{"id":135545,"date":"2020-07-30T19:29:29","date_gmt":"2020-07-30T23:29:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=135545"},"modified":"2020-07-30T19:29:29","modified_gmt":"2020-07-30T23:29:29","slug":"autoridades-universitarias-analizan-trabajo-docente-en-contexto-de-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/07\/30\/autoridades-universitarias-analizan-trabajo-docente-en-contexto-de-pandemia\/","title":{"rendered":"Autoridades universitarias analizan trabajo docente en contexto de pandemia"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>
Directora general de Pregrado, Ivonne Fuentes, y Coordinador Unidad Desarrollo Docente, Carlos Gonz\u00e1lez.<\/figcaption><\/figure>\n

La universidad es una instituci\u00f3n que por definici\u00f3n debe enfrentar diversos desaf\u00edos que dicen relaci\u00f3n con los avances del conocimiento en los diferentes \u00e1mbitos y \u00e1reas de desarrollo humano, en consecuencia, est\u00e1 en el ADN de los integrantes de la comunidad universitaria las ideas de cambio, innovaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n, perfeccionamiento y mejora continua. Sin embargo, todo lo anterior sufri\u00f3 un impacto importante a causa de las circunstancias: pandemia sanitaria y social removi\u00f3 como una gran ola a toda la sociedad, a todas las instituciones, a todo el mundo. Un nuevo e inesperado escenario surgi\u00f3 tambi\u00e9n para la Universidad de Playa Ancha, que debi\u00f3 afrontar la virtualidad en lo acad\u00e9mico y administrativo.<\/p>\n

La Dra. Ivonne Fuentes Rom\u00e1n, directora general de Pregrado y el coordinador de la Unidad de Desarrollo, Carlos Gonz\u00e1lez Morales<\/strong>, analizan c\u00f3mo se abord\u00f3 la nueva realidad en el mundo: el trabajo en l\u00ednea, pero en perspectiva y en directa relaci\u00f3n con la misi\u00f3n y visi\u00f3n institucional, reflexi\u00f3n en la cual subrayan la necesidad de contar con el compromiso de toda la comunidad universitaria para redoblar los esfuerzos y seguir mejorando la calidad del proceso formativo.<\/p>\n

-\u00bfCu\u00e1l es la valoraci\u00f3n que hacen de la virtualidad como espacio formativo?<\/strong>
\nIvonne Fuentes: \u201cHemos enfrentado como Universidad el tremendo desaf\u00edo de avanzar en nuestras tareas en un contexto de pandemia que ha obligado la implementaci\u00f3n urgente y con un tiempo muy acotado de un plan de capacitaci\u00f3n que permitiera contar con determinadas herramientas a los y las acad\u00e9micos\/as. En este sentido, lo que hicimos fue tratar de resguardar los procesos formativos a trav\u00e9s de una modalidad a distancia, priorizando aprendizajes posibles en esta situaci\u00f3n de emergencia\u201d.
\n
\n-\u00bfC\u00f3mo visualizan el desarrollo del segundo semestre?<\/strong><\/p>\n

Ivonne Fuentes: \u201cHoy tenemos\u00a0que revisar, reflexionar y avanzar en el cierre del primer semestre y la proyecci\u00f3n del segundo, todav\u00eda en una situaci\u00f3n de emergencia para mejorar nuestros canales de comunicaci\u00f3n, diversificar los recursos de aprendizaje, repensar la evaluaci\u00f3n, entre otros desaf\u00edos\u2026\u201d<\/p>\n

-\u00bfC\u00f3mo eval\u00faan la puesta en marcha y funcionamiento delas aulas virtuales en nuestra plataforma institucional?<\/strong>
\nCarlos Gonz\u00e1lez: \u201cEs positiva, sin lugar a dudas. Hemos observado un esfuerzo importante de las y los acad\u00e9micos por actualizarse y capacitarse en el uso de las distintas funcionalidades que ofrece el aula virtual, as\u00ed como tambi\u00e9n en el manejo de diferentes herramientas de software que favorecen el trabajo colaborativo y a distancia. Por cierto, tarea que a\u00fan no finaliza, pues luego del ciclo de charlas, daremos inicio a un conjunto de talleres orientados a aspectos metodol\u00f3gicos, evaluativos y de dise\u00f1o instruccional que facilitar\u00e1n el trabajo virtual\u201d.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 tipo de apoyo ha brindado la UDD a los acad\u00e9micos para que puedan impartir sus clases en modo virtual?<\/strong>
\nCarlos Gonz\u00e1lez: \u201cHa sido variado e intenso, pues hemos diversificado las estrategias de acompa\u00f1amiento. Entre ellas, destaca una amplia oferta que se traduce en un conjunto de talleres que favorecen el desarrollo de las competencias digitales de las y los docentes; asesor\u00eda pedag\u00f3gica para la implementaci\u00f3n de las aulas virtuales; asistencia en l\u00ednea para resolver dudas espec\u00edficas sobre aspectos virtuales, did\u00e1cticos y evaluativos; tutor\u00eda remota para facilitar el acceso a videos, tutoriales y grabaciones; implementaci\u00f3n del canal de YouTube de la unidad, en el cual almacenamos una serie de videos que muestran el uso de las distintas funcionalidades de la Plataforma virtual as\u00ed como el uso de otros recursos did\u00e1cticos. Es decir, este apoyo lo traducimos en un acompa\u00f1amiento permanente a las y los profesores en esta etapa de aislamiento social\u201d.<\/p>\n

DESAF\u00cdO SEGUNDO SEMESTRE<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>– Considerando lo que se ha hecho \u00bfQu\u00e9 es lo que viene respecto a los procesos formativos?<\/strong>
\nIvonne Fuentes: \u201cNecesitamos del compromiso de toda la comunidad universitaria para sortear con \u00e9xito el desaf\u00edo del segundo semestre. Estudiantes, acad\u00e9micos\/as, autoridades, funcionarios\/as, debemos trabajar velando por resguardar nuestra instituci\u00f3n, su prestigio, la calidad de la formaci\u00f3n, y por sobre todo, la calidad humana que permite colaborar unos con otros, pensando en un bien com\u00fan dentro de una situaci\u00f3n compleja que no puede dar cabida a la rigidez de pensamiento ni de acci\u00f3n de ning\u00fan estamento\u201d.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 pasar\u00e1 cuando volvamos a las clases presenciales \u00bfSe mantendr\u00e1 la virtualidad?<\/strong>
\nIvonne Fuentes: \u201cEs distinto hablar de educaci\u00f3n remota en situaci\u00f3n de emergencia y hablar de virtualidad. Claramente, este a\u00f1o y la experiencia ganada, permitir\u00e1 fortalecer la virtualidad y repensar en conjunto los distintos medios que tenemos a disposici\u00f3n para llevar a cabo, no solo la docencia sino tambi\u00e9n las tareas acad\u00e9micas y administrativas con la colaboraci\u00f3n de distintos soportes que favorecen la ejecuci\u00f3n de m\u00faltiples procesos maximizando tiempos desde un espacio virtual\u201d.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 es lo que hemos aprendido como universidad en este proceso?<\/strong>
\nIvonne Fuentes: \u201cCreo que el mayor aprendizaje es que el di\u00e1logo, el trabajo conjunto, la empat\u00eda con el otro son fundamentales para enfrentar situaciones de emergencia como la actual pandemia. Es necesario estar articulados, intentar resolver los problemas en conjunto; reconocer que si bien no se puede lograr todo lo comprometido en la formaci\u00f3n de cada profesional, durante este a\u00f1o, en que hemos debido priorizar la trazabilidad de cada plan de estudios, debemos reforzar y abordar aquellos aspectos pendientes o imposibles de trabajar de manera remota a mediano y largo plazo para que al final de la formaci\u00f3n se pueda alcanzar el perfil de egreso de cada carrera. Por \u00faltimo, el aprendizaje m\u00e1s importante desde mi punto de\u00a0vista, es que no contamos con certezas y que hay escenarios inesperados que nos obligan a poner en pr\u00e1ctica toda nuestra capacidad de adaptaci\u00f3n y flexibilidad\u201d.<\/p>\n

-Finalmente, \u00bfqu\u00e9 llamado har\u00edan a la comunidad universitaria?<\/strong>
\nCarlos Gonz\u00e1lez: \u201cM\u00e1s que un llamado a la comunidad universitaria, comentar que este proceso de confinamiento social nos ha tocado a todas y todos: docentes, estudiantes, profesionales, funcionarias y funcionarios, directivos. Sin embargo, m\u00e1s all\u00e1 de las dificultades y problem\u00e1ticas reales que evidenciamos a diario, el proceso de aprendizaje para toda la comunidad ha sido significativo y tenemos que reconocerlo y valorarlo. Igual es importante redoblar los esfuerzos para seguir mejorando la calidad del proceso formativo\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dra. Ivonne Fuentes, directora general de Pregrado y Carlos Gonz\u00e1lez, coordinador de la UDD, enfatizan que pandemia ha sido un per\u00edodo de gran aprendizaje para estudiantes y funcionarios acad\u00e9micos y no acad\u00e9micos, en un contexto que deja en evidencia las desigualdades de toda \u00edndole a nivel nacional.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":132252,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41],"tags":[],"class_list":["post-135545","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-entrevistas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/135545","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=135545"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/135545\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/132252"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=135545"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=135545"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=135545"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}