{"id":138431,"date":"2020-11-26T13:49:17","date_gmt":"2020-11-26T16:49:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=138431"},"modified":"2020-11-26T13:49:17","modified_gmt":"2020-11-26T16:49:17","slug":"rectores-de-universidades-regionales-proponen-una-politica-de-estado-para-descentralizar-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/11\/26\/rectores-de-universidades-regionales-proponen-una-politica-de-estado-para-descentralizar-la-ciencia\/","title":{"rendered":"Rectores de universidades regionales proponen una pol\u00edtica de estado para descentralizar la ciencia"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El ministro de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n, Andr\u00e9s Couve<\/strong>,\u00a0 particip\u00f3 en la sesi\u00f3n plenaria de los rectores de la Agrupaci\u00f3n de Universidades Regionales (AUR), ocasi\u00f3n en qe reiter\u00f3 su inter\u00e9s en profundizar el v\u00ednculo con estas instituciones para impulsar nuevas pol\u00edticas p\u00fablicas, fortalecer los instrumentos regionales y el apoyo de talentos.<\/p>\n

El rector de la Universidad de Playa Ancha, Patricio Sanhueza Vivanco<\/strong>, en su calidad de presidente de AUR, abri\u00f3 el di\u00e1logo se\u00f1alando que \u201cla ciencia, la tecnolog\u00eda y la creaci\u00f3n son factores tremendamente determinantes para el desarrollo. Hemos visto lo que ha pasado en los gobiernos europeos a prop\u00f3sito de la pandemia, donde privilegian la ciencia y, si bien se pueden disminuir otras partidas, no aquellas de ciencia y tecnolog\u00eda; \u00e9stas tienden a aumentar. Ocurre lo mismo en esos pa\u00edses con los presupuestos para las universidades, donde se concentra el talento y est\u00e1 alojado el capital humano\u201d.<\/p>\n

Las universidades regionales tienen tanta inquietud como esperanza sobre el presupuesto 2021 para las ciencias, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n, e igualmente reiteran la necesidad urgente e inmediata de contar con m\u00e1s apoyos concretos que faciliten el desarrollo de la ciencia regional.<\/p>\n

En el contexto de un presupuesto inferior al 0,4% del PIB, uno de los m\u00e1s bajos de la OCDE, el ministro coincidi\u00f3 en que la ciencia debe recibir m\u00e1s financiamiento p\u00fablico. Por ello, \u201csiempre va a estar en nuestro foco el tema presupuesto, independiente de si nos va bien o mal, porque es fundamental tener m\u00e1s financiamiento p\u00fablico para la investigaci\u00f3n cient\u00edfica; de ello no hay ninguna duda\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n

A partir del documento de AUR para una Pol\u00edtica de Estado de Descentralizar la Ciencia en Chile<\/strong>, se analizaron varios temas. Uno de ellos fue la instalaci\u00f3n y puesta en marcha de las secretar\u00edas ministeriales de ciencia y tecnolog\u00eda en macrorregiones. Los rectores plantearon a la autoridad la urgencia de contar con seremis en las 16 regiones. Otro tema fue la elaboraci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de pol\u00edticas regionales, que aborden \u00e1reas de inter\u00e9s para el desarrollo de los territorios.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se abord\u00f3 la retenci\u00f3n y atracci\u00f3n de recursos humanos calificados a regiones. Finalmente, entre otras tem\u00e1ticas de an\u00e1lisis, estuvo la compleja exigencia de la CNA a la acreditaci\u00f3n de las \u00e1reas de investigaci\u00f3n y programas de master, doctorados y de especialidades m\u00e9dicas, de salud y odontol\u00f3gicas. Aqu\u00ed, rectores de regiones extremas y de menor desarrollo econ\u00f3mico y social se\u00f1alaron que la calidad debe ser medida en el contexto, reconociendo la mayor complejidad de hacer ciencia en esos territorios.<\/p>\n

Ejes de trabajo<\/strong><\/h5>\n

El ministro Couve respondi\u00f3, identificando tres ejes de trabajo que impulsa su cartera para apoyar a las universidades regionales: fortalecer la generaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas para el desarrollo de talentos; una coordinaci\u00f3n o sinergia entre la academia, las seremis y los gobiernos regionales; y, finalmente, propuestas para flexibilizar criterios de la CNA en el \u00e1mbito de la acreditaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cEstamos fortaleciendo los instrumentos regionales, fortaleciendo por ejemplo cinco centros regionales\u201d, sostuvo Couve. Adelant\u00f3, adem\u00e1s, su intenci\u00f3n de modificar junto a ANID en el a\u00f1o 2021 el decreto N\u00b0109 que los crea, para que sea m\u00e1s amplio, permitiendo crear otros y que no solo se apunte a fortalecer aquellos centros regionales que ya existen.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 que la nueva pol\u00edtica de ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n es un instrumento que debe profundizarse: \u201cQueremos que la pol\u00edtica sea representativa y recoja muchas visiones\u201d.<\/p>\n

Respecto al v\u00ednculo con los gobiernos regionales y las secretar\u00edas regionales ministeriales, la autoridad precis\u00f3 que \u201ceste es el momento en que las universidades se vinculen con las seremis de ciencia y organicen un trabajo pol\u00edtico orientado a influir en los comit\u00e9s regionales y gobiernos regionales en relaci\u00f3n a ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n. Van a estar las capacidades disponibles, el reglamento que elabora SUBDERE est\u00e1 pr\u00e1cticamente listo, se van a crear los comit\u00e9s, las seremis van a poder participar y ustedes son actores claves en este proceso\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n

A su juicio, hay una oportunidad real con la elaboraci\u00f3n de estrategias regionales de ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n, que \u201cactuar\u00e1n como la hoja de ruta y que trasciende a las autoridades de cada gobierno. Por ello, yo creo que en ese comit\u00e9 hay un mecanismo muy concreto para vincular la academia, el gobierno regional y el ministerio de ciencia\u201d.<\/p>\n

En este contexto, la invitaci\u00f3n es a que las universidades -a trav\u00e9s de sus acad\u00e9micos y acad\u00e9micas- participen en estas instancias y les den continuidad, ya que ser\u00e1n importantes al momento de tomar decisiones, respecto a planes y programas que se desprenden de esa estrategia. Finalmente, el ministro invit\u00f3 a las universidades regionales a sumarse a todas las instancias participativas para generar planes y pol\u00edticas de manera colaborativa. \u201cInvito a los acad\u00e9micos y acad\u00e9micas de las universidades regionales a que participen en estos procesos, en las consultas en l\u00ednea o en las mesas de trabajo\u201d, puntualiz\u00f3 la autoridad.<\/p>\n

La sesi\u00f3n plenaria de rectores de AUR se llev\u00f3 a cabo el 25 de noviembre 2020, v\u00eda Zoom, y cont\u00f3 adem\u00e1s con la exposici\u00f3n de Guy Boisier, director de Desarrollo Estrat\u00e9gico de la UACh, quien hizo un reporte del proceso de consulta sobre el Sistema Nacional de Informaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior (SIES) y la participaci\u00f3n de las universidades regionales. Fue tambi\u00e9n expositor en esta reuni\u00f3n Luis Alberto D\u00edaz, decano de Ciencias de la Educaci\u00f3n en la Universidad de Playa Ancha, refiri\u00e9ndose al informe sobre la situaci\u00f3n de pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas en planteles AUR, material resultante de un taller \u2013 conversatorio organizado por esta agrupaci\u00f3n.<\/p>\n

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Fuente<\/strong>:\u00a0Comunicaciones – Agrupaci\u00f3n de Universidades Regionales<\/a>.<\/p>\n

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Ministro de Ciencia, Andr\u00e9s Couve, analiz\u00f3 el tema en reuni\u00f3n con agrupaci\u00f3n que preside el rector Patricio Sanhueza. Sesi\u00f3n tambi\u00e9n cont\u00f3 con la participaci\u00f3n del decano Luis Alberto D\u00edaz.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":138432,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,73,98,178,113],"tags":[],"class_list":["post-138431","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-destacados","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-gestion","category-rectoria","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/138431","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=138431"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/138431\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/138432"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=138431"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=138431"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=138431"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}