{"id":133776,"date":"2020-05-25T18:33:31","date_gmt":"2020-05-25T22:33:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=133776"},"modified":"2020-05-25T19:28:54","modified_gmt":"2020-05-25T23:28:54","slug":"el-trabajo-de-las-universidades-estatales-para-enfrentar-el-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/05\/25\/el-trabajo-de-las-universidades-estatales-para-enfrentar-el-covid-19\/","title":{"rendered":"El trabajo de las universidades estatales para enfrentar el COVID-19"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Chile atraviesa un momento dif\u00edcil, al igual que muchos pa\u00edses frente a la in\u00e9dita situaci\u00f3n que ha representado la pandemia por COVID-19 inducida por el virus SARS-CoV-2 y que ha afectado la vida de millones de personas alrededor del mundo. En este contexto, las Universidades del Estado de Chile, se han organizado para apoyar a sus comunidades, reafirmando el compromiso que tienen con el acceso, la equidad y la educaci\u00f3n de calidad para todos y todas, los chilenos y chilenas.<\/p>\n

En un esp\u00edritu de colaboraci\u00f3n mutua e intercambio de conocimientos y pr\u00e1cticas, las universidades estatales comenzaron a transitar juntas este camino de aprendiza\u00adje, frente al nuevo virus, aportando desde diferentes disciplinas, con profesionales, investigaci\u00f3n y desarrollo tecnol\u00f3gico, pero tambi\u00e9n realizando un trabajo extenso con la comunidad universitaria, velando por la correcta implementaci\u00f3n de la docencia remota en este contexto de emergencia.<\/p>\n

Con el objetivo de asegurar la calidad en este proceso, se han implementado ade\u00adm\u00e1s diferentes estrategias que van en apoyo de la labor docente, incorporando nuevas plataformas, cursos en l\u00ednea y sitios a trav\u00e9s de los cuales las y los docentes pueden compartir experiencias y conocimientos.<\/p>\n

Construyendo redes de ayuda a los estudiantes<\/strong><\/h5>\n

A partir del 16 de marzo, las 18 universi\u00addades estatales decidieron pasar a la moda\u00adlidad de teletrabajo y la docencia remota, priorizando la salud de quienes integran la comunidad universitaria. Sin embargo, esto dej\u00f3 en evidencia la necesidad que muchos estudiantes ten\u00edan de recibir alg\u00fan tipo de ayuda, algo que pod\u00eda anticiparse dado el alto n\u00famero de estudiantes con situacio\u00adnes de vulnerabilidad que cada a\u00f1o reciben estas instituciones.<\/p>\n

A esto se le deb\u00eda sumar la cantidad impor\u00adtante de territorio que cubren las universi\u00addades del estado, en todas las regiones del pa\u00eds con muchos estudiantes que viven fuera de las capitales regionales.<\/p>\n

En este contexto, cada universidad comen\u00adz\u00f3 a desarrollar un trabajo arduo y minu\u00adcioso, recabando informaci\u00f3n e implementando estrategias que han implicado una alta inversi\u00f3n de recursos. Todo esto con el fin de asegurar que todas y todos, las y los estudiantes reciban educaci\u00f3n de calidad, sin excepci\u00f3n.<\/p>\n

Las Becas de Conectividad han permiti\u00addo que, hasta la fecha, se hayan beneficia\u00addo m\u00e1s de 20 mil estudiantes entreg\u00e1ndo\u00adles chips y planes de conexi\u00f3n.<\/p>\n

\"\"<\/a>Adem\u00e1s, se han facilitado ayudas econ\u00f3\u00admicas y entregado m\u00e1s de 9 mil dispositi\u00advos como tablets y notebooks, cubriendo as\u00ed a todos los y las estudiantes que nece\u00adsitaban este tipo de apoyos, dejando en evi\u00addencia el fuerte compromiso social que tie\u00adnen las universidades p\u00fablicas y la convic\u00adci\u00f3n de la equidad como un valor funda\u00admental.<\/p>\n

Como un apoyo adicional, se han construi\u00addo redes de ayuda para llegar a quienes nece\u00adsitan de otros recursos, como alimentos, ade\u00adm\u00e1s de atenci\u00f3n psicol\u00f3gica a distancia.<\/p>\n

Estas ayudas han llegado a gran parte de los 185 mil estudiantes de pregrado de las universidades estatales de todas las regio\u00adnes de Chile, asegurando educaci\u00f3n uni\u00adversitaria de calidad en todas las institucio\u00adnes del estado.<\/p>\n

Apoyo a la docencia y teletrabajo<\/strong><\/h5>\n

Junto con el apoyo a los estudiantes, se crearon tambi\u00e9n estrategias en ayuda de acad\u00e9micos y acad\u00e9micas con el objetivo de facilitar el desarrollo de la docencia en l\u00ednea en este escenario de emergencia.<\/p>\n

Para esto, las universidades invirtieron en diversas plataformas e implementaron capa\u00adcitaciones en el uso de programas de video\u00adconferencia. Adem\u00e1s, se desarrollaron sitios web con informaci\u00f3n para apoyar las cla\u00adses con recursos digitales y lecciones para el manejo de herramientas. Finalmente, se han generado instancias de apoyo psico\u00adl\u00f3gico y espacios en que las y los docentes pueden compartir sus experiencias y for\u00admar redes de apoyo mutuo.<\/p>\n

Esta labor no ha resultado sencilla, ya que ha significado trasladar todo el sistema uni\u00adversitario a lo digital, integrando nuevas metodolog\u00edas de aprendizaje, comprome\u00adtiendo recursos t\u00e9cnicos y el tiempo de aca\u00add\u00e9micos, acad\u00e9micas y funcionarios. Una tarea sin precedentes que ha fortalecido el quehacer docente, resguardando la calidad en la educaci\u00f3n superior estatal.<\/p>\n

Estas acciones han permitido que hasta ahora se hayan podido desarrollar gran parte de las clases de forma completamente remota con un compromiso irrenunciable con la calidad.<\/p>\n

Vinculaci\u00f3n con la comunidad<\/strong><\/h5>\n

Fuera de las salas de clase, las universi\u00addades han continuado desarrollando una fuerte vinculaci\u00f3n con la comunidad, com\u00adprometidas en apoyar al personal de salud y a la poblaci\u00f3n en general, pero tambi\u00e9n poniendo todos sus recursos a disposici\u00f3n para ir en ayuda de los millones de chile\u00adnos y chilenas que se han visto afectados de una forma u otra por la pandemia.<\/p>\n

En ese sentido, las Universidades del Estado se han unido a las Mesas Sociales regionales, conformadas por actores rele\u00advantes, poniendo a disposici\u00f3n el conoci\u00admiento y la investigaci\u00f3n universitaria para contribuir con la toma de decisiones duran\u00adte la emergencia.<\/p>\n

Tambi\u00e9n, se han facilitado tel\u00e9fonos abier\u00adtos a toda la comunidad con profesionales de la salud para guiar a personas con s\u00edn\u00adtomas de COVID-19, adem\u00e1s de abrir sitios web con informaci\u00f3n relevante.<\/p>\n

Finalmente, en su permanente compro\u00admiso con la democratizaci\u00f3n del acceso a la cultura y las artes, las universidades han reestructurado la cartelera cultural que han desarrollado en conjunto, para trasladar todas sus actividades a un formato digital, agrup\u00e1ndolas en la p\u00e1gina accioncultural.uestatales.cl.<\/p>\n

Es as\u00ed, como las Universidades del Estado contin\u00faan colaborando, apoy\u00e1ndose y con\u00adtribuyendo al pa\u00eds para acompa\u00f1ar a la comunidad universitaria y a todo Chile a sobrellevar esta pandemia.<\/p>\n

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Fuente: publirreportaje publicado en La Tercera, domingo 24 de mayo de 2020<\/a>, como resumen del trabajo realizado por las 18 instituciones de la Red de Universidades del Estado. incluyendo la U. de Playa Ancha. Como forma de destacar el trabajo conjunto, ninguna de ellas es mencionada expl\u00edcitamente en el texto.<\/p>\n

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Las Universidades del Estado contin\u00faan colaborando, apoy\u00e1ndose y contribuyendo al pa\u00eds para acompa\u00f1ar a la comunidad universitaria y a todo Chile a sobrellevar esta pandemia.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":133322,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[185,40,98,179,113,45],"tags":[],"class_list":["post-133776","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-coronavirus","category-destacados","category-gestion","category-prensa","category-universidades-en-red","category-upla-en-los-medios"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/133776","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=133776"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/133776\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/133322"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133776"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=133776"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=133776"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}