{"id":135921,"date":"2020-08-12T13:06:08","date_gmt":"2020-08-12T17:06:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=135921"},"modified":"2020-08-13T14:55:08","modified_gmt":"2020-08-13T18:55:08","slug":"23-millones-de-pesos-adjudica-la-direccion-general-de-vinculacion-con-el-medio-para-proyectos-academicos-y-estudiantiles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/08\/12\/23-millones-de-pesos-adjudica-la-direccion-general-de-vinculacion-con-el-medio-para-proyectos-academicos-y-estudiantiles\/","title":{"rendered":"Proyectos de Vinculaci\u00f3n con el Medio re-pensar\u00e1n la crisis sanitaria y el desarrollo regional durante el segundo semestre de 2020"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>20 proyectos, diez correspondientes a estudiantes y otros diez a acad\u00e9micos y acad\u00e9micas de la universidad, resultaron ganadores de los fondos concursables convocados por la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio<\/strong>, los que este a\u00f1o, asumieron el desaf\u00edo de adaptarse a las condiciones de emergencia sanitaria en que nos encontramos.<\/p>\n

As\u00ed, la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio<\/strong>, en el marco de la ejecuci\u00f3n de los Convenios de Desempe\u00f1o del Ministerio de Educaci\u00f3n 1995 y 1895, este a\u00f1o abri\u00f3 el Fondo de Proyectos de Vinculaci\u00f3n con el Medio para Acad\u00e9micas y Acad\u00e9micos, y el Fondo para el Desarrollo de la Creatividad y la Vinculaci\u00f3n con el Medio para estudian<\/strong>tes, este \u00faltimo en su primera versi\u00f3n, destacando que este 2020, la direcci\u00f3n llegar\u00e1 a 50 proyectos desarrollados con un fuerte \u00e9nfasis en el fortalecimiento del v\u00ednculo universidad y territorio.<\/p>\n

De este modo, por ejemplo, los proyectos que participaron de la convocatoria del \u201cFondo para el Desarrollo de la Creatividad y Vinculaci\u00f3n con el Medio para estudiantes\u201d, abordar\u00e1n diversas materias y buscar\u00e1n trabajar con distintas comunidades y temas (ver gr\u00e1ficas) entre los que se destacan personas mayores y salud, ni\u00f1os y ni\u00f1as, personas con discapacidad, migrantes, movimientos sociales, adem\u00e1s de desarrollar algunas soluciones para el medioambiente, la salud mental, la crisis social y econ\u00f3mica y las consecuencias el COVID-19.<\/p>\n

En este sentido, Juan \u00c1lvarez Guzm\u00e1n, Director General de Vinculaci\u00f3n con el Medio de la UPLA<\/strong>, destac\u00f3 el trabajo interdisciplinario existente en los proyectos presentados este a\u00f1o: \u201cHemos visto con mucha satisfacci\u00f3n como hay proyectos que pudieron articular visiones, miradas y enfoques de distintas carreras de una misma facultad, incluso distintas carreras de distintas facultades. Ese es un elemento que nos llena de satisfacci\u00f3n, creemos que es una muy buena se\u00f1al del trabajo que se debe hacer en la universidad en materia de vinculaci\u00f3n con el medio, tener una mirada interdisciplinaria respecto de los problemas que hoy d\u00eda enfrenta la sociedad\u201d.<\/p>\n

Adem\u00e1s, de este enfoque interdisciplinario, el director dijo que es importante destacar que los 20 proyectos est\u00e1n enfrentando los desaf\u00edos que el nuevo escenario sanitario y socioecon\u00f3mico nos presenta: \u201cLa verdad es que cada uno de los proyectos es muy n\u00edtido en enfrentar estos problemas emergentes, pero tambi\u00e9n con una visi\u00f3n de futuro, o sea hay una mirada prospectiva respecto de los fen\u00f3menos que se van a venir dando en lo sucesivo\u201d.<\/p>\n

Por otro lado, la acad\u00e9mica Lilian P\u00e9rez Loezar del Departamento de Psicolog\u00eda de la Facultad de Ciencias Sociales<\/strong>, quien lidera el proyecto \u201cGestionando las emociones en tiempos de crisis socio-sanitaria\u201d<\/strong> y que tiene entre sus objetivos, favorecer a la comunidad educativa Rayen Caven de Conc\u00f3n con la ejecuci\u00f3n de un programa de salud mental apoyado con estudiantes de las carreras de Enfermer\u00eda, Terapia Ocupacional y Psicolog\u00eda: \u201cEs un abordaje con la comunidad educativa en plenitud tanto con los profesores, como tambi\u00e9n con los padres y los ni\u00f1os al interior de sus hogares, se har\u00e1 v\u00eda zoom, la cual durante 8 sesiones se trabajar\u00e1 la gesti\u00f3n emocional, es decir, qu\u00e9 son las emociones, c\u00f3mo manejar los pensamientos negativos, qu\u00e9 conductas me pueden ayudar a manejar esta crisis socio sanitaria, qu\u00e9 rutinas, qu\u00e9 elementos debo modificar al interior de mi casa para poder hacer esta vida m\u00e1s llevadera durante esta crisis\u201d.<\/p>\n

En esta misma l\u00ednea, Paulina Salvador Pinilla<\/strong>, estudiante de quinto a\u00f1o de la carrera de Fonoaudiolog\u00eda de la Facultad de Ciencias de la Salud,<\/strong> present\u00f3 junto a 4 compa\u00f1eras el proyecto: \u201cEstimulaci\u00f3n temprana de la Comunicaci\u00f3n en ni\u00f1os y ni\u00f1as de 0 a 2 a\u00f1os de edad, en situaci\u00f3n de vulnerabilidad social e inmigraci\u00f3n, hijos e hijas de las mujeres privadas de libertad de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso, Chile\u201d,<\/strong> el que ser\u00e1 un complemento para el programa \u201cCreciendo Juntos\u201d de Gendarmer\u00eda de Chile,<\/strong> como lo explica la estudiante: \u201cEl proyecto busca optimizar el desarrollo comunicativo de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que se encuentran en situaci\u00f3n de vulnerabilidad tanto en el \u00e1mbito social, de inmigraci\u00f3n y que son hijos e hijas de madres privadas de libertad, enriqueciendonos como estudiantes tanto desde la pr\u00e1ctica de la disciplina fonoaudiol\u00f3gica, como tambi\u00e9n creando consciencia que desde pregrado ya podemos ser un aporte social\u201d.<\/p>\n

Finalmente, Juan \u00c1lvarez coment\u00f3 que los equipos supieron organizarse e innovar en un contexto de virtualidad, identificar el problema, articular el trabajo y sobre todo interactuar con las comunidades en las que van a trabajar.<\/p>\n

Proyectos acad\u00e9micos ganadores<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>1 Observatorio Psicosocial de Recursos en Situaciones de emergencia, desastre y cat\u00e1strofe (OPSEDAC-UPLA) Primera fase: contextos educativos. Claudia Carrasco.<\/p>\n

2 \u201cRe-conociendo la Reserva de la Biosfera La Campana Pe\u00f1uelas; formaci\u00f3n ambiental y territorial de las comunidades\u201d. Marcelo Legu\u00eda.<\/p>\n

3 Eco Educa: Sostenibilidad Ambiental y Energ\u00e9tica. Eva Soto.<\/p>\n

4 Formaci\u00f3n no sexista en ni\u00f1os y ni\u00f1as: La ciencia como motor de exploraci\u00f3n y desarrollo. Elizabeth Chiappa.<\/p>\n

5 Avanzando hacia la inclusi\u00f3n digital y la participaci\u00f3n social de personas mayores y usuarios\/as de servicios de salud mental en la comuna de Valpara\u00edso. Juan Pablo Araya.<\/p>\n

6 Creaci\u00f3n y puesta en marcha de una moneda social para Valpara\u00edso como apoyo a la crisis social y econ\u00f3mica producto de la pandemia del Covid-19.\u00a0 Miguel Guevara.<\/p>\n

7 Creando Radioteatro en confinamiento con una comunidad virtual de Personas Mayores. Paulina Zabala.<\/p>\n

8 Red comunitaria intergeneracional para la producci\u00f3n de hortalizas en espacios confinados en tiempos de pandemia COVID-19. Ximena Espinoza.<\/p>\n

9 Apoyo al crecimiento saludable y sin barreras. Mar\u00eda Fernanda Agudelo.<\/p>\n

10 Gestionando las emociones en tiempos de crisis sanitaria. Lilian P\u00e9rez.<\/p>\n

\"\"<\/a>Proyectos estudiantiles ganadores<\/strong><\/h5>\n

1 Agricultura regenerativa a trav\u00e9s de biopreparados. Claudio Javier Salgado Bravo.<\/p>\n

2 Red de difusi\u00f3n comunitaria para la exhibici\u00f3n p\u00fablica de documental sobre la Toma Feminista de la Universidad de Playa Ancha. Felipe Ignacio S\u00e1nchez Torrealba.<\/p>\n

3 Camino a la Escena: Taller Virtual de Escritura Teatral. H\u00e9ctor Aquiles Molina Novoa.<\/p>\n

4 Recreaci\u00f3n y Persona Mayor: Agente para minimizar efectos del confinamiento derivado del COVID-19. Hiromi Nakada Castro.<\/p>\n

5 Transformando la arquitectura del aula con fundamentos de neuroarquitectura. Javier Garc\u00eda Brice\u00f1o.<\/p>\n

6 Introducci\u00f3n en recursos \u2013 herramientas digitales para emprender y empoderamiento c\u00edvico en adultos y adultos mayores en el sector de San Fernando, Comuna de Santa Mar\u00eda. Jonathan Alexis\u00a0 Ortizaga Olivarez.<\/p>\n

7 Mapeo Participativo de la Fauna Local de la Comuna de Putaendo, Regi\u00f3n de Valpara\u00edso, Chile. Paolo Biso Bobadilla.<\/p>\n

8 Estimulaci\u00f3n temprana de la Comunicaci\u00f3n en ni\u00f1os y ni\u00f1as de 0 a 2 a\u00f1os de edad, en situaci\u00f3n de vulnerabilidad social e inmigraci\u00f3n, hijos e hijas de las mujeres privadas de libertad de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso, Chile. Paulina Natalia Salvador Pinilla.<\/p>\n

9 TeGeR. Pedro Nolasco Roblero Concha.<\/p>\n

10 Enlace. Camilo Bravo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

20 iniciativas fueron las premiadas en esta primera convocatoria, las que tendr\u00e1n un plazo de 6 meses para ser ejecutadas, favoreciendo a distintas agrupaciones e instituciones en \u00e1reas como la salud mental, el medioambiente y la educaci\u00f3n, entre otras.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":135924,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,60,61,40,97,71,72,73,74,75,76,77,78,91],"tags":[],"class_list":["post-135921","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-campus-san-felipe","category-carreras-vespertinas","category-destacados","category-estudiantes","category-facultad-de-arte","category-facultad-de-ciencias-actividad-fisica-y-deporte","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-facultad-de-ciencias-de-la-salud","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-facultad-de-ciencias-sociales","category-facultad-de-humanidades","category-facultad-de-ingenieria","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/135921","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=135921"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/135921\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/135924"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=135921"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=135921"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=135921"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}