{"id":133978,"date":"2020-06-02T12:56:19","date_gmt":"2020-06-02T16:56:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=133978"},"modified":"2020-06-02T12:56:19","modified_gmt":"2020-06-02T16:56:19","slug":"disciplinas-de-la-facultad-de-arte-convergen-en-proyecto-que-aborda-la-condicion-asperger","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/06\/02\/disciplinas-de-la-facultad-de-arte-convergen-en-proyecto-que-aborda-la-condicion-asperger\/","title":{"rendered":"Disciplinas de la Facultad de Arte convergen en proyecto que aborda la condici\u00f3n Asperger"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>En pleno proceso creativo a distancia se encuentran los integrantes y representantes de cuatro disciplinas de la Facultad de Arte UPLA,<\/strong> quienes aceptaron el desaf\u00edo de participar en \u201cInusual. Proyecto de creaci\u00f3n interdisciplinar en torno al mundo Asperger (TEA)\u201d<\/strong> que lidera la docente de la carrera de Teatro Jenny Pino Madariaga.<\/strong><\/p>\n

Seg\u00fan la acad\u00e9mica UPLA esta experiencia esc\u00e9nica, ganadora de fondos de la Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n (DGI) UPLA 2020-2021,<\/strong> se constituye como una investigaci\u00f3n y acercamiento a la condici\u00f3n Asperger (considerada actualmente como parte de los Trastornos del Espectro Autista (TEA)<\/strong> desde la integraci\u00f3n y colaboraci\u00f3n de disciplinas art\u00edsticas como teatro, artes visuales, dise\u00f1o y m\u00fasica.<\/p>\n

En ese sentido dijo que esta iniciativa interdisciplinar tendr\u00e1 su base en la acci\u00f3n, pero que se sustentar\u00e1 en testimonios, experiencias de personas con condici\u00f3n Asperger; as\u00ed como en sus entornos pr\u00f3ximos neurot\u00edpicos o normot\u00edpicos. Elementos que -seg\u00fan ella- ser\u00e1n utilizados como soporte textual, canal de expresi\u00f3n, interpretaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n esc\u00e9nica para la condici\u00f3n estudiada.<\/p>\n

\"\"<\/a>Asimismo, plante\u00f3 que la propuesta de este proyecto de creaci\u00f3n se basa en el desarrollo art\u00edstico sustentado en la necesidad de reflexionar activamente sobre un tema que comienza a instalarse en el cotidiano de la sociedad chilena. \u201cLa condici\u00f3n Asperger pertenece al espectro autista y se presenta como invisible en su mayor\u00eda. Es un trastorno m\u00e1s frecuente de lo que imaginamos, que fricciona nuestros propios niveles de tolerancia, empat\u00eda y comodidad, lo que lo convierte en una materia compleja que invita a la reflexi\u00f3n sobre la diferencia en el habitar de todas las personas\u201d.<\/p>\n

En esa misma l\u00ednea la docente responsable de la propuesta teatral, Jenny Pino Madariaga, coment\u00f3 que \u201clo especificado anteriormente es un tema que el sistema de salud chileno no contempla, y que el sistema educativo formal de base est\u00e1 intentando cubrir con el Programa de Integraci\u00f3n Escolar (PIE),<\/strong> raz\u00f3n por la que el aporte de otras \u00e1reas de la formaci\u00f3n y desarrollo del ser humano, como es el caso de las artes, se hace esencial para plantear nuevos ejes tem\u00e1ticos, reforzados en este caso a trav\u00e9s de la expresi\u00f3n esc\u00e9nica\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n

Convergen creativamente en la puesta en marcha de esta experiencia esc\u00e9nica representantes de cuatro Departamentos Disciplinares de la Facultad de Arte de la UPLA: Jenny Pino Madariaga, actriz del Departamento de Artes Esc\u00e9nicas; Guido Olivares Salinas, dise\u00f1ador del Departamento de Arte y Dise\u00f1o; Roberto Bascu\u00f1\u00e1n D\u00edaz, escultor del Departamento de Artes Visuales; Alberto Teichelmann Shuttleton, m\u00fasico del Departamento de Artes Musicales; y ocho actores profesionales miembr@s de Soporte Corporal Compa\u00f1\u00eda,<\/strong> responsable de la escenificaci\u00f3n.<\/p>\n

Teletrabajo<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>El 28 de abril se inici\u00f3 el trabajo del equipo creativo compuesto por doce artistas, quienes a trav\u00e9s de la plataforma zoom comenzaron los tele-ensayos que consisten en rastreos de referentes, contextos, corrientes y texturas. Es decir, se realizan levantamientos de material referido al soporte te\u00f3rico discursivo de la creaci\u00f3n.<\/p>\n

Este 2020 se pronostica generar el proceso y obra del proyecto, y presencialmente concretar la escenificaci\u00f3n. Mientras que para el 2021 se prev\u00e9 reflexionar sobre la pr\u00e1ctica esc\u00e9nica y la investigaci\u00f3n elaborando ponencias, art\u00edculos y ensayos respecto de la experiencia interdisciplinar realizada en torno al mundo Asperger. A estas acciones se suma el poner en circulaci\u00f3n, tanto en contextos regionales como nacionales e internacionales, la puesta en escena resultante.<\/p>\n

Para concretar el trabajo teatral los integrantes del proyecto est\u00e1n siendo asesorados por el neur\u00f3logo infantil, psicopedagogo y especialista en Trastornos del Espectro Autista (TEA) Juan Contreras,<\/strong> quien brinda el soporte disciplinar espec\u00edfico y pone en contexto los temas relacionados a la condici\u00f3n en estudio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Experiencia esc\u00e9nica ser\u00e1 posible gracias al proyecto de creaci\u00f3n DGI UPLA 2020-2021 adjudicado por la docente de Teatro de la Facultad de Arte, Jenny Pino Madariaga.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":133981,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,52,40,69,97,71,73,74,76,122,43,91],"tags":[],"class_list":["post-133978","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-cultura","category-destacados","category-egresados","category-estudiantes","category-facultad-de-arte","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-facultad-de-ciencias-de-la-salud","category-facultad-de-ciencias-sociales","category-inclusion","category-investigacion","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/133978","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=133978"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/133978\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/133981"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133978"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=133978"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=133978"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}