{"id":137236,"date":"2020-10-09T12:52:33","date_gmt":"2020-10-09T15:52:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=137236"},"modified":"2020-10-09T13:14:51","modified_gmt":"2020-10-09T16:14:51","slug":"estudiantes-upla-realizan-intervencion-en-colegio-para-ayudar-a-gestionar-las-emociones-en-contexto-de-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/10\/09\/estudiantes-upla-realizan-intervencion-en-colegio-para-ayudar-a-gestionar-las-emociones-en-contexto-de-pandemia\/","title":{"rendered":"Estudiantes UPLA realizan intervenci\u00f3n en colegio para ayudar a gestionar las emociones en contexto de pandemia"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a>M\u00e1s de 60 integrantes de la comunidad educativa del Colegio Rayen Caven de Conc\u00f3n,<\/strong> participaron del programa \u201cGestionando las emociones en tiempos de crisis socio-sanitaria\u201d<\/strong>, que desarroll\u00f3 un grupo de estudiantes de las carreras de Enfermer\u00eda, Psicolog\u00eda y Terapia Ocupacional de la Universidad de Playa Ancha, UPLA.<\/strong><\/p>\n

Se trat\u00f3 de una propuesta de trabajo que gui\u00f3 la Dra. Lillian P\u00e9rez Loezar, acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias Sociales<\/strong> de esta casa de estudios, cuyo objetivo fue que ni\u00f1os\/as y adolescentes entre 7 y 18 a\u00f1os, adem\u00e1s del cuerpo docente, comprendan la influencia directa que las emociones ejercen en su estado de \u00e1nimo y comportamientos.<\/p>\n

\"\"<\/a>Francisca Olivares Petit, <\/strong>estudiante de Terapia Ocupacional<\/strong> fue una de las que trabaj\u00f3 en el proyecto. Precis\u00f3 que con los profesores\u00a0 realizaron talleres colectivos y con los ni\u00f1os se trabaj\u00f3 en forma individual, de acuerdo a sus necesidades y caracter\u00edsticas. Seg\u00fan dijo, el contexto de esta iniciativa fue el estallido social iniciado en octubre del a\u00f1o pasado, conflicto que desestabiliz\u00f3 el estado emocional de la sociedad chilena, y que se agudiz\u00f3 con la pandemia.<\/p>\n

\u201cEl contexto en el que nosotros situamos este proyecto, primero va desde el estallido social, entendiendo que desde el a\u00f1o pasado venimos arrastrando situaciones que nos llevan a la incertidumbre, que nos llevan a aumentar la ansiedad. Y luego tenemos esta pandemia que potenci\u00f3 m\u00e1s esta sensaci\u00f3n de incertidumbre. Potenci\u00f3 m\u00e1s esta inestabilidad en la que estamos y se gener\u00f3 este confinamiento y seguimos sumando un malestar general por parte de la sociedad, que afect\u00f3 a grandes y chicos..a todos y todas\u201d, dijo.<\/p>\n

\"\"<\/a>El programa transdisciplinario implic\u00f3 crear un espacio de confianza y de identificaci\u00f3n, que les facilit\u00f3 romper el c\u00edrculo vicioso entre pensamientos, emociones, y comportamientos negativos. Ello favoreci\u00f3, adem\u00e1s, la conversaci\u00f3n en familia y entre los integrantes de la comunidad escolar, y desarrollar espacios de contenci\u00f3n emocional en contexto de pandemia y confinamiento.<\/p>\n

En el caso de los profesores, la evaluaci\u00f3n emocional detect\u00f3 altos \u00edndices de estr\u00e9s e incertidumbre y, en los ni\u00f1os, se sum\u00f3 el miedo a perder a un ser querido. Por ello, la estudiante explic\u00f3 que trabajaron con t\u00e9cnicas biopsicosociales (relajaci\u00f3n consciente, juego de imaginer\u00eda y pausas activas),\u00a0 y psicoeducaci\u00f3n para regular las emociones, aprender a enfrentar los cambios de circunstancias, desarrollar un pensamiento positivo y as\u00ed salvaguardar la salud mental en contexto de pandemia.<\/p>\n

\u201cFue un espacio muy sanador. Nos dimos cuenta tambi\u00e9n que es necesaria la educaci\u00f3n de las emociones. Es necesario saber c\u00f3mo me estoy sintiendo para poder gestionarlo. Es necesario entender en el fondo que todo lo que yo siento le da un color al pensamiento y eso me va a hacer actuar\u201d, explic\u00f3 la estudiante.<\/p>\n

El proyecto se desarroll\u00f3 con el financiamiento la Direcci\u00f3n de Vinculaci\u00f3n con el Medio de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Integrantes del equipo pertenecen a Enfermer\u00eda, Psicolog\u00eda y Terapia Ocupacional, y trabajaron con profesores y alumnos, bajo la gu\u00eda de la Dra. Lillian P\u00e9rez.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":137245,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,97,74,76,1,91],"tags":[],"class_list":["post-137236","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-de-la-salud","category-facultad-de-ciencias-sociales","category-sin-categoria","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/137236","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=137236"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/137236\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/137245"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=137236"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=137236"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=137236"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}