{"id":138598,"date":"2020-12-02T13:25:44","date_gmt":"2020-12-02T16:25:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=138598"},"modified":"2025-10-30T19:09:13","modified_gmt":"2025-10-30T22:09:13","slug":"futuros-profesores-de-quimica-y-fisica-upla-expusieron-en-red-de-indagacion-chile-espana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2020\/12\/02\/futuros-profesores-de-quimica-y-fisica-upla-expusieron-en-red-de-indagacion-chile-espana\/","title":{"rendered":"Futuros profesores de Qu\u00edmica y F\u00edsica UPLA expusieron en Red de Indagaci\u00f3n Chile-Espa\u00f1a"},"content":{"rendered":"

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En el contexto del Convenio Marco vigente entre la Universidad de Playa Ancha y la Universidad de M\u00e1laga y del Proyecto asociativo CNE-10\/2021, se realiz\u00f3 el Segundo Seminario de la Red de Indagaci\u00f3n Chile-Espa\u00f1a (INCE)<\/strong>, destinado a analizar las propuestas de indagaci\u00f3n en la formaci\u00f3n inicial de profesores de ciencias.<\/p>\n

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Estudiante UPLA P\u00eda Astudillo.<\/figcaption><\/figure>\n

Los estudiantes de la Universidad de Playa Ancha, P\u00eda Astudillo, de la carrera de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias<\/a>, y Rodrigo\u00a0B\u00e1ez, de Pedagog\u00eda en F\u00edsica<\/a><\/strong>, participaron en el encuentro dando a conocer los aciertos, desaf\u00edos y debilidades\u00a0encontrados al\u00a0dise\u00f1ar una secuencia de ense\u00f1anza y aprendizaje\u00a0bajo un enfoque indagatorio.<\/p>\n

Los futuros profesores UPLA compartieron y debatieron sus experiencias con estudiantes de F\u00edsica de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaci\u00f3n (UMCE) y egresados de la Universidad de M\u00e1laga, quienes expusieron sus resultados al implementar las secuencias de ense\u00f1anza y aprendizaje en establecimientos educacionales.<\/p>\n

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Estudiante UPLA Roberto B\u00e1ez.<\/figcaption><\/figure>\n

As\u00ed lo inform\u00f3 la investigadora principal del proyecto asociativo CNE-10\/2021, acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/a> de la Universidad de Playa Ancha, Dra. Sylvia Moraga<\/strong>, quien estuvo acompa\u00f1ada por las coinvestigadoras de la iniciativa, Dra. Ester L\u00f3pez (UPLA)<\/strong>, Dra. Elisa Z\u00fa\u00f1iga (UMCE), Dra. Carol Joglar (USACH) y el coinvestigador Mg. Jonnathan Garc\u00eda (UMCE). Igualmente, asistieron las colaboradoras del proyecto Dra. Sandra Rojas (USACH), Dra. Pamela Palomera (UMCE) y Mg. Marijana Tomljenovic (UMCE).<\/p>\n

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Dra. Sylvia Moraga.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cEste encuentro gener\u00f3 un notable di\u00e1logo, donde los estudiantes chilenos tuvieron una destacada participaci\u00f3n. Este trabajo de intercambio de experiencias permitir\u00e1 generar un espacio para el di\u00e1logo, en el que profesores en formaci\u00f3n inicial se empoderen cada vez m\u00e1s con este enfoque y visualicen que, a trav\u00e9s de su implementaci\u00f3n, permitir\u00e1 en el estudiantado construir su propio modelo te\u00f3rico escolar a partir de la pregunta de investigaci\u00f3n o de la presentaci\u00f3n de un problema en contexto\u201d, explic\u00f3 la Dra. Sylvia Moraga.<\/p>\n

En la ocasi\u00f3n estuvieron presentes los investigadores de la Universidad de M\u00e1laga, doctores \u00c1ngel Blanco-L\u00f3pez, catedr\u00e1tico de Did\u00e1ctica de las Ciencias Experimentales, y\u00a0presidente de la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Profesores e Investigadores en Did\u00e1ctica de las Ciencias Experimentales\u00a0(APICE); Teresa Luipon-Cobos,\u00a0profesora asociada en el \u00e1rea de Did\u00e1ctica de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n y\u00a0asesora de formaci\u00f3n permanente del profesorado de secundaria en el CEP de M\u00e1laga; y \u00a0Cristina Garc\u00eda-Ruiz.<\/p>\n

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Iniciativa se desarroll\u00f3 en el contexto del Convenio Marco vigente entre la Universidad de Playa Ancha y la Universidad de M\u00e1laga y del Proyecto asociativo CNE-10\/2021, para analizar las propuestas de indagaci\u00f3n en la formaci\u00f3n inicial de profesores de ciencias.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":138609,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,97,75,43,725,86],"tags":[],"class_list":["post-138598","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-investigacion","category-pedagogia-en-educacion-fisica","category-relaciones-internacionales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/138598","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=138598"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/138598\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/138609"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=138598"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=138598"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=138598"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}