Cr\u00f3nicas publicadas en Europa hablan del considerable aumento de la inversi\u00f3n en ciencia, tecnolog\u00eda, innovaci\u00f3n y educaci\u00f3n superior. \u00abFinanciaci\u00f3n en ciencia y tecnolog\u00eda 2021-2027. Invertir en investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n es invertir en el futuro de Europa\u00bb, dice una de ellas. \u00abLa partida destinada a I+D+i (investigaci\u00f3n, desarrollo e innovaci\u00f3n) de car\u00e1cter civil, sube cerca de un 80% respecto a los Presupuestos anteriores\u00bb, se\u00f1ala otra en Espa\u00f1a.<\/p>\n
En Chile, el escenario es radicalmente opuesto. El martes pasado, al iniciarse la discusi\u00f3n en particular del proyecto de Presupuesto 2021, la C\u00e1mara de Diputados rechaz\u00f3 los recursos destinados a la Educaci\u00f3n Superior P\u00fablica, al estar lleno de disminuciones y recortes. Este rechazo fue una se\u00f1al de diputadas y diputados en apoyo a las universidades p\u00fablicas. El rechazo obliga al Ejecutivo a repensar las asignaciones presupuestarias. Son estas instituciones las que investigan en Chile y, en ellas, se concentra parte importante del capital humano avanzado.<\/p>\n
Las universidades del Consejo de Rectores calculan que sus ingresos en 2020 cayeron en 207 mil millones por factores ex\u00f3genos, como aplicaci\u00f3n de leyes mal configuradas, disminuci\u00f3n de matr\u00edculas por la pandemia, apoyos a estudiantes vulnerables, acad\u00e9micos y funcionarios, menor recaudaci\u00f3n de aranceles, morosidad y efectos de la cesant\u00eda en las familias, entre otros factores.<\/p>\n
El Ejecutivo se\u00f1ala que las cifras globales de la educaci\u00f3n superior aumentan dos por ciento respecto al a\u00f1o anterior, pero omite que en el presupuesto que se discute se reducen en diez por ciento los fondos institucionales, disminuyen los fondos basales, aumentan los costos por las medidas de seguridad y de protecci\u00f3n que exigen la pandemia y las autoridades de salud, y disminuyen las remuneraciones, entre muchas otras variables. Existe una manipulaci\u00f3n de datos, que incluso oblig\u00f3 al Consejo de Rectores a emitir una declaraci\u00f3n p\u00fablica desmintiendo afirmaciones infundadas y tergiversadas.<\/p>\n
Realismo ser\u00eda considerar y respaldar el aporte que hacen las universidades tradicionales. Estas instituciones son parte de la soluci\u00f3n del problema social y econ\u00f3mico actual y, por tanto, deben ser apoyadas.<\/p>\n
Lamentablemente, como pa\u00eds no somos capaces de levantar la mirada, tenemos a\u00fan concepciones que nos separan fuertemente de pa\u00edses que observan que los recursos destinados a estos planteles son inversiones con sentido de desarrollo sostenible y duradero.<\/p>\n
Desde la Agrupaci\u00f3n de Universidades Regionales (AUR) hemos propuesto medidas que no aumentan la carga al erario estatal, sino que permiten aprovechar recursos de las universidades, como flexibilidad administrativa, reestudiar la propuesta de aranceles regulados y el modelo de financiamiento, condonar el reintegro de recursos de becas, dar facilidades de endeudamiento de largo plazo con garant\u00eda estatal y ampliar el acceso a recursos de los gobiernos regionales bajo ciertas condiciones. Hasta ahora, no hemos escuchado respuestas, s\u00f3lo reina el silencio.<\/p>\n
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Patricio Sanhueza Vivanco<\/strong> <\/p>\n
\nRector Universidad de Playa Ancha
\nPresidente Agrupaci\u00f3n de Universidades Regionales (AUR)<\/p>\n