{"id":135053,"date":"2020-07-13T16:32:43","date_gmt":"2020-07-13T20:32:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=135053"},"modified":"2025-08-01T11:59:46","modified_gmt":"2025-08-01T15:59:46","slug":"el-88-de-las-comunas-de-nuestro-pais-no-tiene-programas-para-la-educacion-de-adultos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/07\/13\/el-88-de-las-comunas-de-nuestro-pais-no-tiene-programas-para-la-educacion-de-adultos\/","title":{"rendered":"El 88% de las comunas de nuestro pa\u00eds no tiene programas para la educaci\u00f3n de adultos"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Para conocer el trabajo que se est\u00e1 realizando en distintos territorios del pa\u00eds y contribuir a la construcci\u00f3n de una panor\u00e1mica, an\u00e1lisis y reflexi\u00f3n en torno a los desaf\u00edos emergentes para la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos en sus distintas modalidades en el actual contexto de crisis social, sanitaria y econ\u00f3mica, la Red de Universidades por la Educaci\u00f3n de Personas J\u00f3venes y Adultas (RUEPJA) y Programa de Desarrollo Disciplinario de Educaci\u00f3n de Adultos de la Universidad de Playa Ancha (PDDEJA-UPLA)<\/strong> reuni\u00f3, a trav\u00e9s de la plataforma Zoom, a m\u00e1s de 300 especialistas, docentes e investigadores.<\/p>\n

Mediante conferencias virtuales y un di\u00e1logo abierto a trav\u00e9s de preguntas e intervenciones hechas desde chat de la plataforma en l\u00ednea, los participantes conocieron la realidad y los desaf\u00edos de la educaci\u00f3n de adultos y c\u00f3mo esta modalidad ha sabido mantenerse y salir adelante a pesar de las actuales circunstancias provocadas por el COVID-19.<\/p>\n

\"\"<\/a>El Dr. Guillermo Williamson<\/strong> explic\u00f3 que en base a diversos estudios y encuestas realizadas por instituciones integrantes de la RUEPJA, solo 40 de las 340 comunas de Chile mantienen programas para la educaci\u00f3n de adultos y que a pesar de los problemas de financiamiento y conectividad no ha habido grandes problemas de p\u00e9rdidas de matr\u00edculas, lo que demuestra la adaptabilidad de todos los actores involucrados.<\/p>\n

Existe una noci\u00f3n de comunidad, dice el especialista, de un colectivo que est\u00e1 representando a un grupo de docentes preocupados por la educaci\u00f3n y mantenerla respondiendo a las necesidades y requerimientos de una poblaci\u00f3n bien particular: \u201cYo creo que a partir de eso debemos tener una consideraci\u00f3n muy relevante de lo que viene en la pospandemia donde vamos a tener que tener una reestructuraci\u00f3n de muchos procesos productivos, de muchos procesos econ\u00f3micos, tenemos una elecci\u00f3n, tenemos un plebiscito, tenemos una constituci\u00f3n en la cual vamos a tener que debatir y discutir el tipo de educaci\u00f3n que queremos en Chile y yo creo que lo que estamos demostrando es que tenemos la necesidad de avanzar\u201d.<\/p>\n

Un territorio que aprende es un territorio que se desarrolla, comenta el especialista, por lo que no se puede dejar fuera a una amplia cantidad de personas que desean terminar o continuar sus estudios b\u00e1sicos y secundarios por lo que el derecho a la educaci\u00f3n debe quedar instalado en las pol\u00edticas p\u00fablicas: \u201cPorque hemos demostrado pr\u00e1cticamente en una situaci\u00f3n como esta, la capacidad que tiene una modalidad de educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos de instalarse, de desarrollarse y de adecuarse a cambios radicales abriendo espacios para los hijos de los trabajadores y para los hijos de las mayor\u00edas de este pa\u00eds, para los propios trabajadores en s\u00ed mismos. Por eso que una noci\u00f3n amplia y el concepto de educaci\u00f3n de adultos va a requerir un debate m\u00e1s amplio para poder entender esta l\u00f3gica de una educaci\u00f3n a lo largo de toda la vida\u201d, comenta Williamson.<\/p>\n

En este encuentro tambi\u00e9n expusieron Elsa Cortez, Mag\u00edster en Direcci\u00f3n y Gesti\u00f3n Escolar de Calidad. Educadora de P\u00e1rvulos y Directora de CEIA Valpara\u00edso; Paola Merino, Profesora de Espa\u00f1ol y Coordinadora de Red de Jefes T\u00e9cnicos y Directivos Tralkalen de la Provincia de Concepci\u00f3n; y, Karin Flores, Mag\u00edster en Literatura Hisp\u00e1nica, Profesora de Castellano y Filosof\u00eda y Directora del CEIA Limar\u00ed, Ovalle.<\/strong><\/p>\n

Finalmente, la Vicerrectora Acad\u00e9mica de la Universidad de Playa Ancha, Dra. Violeta Acu\u00f1a Collado,<\/strong> quien moder\u00f3 este panel, anunci\u00f3 que en agosto pr\u00f3ximo realizar\u00e1 un segundo encuentro para abordar la tem\u00e1tica de la educaci\u00f3n en contextos de encierro.<\/p>\n

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