambio, se est\u00e1 haciendo educaci\u00f3n p\u00fablica a trav\u00e9s de la televisi\u00f3n p\u00fablica\u201d.<\/p>\n

CRITERIO UTILITARISTA<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>-El modelo es el problema, porque todos funcionamos en esa l\u00f3gica\u2026<\/strong>
\n\u201cAs\u00ed es. En Chile, cuando m\u00e1s personas comiencen a morir, aparecer\u00e1 el criterio utilitarista, pues elegir\u00e1n si salvan a alguien que es productivo o no. Para qu\u00e9 decir la segregaci\u00f3n que hay respecto al acceso a la salud y a la informaci\u00f3n. El individualismo est\u00e1 instalado en la conciencia del ciudadano, y lo digo as\u00ed cuando pienso en esa doctora que fue al supermercado sabiendo que estaba contagiada, o la persona que fue al gimnasio sin importarle que estaba afectando a los dem\u00e1s\u201d.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 demuestra eso para usted?<\/strong>
\n\u201cNo solo una falta de humanidad, sino que se trata de una conciencia (errada) de pensar que somos diferentes y de clases distintas. Efectivamente, creo que hay una soberbia instalada en nuestra sociedad, sustentada en la creencia de que somos naturalmente diferentes, y que unos son mejores que otros. Lamentablemente, es el pa\u00eds que tenemos. Las diferencias de clase est\u00e1n absolutamente marcadas. El de la clase alta, que se cree due\u00f1o del pa\u00eds, tiene privilegios y siente que est\u00e1 por sobre la ley, porque paga todo; y por otro lado, est\u00e1 la clase trabajadora que est\u00e1 mal informada y que no tiene acceso a la salud, ni a la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 lecciones cree usted que nos dejar\u00e1 esta pandemia?<\/strong>
\n\u201cComo profesora, nos ha exigido tener una visi\u00f3n m\u00e1s global de las diversidades del ejercicio pedag\u00f3gico. Es una exigencia muy clara enfrentar las clases en l\u00ednea. Respecto a la enfermedad, creo en la ciencia y s\u00e9 que se va a encontrar una vacuna. Creo tambi\u00e9n que vamos a entender que cuando se vuelva a salir a la calle a marchar, ser\u00e1 porque de verdad tenemos una p\u00e9sima salud, que es curativa y no preventiva (entre otras cosas), subyugada a los r\u00e9ditos econ\u00f3micos\u201d.<\/p>\n

-Y desde el punto de vista social \u00bfqu\u00e9 visualiza?<\/strong>
\n\u201cCreo que despu\u00e9s de esto va a resurgir una identidad colectiva, porque es la \u00fanica forma de ayudarnos. El Coronavirus no distingue clase social, ni edad, ni sexo, y eso de alg\u00fan modo nos har\u00e1 reflexionar respecto a que, en realidad, no somos diferentes y que nos necesitamos unos a otros. El Coronavirus vino a enrostrarnos que todos somos iguales. Es m\u00e1s, esta pandemia va a terminar y nosotros vamos a seguir en crisis, porque nuestra concepci\u00f3n de sociedad individualista, ego\u00edsta y centrada en la riqueza va a continuar. Por lo tanto, quienes no entend\u00edan por qu\u00e9 se produjo el estallido social, lo van a entender ahora\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Desde Canad\u00e1, la coordinadora de Pedagog\u00eda en Filosof\u00eda comparte su experiencia de confinamiento y reflexiona en torno a los que nos dejar\u00e1 la pandemia. A\u00fan no sabe cu\u00e1ndo podr\u00e1 regresar de su pasant\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":132962,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,665,1],"tags":[],"class_list":["post-132957","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-entrevistas","category-pedagogia-en-ingles","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132957","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=132957"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132957\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/132962"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132957"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=132957"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=132957"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}