{"id":138577,"date":"2020-12-01T17:32:41","date_gmt":"2020-12-01T20:32:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=138577"},"modified":"2025-10-31T01:27:24","modified_gmt":"2025-10-31T04:27:24","slug":"se-dio-inicio-a-jornada-sobre-practicas-inclusivas-en-pandemia-organizada-por-la-uae-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/12\/01\/se-dio-inicio-a-jornada-sobre-practicas-inclusivas-en-pandemia-organizada-por-la-uae-upla\/","title":{"rendered":"Se dio inicio a jornada sobre pr\u00e1cticas inclusivas en pandemia organizada por la UAE UPLA"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Con motivo de la celebraci\u00f3n de la Semana de la Discapacidad,\u00a0la\u00a0Unidad de Acompa\u00f1amiento Estudiantil<\/strong>\u00a0(UAE), perteneciente a la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica\u00a0de la Universidad de Playa Ancha, organiz\u00f3 la jornada\u00a0\u201c<\/em>Practicas Inclusivas en Pandemia: Desaf\u00edos de la virtualidad en estudiantes en situaci\u00f3n de discapacidad\u201d<\/em><\/strong>, la cual\u00a0<\/strong>se estar\u00e1 desarrollando de forma virtual durante martes 1 y mi\u00e9rcoles 2 de diciembre, y contar\u00e1 con la participaci\u00f3n de profesionales que abordar\u00e1n la tem\u00e1tica desde diversas aristas.<\/p>\n

Esta iniciativa nace a partir del D\u00eda Internacional de las Personas con Discapacidad<\/strong> (3 de diciembre), declarado en 1992 por la Asamblea General de las Naciones Unidas, con la\u00a0finalidad de promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidades en todos los \u00e1mbitos de la sociedad y el desarrollo, adem\u00e1s de generar conciencia sobre su situaci\u00f3n en todos los aspectos de la vida pol\u00edtica, econ\u00f3mica, social y cultural.<\/p>\n

Para dar inicio a la jornada, se cont\u00f3 con la presencia de Karla Vicencio<\/strong>, asistente social, diplomada en Educaci\u00f3n Inclusiva PUCV y profesional de la Direcci\u00f3n Regional del Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis Valpara\u00edso), y de Mar\u00eda Jos\u00e9 Maturana<\/strong>, coordinadora general de la Unidad de Acompa\u00f1amiento Estudiantil de la UPLA, quienes brindaron palabras de bienvenida como antesala a las exposiciones de los profesionales invitados.<\/p>\n

\"\"<\/a>En relaci\u00f3n a la actividad, que en primera instancia fue interpretada en lengua de se\u00f1as por\u00a0Gerson Jara<\/strong>, la\u00a0<\/strong>coordinadora general de la UAE, Mar\u00eda Jos\u00e9 Maturana Otey<\/strong>, explic\u00f3: \u201cNo quisimos desarrollarla en un d\u00eda, la organizamos en dos con el fin de abordar todas las discapacidades. Por lo tanto, hoy martes se dieron a conocer las buenas pr\u00e1cticas en educaci\u00f3n sobre el Trastorno del Espectro Autista, se present\u00f3 una investigaci\u00f3n sobre\u00a0 discapacidad intelectual y las buenas pr\u00e1cticas en educaci\u00f3n para los estudiantes con discapacidad visual; mientras que ma\u00f1ana mi\u00e9rcoles se abordar\u00e1n las buenas pr\u00e1cticas\u00a0en discapacidad auditiva, la Mesa Triestamental\u00a0de Salud Mental nos presentar\u00e1 el trabajo realizado durante el tiempo de pandemia y se efectuar\u00e1 una presentaci\u00f3n sobre buenas pr\u00e1cticas en relaci\u00f3n a diversas discapacidades\u201d.<\/p>\n

Al respecto,\u00a0Karla Vicencio <\/strong>coment\u00f3: \u201cLa educaci\u00f3n inclusiva y el enfoque inclusivo son importantes, no solo para las personas en situaci\u00f3n de discapacidad, sino que para todos los estudiantes. La educaci\u00f3n inclusiva promueve valores que tienen que ver con posturas de no discriminaci\u00f3n, de convivencia en la diversidad, de respeto a la dignidad y a las diferencias de todos los seres humanos. Por ello, estas instancias colaboran a que se siga diseminando esta semilla e implementando pr\u00e1cticas, destacando que la Universidad de Playa Ancha desde hace mucho tiempo viene trabajando las tem\u00e1ticas de inclusi\u00f3n\u201d.\"\"<\/a><\/p>\n

Primer d\u00eda<\/strong><\/h5>\n

\u201cBuenas pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas en tiempos de pandemia, enfocadas en personas con discapacidad visual y en el deporte\u201d, fue la tem\u00e1tica que dio el puntapi\u00e9 inicial a las\u00a0exposiciones de la jornada de la UAE UPLA, donde\u00a0Cristian\u00a0<\/strong>Carvajal<\/strong>,\u00a0<\/strong>educador diferencial menci\u00f3n Discapacidad Intelectual, mag\u00edster en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte, y entrenador de goalball en el Club de Ciegos Gladiadores, dio a conocer su experiencia en el teletrabajo y relat\u00f3 c\u00f3mo ha enfrentado los obst\u00e1culos de esta nueva realidad, a trav\u00e9s de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC).<\/p>\n

En relaci\u00f3n a la oportunidad, Carvajal manifest\u00f3: \u201cMe parece una buena iniciativa para mostrar lo que se est\u00e1 realizando en materia del uso de las nuevas tecnolog\u00edas para trabajar con personas en situaci\u00f3n de discapacidad; en este caso en particular, en personas con discapacidad visual, quienes las han empleado desde hace bastante tiempo, lo cual ha significado una ayuda t\u00e9cnica adicional. Tambi\u00e9n, este contexto ha permitido elaborar nuevas metodolog\u00edas de entrenamiento para personas con discapacidad visual, utilizando cosas tan simples como audios y videollamadas (que aunque parezca contradictorio, son sumamente necesarias y \u00fatiles)\u201d.<\/p>\n

Posteriormente,\u00a0<\/strong>Andrea Saavedra,\u00a0<\/strong>educadora diferencial con menci\u00f3n en Dificultades Espec\u00edficas del Aprendizaje, mag\u00edster en Administraci\u00f3n Educacional menci\u00f3n Gesti\u00f3n de Sistemas Educativos y docente del Programa de Integraci\u00f3n Escolar de la Corporaci\u00f3n Municipal de Valpara\u00edso, abord\u00f3 la \u201cEducaci\u00f3n inclusiva en pandemia. Desaf\u00edos y experiencias\u201d, haciendo un recorrido desde lo que es el sistema educativo actual, c\u00f3mo se ha enfrentado la pandemia en un establecimiento PIE, el PIE en la atenci\u00f3n a ni\u00f1os con necesidades educativas especiales, la atenci\u00f3n a peque\u00f1os con Trastorno del Espectro Autista, adem\u00e1s de sus caracter\u00edsticas y dificultades, hasta la tem\u00e1tica de la familia y la educaci\u00f3n en pandemia, a partir de la experiencia personal como madre de un ni\u00f1o TEA.<\/p>\n

\u201cComo educadora diferencial, siempre estoy llamada a ense\u00f1ar desde la inclusi\u00f3n y a educar a la comunidad, para que cada d\u00eda vayamos avanzando en esto que es la inclusi\u00f3n, porque a pesar de que nos declaramos inclusivos muchas veces nos encontramos con pr\u00e1cticas que se alejan mucho de esa realidad que estamos tratando de construir d\u00eda a d\u00eda. As\u00ed que me parece una excelente iniciativa e invit\u00e9 a varios colegas, porque considero relevante sentarnos a conversar de discapacidad e inclusi\u00f3n. Es importante escucharnos, aprender y generar comunidades para sumar nuevas pr\u00e1cticas y mejorar lo que ya estamos haciendo\u201d, coment\u00f3 Saavedra.<\/p>\n

\"\"<\/a>Para finalizar con las exposiciones del primer d\u00eda de jornada, se present\u00f3 a\u00a0<\/strong>Vanessa Vega,\u00a0<\/strong>profesora de Educaci\u00f3n Especial, doctora en Investigaci\u00f3n en Discapacidad por la Universidad de Salamanca, profesora adjunta de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso y directora del N\u00facleo en Investigaci\u00f3n en Accesibilidad e Inclusi\u00f3n de la PUCV, para conversar junto a su equipo sobre c\u00f3mo llevan a cabo\u00a0las investigaciones interdisciplinarias que desarrollan en el \u00e1mbito de la discapacidad intelectual, la vida independiente y en los apoyos tecnol\u00f3gicos que fomentan la calidad de vida de las personas.<\/p>\n

Vega manifest\u00f3 que \u201ccomo equipo hemos estado reflexionando sobre los cambios que hemos tenido que realizar y las necesidades a las que nos enfrentamos cuando trabajamos con personas con discapacidad intelectual, para que ellos realmente sean part\u00edcipes de estos procesos que llevamos a cabo; en c\u00f3mo la virtualidad ha manifestado nuevas necesidades en esta poblaci\u00f3n, adaptaciones que son requeridas, y en c\u00f3mo nosotros como profesionales somos interpelados a efectuar estos cambios. Entonces, mostrar el trabajo es relevante no s\u00f3lo para ver lo que se investiga, sino tambi\u00e9n para que esto pueda ser tomado por otros, replicado o que se lleve a cabo en otras instancias\u201d.<\/p>\n

Segundo d\u00eda<\/strong><\/h5>\n

Ma\u00f1ana, mi\u00e9rcoles 2 de diciembre, a partir de las 10:00 horas, se contar\u00e1 con las exposiciones de Mar\u00eda Teresa Hidalgo,<\/strong>\u00a0educadora diferencial menci\u00f3n Audici\u00f3n y Lenguaje, de la\u00a0Mesa Triestamental de Salud Mental UPLA,\u00a0<\/strong>conformada por los tres estamentos en los que participan acad\u00e9micas y funcionarias interesadas en aportar al bienestar de la comunidad universitaria, y por la Comisi\u00f3n de Salud Mental del Estamento Estudiantil, as\u00ed como tambi\u00e9n de\u00a0Constanza\u00a0Cort\u00e9s,\u00a0<\/strong>profesora de Ingl\u00e9s, tutora acad\u00e9mica del programa PACE UPLA y la Unidad de Acompa\u00f1amiento Estudiantil.<\/p>\n

Quienes deseen ver la actividad, deben ingresar a la p\u00e1gina UAE UPLA en Facebook, a la hora mencionada.<\/p>\n

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La iniciativa se enmarca en la Semana de la Discapacidad, la cual se estar\u00e1 celebrando de forma virtual este 1 y 2 de diciembre en la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":138581,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40,122,725,90],"tags":[],"class_list":["post-138577","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-destacados","category-inclusion","category-pedagogia-en-educacion-fisica","category-uae"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/138577","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=138577"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/138577\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/138581"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=138577"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=138577"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=138577"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}