{"id":137649,"date":"2020-10-28T13:18:51","date_gmt":"2020-10-28T16:18:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=137649"},"modified":"2020-10-28T13:18:51","modified_gmt":"2020-10-28T16:18:51","slug":"tres-proyectos-de-la-facultad-de-educacion-se-adjudican-fondos-de-la-vicerrectoria-academica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/10\/28\/tres-proyectos-de-la-facultad-de-educacion-se-adjudican-fondos-de-la-vicerrectoria-academica\/","title":{"rendered":"Tres proyectos de la Facultad de Educaci\u00f3n se adjudican fondos de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Tres proyectos presentados por Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, resultaron favorecidos en el I Concurso Interno de Proyectos de Investigaci\u00f3n de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica<\/strong> de la universidad.<\/p>\n

Los proyectos se adjudicaron un monto total de 3 millones quinientos mil pesos y corresponden a los acad\u00e9micos Mg. Mar\u00eda Teresa Hidalgo Neira, Dr. Alejandro Verdugo Pe\u00f1aloza, y Dra. Ver\u00f3nica Pasten Valenzuela<\/strong> y contemplan la participaci\u00f3n colaborativa de acad\u00e9micos y estudiantes.<\/p>\n

1. Estudio de las pr\u00e1cticas docentes inclusivas, en la Universidad de Playa Ancha, en tiempos de pandemia.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>La investigaci\u00f3n pretende sistematizar las pr\u00e1cticas docentes utilizadas en la UPLA, en el actual contexto de pandemia, para identificar aquellas que sean inclusivas. La investigadora principal es la acad\u00e9mica Mg. Mar\u00eda Teresa Hidalgo, quien contar\u00e1 con el apoyo de la estudiante de la carrera de Educaci\u00f3n Diferencial Cynthia Navarro Rubina.<\/strong><\/p>\n

El proyecto que tiene una duraci\u00f3n m\u00e1xima de 12 meses, pretende contribuir con insumos concretos para el perfeccionamiento acad\u00e9mico, generados por la Unidad de Desarrollo Docente, adem\u00e1s de aportar a una sistematizaci\u00f3n del desarrollo investigativo realizado por la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n

Los resultados podr\u00edan orientar con mayor efectividad las acciones institucionales presentes y futuras, respecto al tipo de ejercicio inclusivo que se espera, incluso en periodos que no sean de emergencia, dijo la acad\u00e9mica.<\/p>\n

2. Integraci\u00f3n de los est\u00e1ndares pedag\u00f3gicos en el plan formativo de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica visualizado por medio de un mapeo curricular orientado a la toma de decisiones a nivel de carrera y cursos.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>El Dr. Alejandro Verdugo inform\u00f3 que en la actualidad existe mayor claridad sobre los saberes docentes que el sistema escolar requiere, siendo una de los referentes los est\u00e1ndares pedag\u00f3gicos de egreso. Su prop\u00f3sito es servir de gu\u00eda a las universidades sobre los diferentes saberes del ejercicio profesional de la ense\u00f1anza.<\/p>\n

La elaboraci\u00f3n de un mapeo curricular permite explicitar de manera visual la alineaci\u00f3n de los distintos componentes del plan formativo de la carrera con los est\u00e1ndares pedag\u00f3gicos, por lo tanto, sirve como medio para evaluar la consistencia de una carrera en su conjunto, dando una vista general de la estructura y se\u00f1alando la contribuci\u00f3n de las asignaturas individuales al desarrollo de estos est\u00e1ndares.<\/p>\n

En cuanto a los plazos de ejecuci\u00f3n, se ha iniciado este proceso en septiembre 2020, proyectando su finalizaci\u00f3n en julio 2021.<\/p>\n

La implementaci\u00f3n de este estudio es asumida por un equipo de investigaci\u00f3n conformada por el profesor Alejandro Verdugo Pe\u00f1aloza y las estudiantes Schlomit Meneses Z\u00fa\u00f1iga, Francisca Reyes Gonz\u00e1lez y Valentina Silva Rom\u00e1n<\/strong>, quienes pertenecen al Departamento de Educaci\u00f3n B\u00e1sica.<\/p>\n

3. Niveles de satisfacci\u00f3n y su relaci\u00f3n con la retenci\u00f3n acad\u00e9mica de los y las estudiantes de la Carrera de Educaci\u00f3n Diferencial de la Universidad de Playa Ancha.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>El objetivo de la investigaci\u00f3n se relaciona con \u201cDeterminar el nivel de satisfacci\u00f3n de los y las estudiantes de la carrera de Educaci\u00f3n Diferencial de Valpara\u00edso y San Felipe y su relaci\u00f3n con la retenci\u00f3n acad\u00e9mica\u201d, para la cual ser\u00e1 necesario identificar los atributos con mayor valoraci\u00f3n en relaci\u00f3n a la satisfacci\u00f3n de los estudiantes determinando, a trav\u00e9s un mapa de atributos, el nivel de satisfacci\u00f3n del servicio educativo para la carrera y de cada promoci\u00f3n en las dimensiones de actividad docente, aspectos administrativos y actividades extracurriculares.<\/p>\n

Los resultados permitir\u00e1n elaborar una propuesta de actuaci\u00f3n complementando el plan de mejora de la carrera.<\/p>\n

Si bien la carrera de Educaci\u00f3n Diferencial de nuestra Universidad sigue avanzado en los niveles de retenci\u00f3n de estudiantes, dijo la Dra. Past\u00e9n, las investigaciones resaltan la importancia de avanzar en la integraci\u00f3n y adaptaci\u00f3n a la instituci\u00f3n educativa, existiendo una interrelaci\u00f3n entre la capacidad que tenga el estudiante para adaptarse a un contexto universitario y la capacidad que tenga la instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior para comprender y dar apoyo a todos sus estudiantes, considerando las exigencias acad\u00e9micas, como tambi\u00e9n las exigencias sociales.<\/p>\n

En este proyecto participa como co-investigadora la Mag. Ivette Doll<\/strong> y tres estudiantes de la carrera de Educaci\u00f3n Diferencial: Soledad Bernal Pozo, Maira Izidoro Ibaceta y Paulina Vega P\u00e9rez.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los acad\u00e9micos Mar\u00eda Teresa Hidalgo, Alejandro Verdugo y Ver\u00f3nica Past\u00e9n realizar\u00e1n sus investigaciones en tem\u00e1ticas relacionada con las pr\u00e1cticas docentes inclusivas, est\u00e1ndares pedag\u00f3gicos y retenci\u00f3n de estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":137650,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,60,61,40,97,73,43],"tags":[],"class_list":["post-137649","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-campus-san-felipe","category-carreras-vespertinas","category-destacados","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-investigacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/137649","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=137649"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/137649\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/137650"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=137649"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=137649"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=137649"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}