{"id":1362,"date":"2008-12-22T12:17:20","date_gmt":"2008-12-22T16:17:20","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=1362"},"modified":"2014-01-16T18:50:02","modified_gmt":"2014-01-16T22:50:02","slug":"este-centro-constituye-un-aporte-concreto-al-sistema-educacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2008\/12\/22\/este-centro-constituye-un-aporte-concreto-al-sistema-educacional\/","title":{"rendered":"\u201cEste Centro constituye un aporte concreto al sistema educacional\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Erika Himmel K\u00f6nig<\/strong> es profesora titular y Decana de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile. Invitada especial a la ceremonia de inauguraci\u00f3n del Centro de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes Educativos gestionado por las universidades de Playa Ancha (UPLA), de Valpara\u00edso (UV) y Santa Mar\u00eda (USM), la reconocida acad\u00e9mica nacional hizo hincapi\u00e9 en \u201cla importancia de este nuevo proyecto, por cuanto se alza como una instancia de desarrollo, estudio y diagn\u00f3stico educacional\u201d.<\/p>\n

La connotada especialista, quien en la ocasi\u00f3n recibi\u00f3 la medalla Universidad de Playa Ancha como reconocimiento a sus 50 a\u00f1os al servicio de la educaci\u00f3n chilena, ha estado permanentemente vinculada a la evaluaci\u00f3n, medici\u00f3n e investigaci\u00f3n en estas materias. Espec\u00edficamente, en un recorrido profesional que tiene como grandes hitos su participaci\u00f3n en el origen del Sistema de Selecci\u00f3n Universitario, pasando por la constituci\u00f3n y revisi\u00f3n constante del Sistema de Medici\u00f3n de la Calidad de la Educaci\u00f3n (SIMCE), y en la elaboraci\u00f3n de la Prueba de Aptitud Acad\u00e9mica (PAA), hoy Prueba de Selecci\u00f3n Universitaria (PSU).<\/p>\n

En la visita que realiz\u00f3 a nuestra Universidad, Erika Himmel, fue enf\u00e1tica en se\u00f1alar que instancias como el Centro de Innovaci\u00f3n \u201cconstituyen un aporte concreto en la promoci\u00f3n del sistema educacional en la regi\u00f3n, ya que proporcionar\u00e1 un conjunto de antecedentes y de informaciones sobre lo que ocurre en el sistema escolar, ya sea en cuanto a pol\u00edticas o implementaci\u00f3n de acciones tendientes al mejoramiento del sistema escolar. En otras palabras, todo lo tendiente a hacer que los alumnos aprendan m\u00e1s y mejor\u201d.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es su apreciaci\u00f3n sobre este Centro de Innovaci\u00f3n Educativa que se acaba de inaugurar?<\/strong><\/p>\n

\u201cCreo que es muy bueno que este Centro sea de origen y de impacto regional, dado el tama\u00f1o de Valpara\u00edso. Esta zona es de aquellas que tiene una poblaci\u00f3n tanto escolar como universitaria importante, destacable a nivel nacional, por lo que, sin lugar a dudas, puede realizar un aporte muy significativo.<\/p>\n

Por otra parte, creo que donde mejor se ubica la investigaci\u00f3n educacional es en las universidades m\u00e1s que en las escuelas. En \u00e9stas se puede hacer investigaci\u00f3n pero, generalmente, no se tiene la visi\u00f3n de una universidad, m\u00e1s amplia y con m\u00e1s estudios. En este caso, una visi\u00f3n regional, que incluso puede ir m\u00e1s all\u00e1 si consideramos que tiene aportes y contactos con universidades como las del Maule que, en y desde la S\u00e9ptima Regi\u00f3n, colabora con la conformaci\u00f3n y an\u00e1lisis de ideas y estrategias que permiten desarrollar una proyecci\u00f3n mucho m\u00e1s amplia\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u00bfCu\u00e1les debieran ser los efectos esperados en el sistema de educaci\u00f3n de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso?<\/strong><\/p>\n

\u201cDado que las l\u00edneas de investigaci\u00f3n que se ha trazado el Centro est\u00e1n orientadas hacia el sistema escolar, yo creo que el mejoramiento m\u00e1s sensible se va a realizar en los aprendizajes escolares, precisamente. De lo que se trata, por lo que entiendo, es de buscar los medios y las estrategias para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as aprendan m\u00e1s y mejor. Si bien se reconoce que el mayor de los aportes en esta materia surge de la familia y luego de la escuela, el Centro debiera aportar informaci\u00f3n sobre cu\u00e1les son los factores que contribuyen m\u00e1s o que eventualmente requieren de alguna acci\u00f3n para que su aprendizaje fuera mayor.<\/p>\n

Para lo anterior, hay aqu\u00ed un grupo de investigadores bastante importantes. S\u00f3lo por mencionar algunos, encontramos a Tito Larrondo, Ra\u00fal Pizarro o Marcela Lara, quien fue una de mis alumnas brillantes en el programa de doctorado en Santiago. Todos ellos y otros m\u00e1s que se me escapan, son personas que han estado investigando no s\u00f3lo desde hoy, sino desde hace ya bastante tiempo\u201d.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es la relaci\u00f3n entre la investigaci\u00f3n y, finalmente, la realidad del profesor y del alumno en el aula?<\/strong><\/p>\n

\u201cCreo que hubo investigaciones cuya aplicabilidad en el aula escapaban un poco y se contradec\u00edan con la realidad. Sin embargo, creo que la investigaci\u00f3n est\u00e1 acerc\u00e1ndose al aula o investigar dentro de ella. Desafortunadamente, vemos un profesor que est\u00e1 pr\u00e1cticamente toda la semana en el aula y tiene con suerte dos horas para dedicarse a otras cosas y, entre esas, pueden ser reuniones, revisiones u otras.<\/p>\n

En todas partes del mundo sucede que los profesores, no s\u00e9, tienen diez o doce horas libres para planificar, para incorporar innovaciones, para reflexionar. Aqu\u00ed en Chile, todo el trabajo que tiene un profesor o una profesora en cuanto a reflexi\u00f3n lo debe hacer -con suerte- dentro de su escaso tiempo de descanso. Lo mismo pasa con la lectura, la ejercitaci\u00f3n o relaci\u00f3n con sus colegas para ensayar nuevos procesos.<\/p>\n

Es en este sentido que la investigaci\u00f3n debe acercarse al aula, es decir, buscar las formas de aislar las variables para hacer que el sistema educativo y, en general, sus distintos actores, se vean beneficiados de estudios que observen, expliquen y recomienden estrategias para abordar aquellos factores de riesgo o que requieren potencializar o mejorar condiciones existentes. He ah\u00ed la importancia del trabajo de este Centro de Innovaci\u00f3n Educativa\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Erika Himmel, Decana de la Facultad de Educaci\u00f3n de la PUC, particip\u00f3 en la inauguraci\u00f3n del Centro de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes Educativos.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41],"tags":[],"class_list":["post-1362","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-entrevistas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1362","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1362"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1362\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1362"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1362"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}